教育工委推动“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案根据中央、省、市、区关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的安排部署，现结合教育工作实际，制定如下实施方案。一、持续用力保证学习的经常性一是不断丰下面是小编为大家整理的【教育方案】区教育工委推动“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案（仅供参考）,供大家参考。
教育工委推动“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
根据中央、省、市、区关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的安排部署，现结合教育工作实际，制定如下实施方案。
一、持续用力保证学习的经常性
一是不断丰富学习内容。要认真学习党章这个管党治党的总规矩总遵循，模范遵守党章、贯彻党章、维护党章；认真学习党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例、纪律处分条例等党内法规，牢固树立“高线”意识和“底线”思维，养成纪律自觉。认真学习习近平总书记系列重要讲话，及时跟进学习总书记最新讲话精神，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握内涵，做到学而信、学而思、学而行，在推动事业发展上体现新担当。同时，结合学党章党规、学系列讲话，认真学习中国共产党历史，传承发扬党的优良传统和作风；认真学习革命先辈和先进典型事迹，引导党员干部见贤思齐。
二是健全完善学习制度。教育工委（党组）层面：以理论学习中心组学习为主要形式，贯彻落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，严格执行集体学习和管理、考核、问责等制度；建立实行党员领导干部“个人自学”“分头领学”“专题研讨”“领题调研”等学习制度。基层党组织层面：结合单位实际，做出经常学、长期学的安排部署，做到年度有安排、月月有计划。依托“三会一课”制度抓好党支部学习，建立每周“学习日”制度，固定时间、列出计划、明确主题，制度化开展学习。党员领导干部层面：按照中央和省市区委规定的学习内容，每人每年制定个人自学计划，明确具体的目标任务、学习内容、时间安排和保证措施，体现更高标准、更高要求。普通党员层面：依据中央和省市区委的规定内容，结合自身实际，列出学习目录，认真开展自学。
二、着力推动形成学做结合常态化
一是深入引导党员践行“四个合格”。结合党员实际情况，从政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格四个方面细化合格党员标准，引导党员立足岗位作贡献、围绕中心有作为、关键时刻当先锋，在推动教育改革发展中做出新贡献。深化“戴党徽、亮身份”活动，教育引导党员“全天候”佩戴党徽，在家庭户加挂共产党员户牌，自觉主动亮出身份，接受监督。深化党员志愿服务和在职党员到社区报到，建立志愿服务时长记录和激励机制，打造党员志愿服务品牌。全面推行党员先锋指数积分制管理，精细化、科学化评价党员。建立防止党员失联、基层党组织按期换届提醒、党员按期交纳党费提醒、党员违纪违法通报处置等长效机制，妥善处理不合格党员。大力选树先进典型，发现和推出一批“两学一做”重大典型，树起学的标杆、做的榜样，营造争做合格党员的浓厚氛围。
二是不断丰富学做结合的实践载体。把推进“两学一做”学习教育常态化制度化与双滦教育发展紧密结合，推动融合共振，增强学做实效。重点抓好三个结合：与“转作风、优环境、促发展”活动相结合。加强教育行风建设，优化教育发展环境，提高学校、幼儿园的内涵发展水平。与文明城区创建活动相结合。各基层党组织和广大党员要围绕筑牢理想信念基础、培育和践行社会主义核心价值观，积极开展“我为创城做贡献我是党员我先行”活动，充分发挥基层党组织和广大党员在创建全国文明城市工作中的战斗堡垒和先锋模范作用。与党风“清洁行动”相结合。贯彻落实区委部署，开展“师德师风”专项治理行动，巩固和扩大党风廉政建设成果，营造风清气正的教育发展环境。
三、充分发挥党支部主体作用
一是切实建强党支部班子。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，压实主体责任，建强“五好党支部”，加强教育培训。
二是规范落实党支部基本制度。坚持把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等基本制度，作为基本内容固定下来、坚持下去。每个党支部每年初制定“三会一课”具体计划报教育工委备案。开展“三会一课”要突出政治学习教育和党性锻炼，针对党员思想工作实际确定学习主题和具体方式，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。建立完善党支部组织生活纪实制度，用好《党支部工作手册》，做到事前有详细计划可循、事中有规范记录可看、事后有档案资料可查。
三是全面推行党员活动日。坚持把党员活动日（每月第一个周五）作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要途径，每个党支部都要认真落实党员活动日制度，使之成为与“三会一课”相并行、相衔接、相协调的制度安排。每个党支部每月都要围绕教育改革、推进工作、学习教育等内容作出具体安排。每逢“七一”、国庆等重大节日应突出主题，形成浓厚的氛围。党员领导干部要以普通党员身份带头参加所在党支部的党员活动日活动。
四、坚持领导干部作表率
党员领导干部要制定学习计划，强化岗位自学。要带头严肃党内政治生活，严格落实民主集中制和双重组织生活制度，自觉以普通党员身份参加所在党支部的组织生活。要带头做合格党员、合格领导干部，认真践行“三严三实”要求，严格执行中央八项规定，着力解决政治敏感性不强、工作标准不高、政策落实不到位、脱离基层脱离群众、能力不足等问题，履职尽责、担当作为，管好自己、亲属和身边工作人员，保持清正廉洁的政治本色。
五、强化组织领导和督促指导
教育系统各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的重大政治任务，高度重视，精心组织，常抓不懈。
一是强化责任落实。要切实履行主体责任，每年要专门研究部署，层层抓好落实。各基层党组织主要负责同志要切实履行第一责任人职责，亲自谋划推动落实，班子成员要落实“一岗双责”。每年要作出具体安排，加强工作指导和组织推进，要注意梳理分析基层党建工作短板，集中攻坚克难，引领基层党建全面过硬、全面提高。
二是强化督导考核。把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各基层党组织党建工作考核的重要内容，每年结合总结、述职进行检查和评估，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任的重要依据。继续发挥“两学一做”学习教育协调小组作用，沉到基层督促指导，及时发现解决问题。对重视程度不高、组织推动不力、搞形式走过场、工作落实不到位、成效不明显的，依照《中国共产党问责条例》和有关规定，严肃批评、追责问责。
三是强化舆论宣传。通过在校报、校园网、电视台和网络媒体开辟专栏，创作文艺作品等方式，及时宣传基层成功经验、特色做法和亮点工作。持续深入开展“个人学习李保国、范振喜，集体学习塞罕坝”和“向身边人身边事学习”等主题实践活动，选树宣传一批在教育改革及联系服务群众等方面的先进典型，激励广大党员对标先进、赶超先进、争做先锋。做好舆情引导管控，不断传递正能量，持续营造积极健康的良好氛围。