高中历史重要基础知识点,菁选3篇

高中历史重要的基础知识点1　　一、古代中国商业发展的概貌和特点　　(1)商业发展：　　①商朝：产生了专门的职业商人和最早的货币　　②周朝：实行“工商食官”的政策　　③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商下面是小编为大家整理的高中历史重要基础知识点,菁选3篇,供大家参考。

高中历史重要基础知识点,菁选3篇

高中历史重要的基础知识点1

　　一、古代中国商业发展的概貌和特点

　　(1)商业发展：

　　①商朝：产生了专门的职业商人和最早的货币

　　②周朝：实行“工商食官”的政策

　　③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人的主体

　　④隋唐：出现长安、洛阳、扬州等大都市;陆上、海上丝绸之路繁荣

　　⑤宋代：出现世界上最早的纸币，集镇、夜市兴盛

　　⑥明清：商业发展新特点

　　(2)城市的繁荣：

　　①周秦至唐：

　　城市特点：商业交易受官府的严格限制

　　市坊分明：坊市分开

　　城市职能：主要是政治中心和军事重镇

　　②宋代：

　　城市特点：商业活动不再受官府的直接控制

　　市坊破界：突破了空间和时间的限制

　　城市职能：经济功能大大加强

　　(3)古代商业的特点：

　　①商业不断发展，商业运作模式日益成熟;

　　②推动了城市的产生和发展，城市经济功能不断加强;

　　③受重农抑商政策的制约，是农耕经济的附属。

　　二、“重农抑商”“海禁”政策及其影响

　　(1)重农抑商：

　　①原因：商业的不稳定性及商人的流动性与强调耕战、加强中央集权的思想。

　　②产生：商鞅变法提出重农抑商政策实行;朝代：商朝、西汉、明朝、清朝

　　③后果：强化了农耕经济形态，限制了大规模工业化变革

　　(2)海禁

　　①原因：“天朝上国”自居，防范“外夷”侵犯和沿海人民的反清斗争

　　②后果：使中国日渐脱离世界发展大势，失去了利用国际贸易的优势地位、开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机。

高中历史重要的基础知识点2

　　一、古代*商业发展的概貌和特点

　　(1)商业发展：

　　①商朝：产生了专门的职业商人和最早的货币

　　②周朝：实行“工商食官”的政策

　　③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人的主体

　　④隋唐：出现长安、洛阳、扬州等大都市;陆上、海上丝绸之路繁荣

　　⑤宋代：出现世界上最早的纸币，集镇、夜市兴盛

　　⑥明清：商业发展新特点

　　(2)城市的繁荣：

　　①周秦至唐：

　　城市特点：商业交易受官府的严格限制

　　市坊分明：坊市分开

　　城市职能：主要是政治中心和军事重镇

　　②宋代：

　　城市特点：商业活动不再受官府的直接控制

　　市坊破界：突破了空间和时间的限制

　　城市职能：经济功能大大加强

　　(3)古代商业的特点：

　　①商业不断发展，商业运作模式日益成熟;

　　②推动了城市的产生和发展，城市经济功能不断加强;

　　③受重农抑商政策的制约，是农耕经济的附属。

　　二、“重农抑商”“海禁”政策及其影响

　　(1)重农抑商：

　　①原因：商业的不稳定性及商人的流动性与强调耕战、加强中央集权的思想。

　　②产生：商鞅变法提出重农抑商政策实行;朝代：商朝、西汉、明朝、清朝

　　③后果：强化了农耕经济形态，限制了大规模工业化变革

　　(2)海禁

　　①原因：“天朝上国”自居，防范“外夷”侵犯和沿海人民的反清斗争

　　②后果：使*日渐脱离世界发展大势，失去了利用国际贸易的优势地位、开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机。

高中历史重要的基础知识点3

　　西方人文主义思想的起源

　　一、“人是万物的尺度”

　　1、智者学派产生的背景：

　　雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。

　　2、智者学派的思想主张：

　　(1)以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。

　　(2)强调人的价值。

　　(3)代表人物及主张：

　　普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。

　　二、美德即知识

　　1、苏格拉底的思想主张：

　　(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的.城邦制度。

　　(2)提出“美德即知识”的思想。

　　(3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。

　　(4)教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。

　　2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

　　三、柏拉图和亚里士多德

　　1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。

　　2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考.为理性主义的发展奠定了基础。

　　3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。