参观动物园一年级作文1 周三，我们去参观动物园，那里有狮子、大象……等一大堆有趣的动物。 就说猴子吧，它们一会儿跑上跑下，一会儿抓耳挠腮，有的还打起架来哪！ 走遍了动物园，我们又来到了海洋馆，下面是小编为大家整理的参观动物园一年级作文五篇（范文推荐）,供大家参考。
参观动物园一年级作文1
周三，我们去参观动物园，那里有狮子、大象……等一大堆有趣的动物。
就说猴子吧，它们一会儿跑上跑下，一会儿抓耳挠腮，有的还打起架来哪！
走遍了动物园，我们又来到了海洋馆，其中我最喜欢的要数大海龟了，同学们热情地跟它打招呼，它兴奋地摆动着胳膊，好像在与我们问好哪！
动物园里的动物真有趣，要是有时间我还要来这看看。
参观动物园一年级作文2
暑假里，爸爸妈妈准备带我到上海动物园去玩。清晨，一轮红宝石般的"太阳从地*线上冉冉升起，爸爸妈妈带我来到了动物园去参观动物园。
我最爱看猛兽，爸爸妈妈先带我来到了猛兽区，有凶猛的老虎，有威武的狮子，有世界奔跑速度最快的烈豹，我最喜欢老虎他最着头，张着血盆大口，一双绿莹莹的眼睛发出凶光，在草地上大摇大摆地走着，真像一个威风凛凛的将军站在森林里，可吓人啦！
参观动物园一年级作文3
星期天，老师带着小朋友去动物园玩了。
在车上，小朋友很安静。
到了动物园，小朋友经过了各个观光点到了猴山，有的小猴子在荡秋千，有的把同伴的香蕉皮拿到头上当帽子，又有的在帮同伴抓虱子，挠痒痒，又有的.在顶上吃苹果，还有的在看着小朋友，不 知道他们要干什么。
最后小朋友参观了全部的观光点，依依不舍的回家了。
参观动物园一年级作文4
今天，我和妈妈来到了动物园，最先看见了可爱的熊猫，它正坐在绿茵茵的草地上，开开心心地吃竹子。接着，我又看见了猴妈妈带着猴宝宝在高兴地荡秋千。
瞧！孔雀开屏了，它的羽毛像一闪一闪的宝石，真漂亮！大象正甩着长长的鼻子，在欢快地散步呢。 动物园里的动物可真多呀，它们真可爱！
参观动物园一年级作文5
去年暑假，爸爸妈妈带我去郑州动物园参观。我好奇地观看着可爱的动物。斑马穿着条纹衣服骄傲地看着我；河马把身子潜入水中，露出一张奇怪的脸；犀牛脏兮兮的，在泥坑里打滚儿；凶猛的老虎瞪大了眼睛令人害怕；白色的天鹅在水中自由自在地游来游去……啊，郑州动物园里的动物真多呀，我数都数不清！
参观动物园一年级作文5篇扩展阅读
参观动物园一年级作文5篇（扩展1）
——动物园一年级看图作文10篇
动物园一年级看图作文1
有一天，老师带我们一起去动物园。
我们来到了猴园，猴园又大又圆，里面有青草，还有一块巨大的石头。巨石上爬着许多猴子，它们各自玩耍着。有的在吃苹果，有的在玩倒挂，还有的在望着我们，就像西游记里的花果山。旁边的叔叔阿姨们连忙拿起照相机拍照。
突然，一只猴子跳了过来。我发现猴子的屁股是红的，猴子的脸也是红的，全身上下长满了灰色的毛，特别是它还长了一条又细又长的尾巴，走起路来摆来摆去，十分可爱。
动物园一年级看图作文2
有一天，爸爸妈妈带我去了动物园。动物园里面有很多很多的小动物，可好玩了。
首先，我去拜访了熊猫一家，它们还在玩游戏呢，我就从动物园管理员叔叔那里要了一些竹子给小熊猫吃，它们慢吞吞地把竹子拿在“手”里，津津有味地吃了起来。然后，我们又去看变色龙，他们不知道受了什么刺激，一会变成绿色，一会儿变成棕色，他们可真是变色大王啊！我又去看了小白兔，长长的耳朵，红红的眼睛，雪白的绒毛，可爱极了！我还给他们喂了胡萝卜。我还看见非洲动物——斑马了，他们身上一条条黑白相间的斑纹，真像人行道呀！
动物园里各种各样的动物多得数不清，还有我从来没有见过的，这次我的收获可真不小。
动物园一年级看图作文3
星期六的早晨，阳光明媚，象棋培训中心老师带我们到安地动物园玩。门口，等候入园的人排成了一条长龙。
我们进入动物园之后，发现动物园的动物千奇百怪，真多呀！有在树上玩耍的松鼠、猫头鹰、金雕和情侣鹦鹉，也有在草地上散步的白枕鹤、棕熊、非洲狮、白蛇、狮虎兽和东北虎，还有在水里嬉戏的鹗鱼、乌龟、白天鹅、黑天鹅和青蛙。这些动物中，我最感兴趣的是狮虎兽，它是雄狮和雌虎繁殖出来的奇怪动物。
动物园里不仅有各种各样的动物，还有好玩的碰碰车、鬼屋、海盗船和精彩的动物表演。我喜欢安地动物园。
动物园一年级看图作文4
星期六，妈妈带我去动物园玩。在动物园门口，我就看见了许许多多高大的树，树林里到底有什么呢？我想进去探个究竟。走进动物园，我第一看的就是那片树林。哇！树林里太热闹了，小鸟唱歌，小猴跳舞。有的在跳树藤舞，她们不停地荡着树藤。
有的在跳秋千舞，这些猴子把秋千荡得很高很高。还有的在地上打滚。走出林子，就是鸵鸟园。鸵鸟园里的鸵鸟头小小的，脖子又细又长，身子就像它的蛋那么大，脚长长的，细细的。鸵鸟蛋也是那么大。我不只是看到了猴子和鸵鸟，还看到了骆驼、海豚、熊猫、老虎……我和妈妈都玩累了就乘着车子回家了。动物园真好玩，有空我想再来一次。
动物园一年级看图作文5
今天天气真不错。
黄老师和同学们一起兴高采烈地来到了动物园。他们来到了猴山，看见了许许多多活泼可爱的猴子。大家看见一只最顽皮的猴子，它一边吃着苹果一边抓住山石在踢腿，还以为自己是体操王子呢！有一只猴子一动不动的坐着，它呆呆望着天空，心里在想要是我能成为孙悟空该有多好啊！还有一只猴子很滑稽，睁着大大的眼睛，傻傻的看着人群，挠着头皮，不知在想些什么“鬼点子”
大家看的高兴的时候，黄老师说“要回家了，”同学们心里真有点依依不舍。
动物园一年级看图作文6
昨天的欢乐谷之行让我意犹未尽，今天爸妈又带我去了汉阳动物园。
动物园里面的动物很多，我看到了优雅的黑天鹅，还有珍贵的金丝猴，我们还买了小馒头去喂猴山上的小猴子，我还看到了黑熊、大象、犀牛，不过它们都被关起来了没有自由，我觉得它们挺可怜的！我们还观看了动物表演，有黑熊骑单车、老虎钻圈、猴子骑小马，还有黑熊走钢丝等许多精彩的节目！
动物园还有一片美丽的荷塘，我还是第一次看到这么美丽的荷花，妈妈还拍了许多荷花的照片呢！
动物园一年级看图作文7
今天，爸爸和我去香江野生动物园玩。
首先，我们进入了乘车游览区。在那里，我和动物有了零距离的接触。接下来，我们来到了动物幼儿园。我看到有人在给白虎宝宝喂奶。我觉得很有趣。接下来，我们去看大象表演。我看到一只小象在走*衡木。一只大象走圆桶。表演结束时，我去骑上了大象，很好玩。接下来，我们去看白虎表演。每只老虎都在耍杂技，像是在争霸虎王。然后，我们看了一场精彩的飞禽表演。我们又去儿童天地玩碰碰车、金刚塔。我们还看了大熊猫呢!
时间过得真快，导游叫集合，我们就依依不舍的踏上回程路了......
动物园一年级看图作文8
今天我们全家去动物园。
一进动物园我就看到一只石像乌龟我们一直向前走，是动物区，我看到了一头狮子，我向狮子的位置扔了根火腿。它一口就吃了，吃了以后就叫了一声“嗷”吓得我撒腿就跑。
我们又看到了长颈鹿它长长的腿大大的身体长长的脖子，我真想座到它的身子上跑一圈，我该去下一站了886长颈鹿”。
我又看到了大象，大象用它的鼻子给自己呢洗澡呢！大象的便便像花卷一样只不过比花卷大，真搞笑。
动物园有很多的动物我就不在向前走了因为我太累了。
动物园一年级看图作文9
今天就让我来给大家介绍一下我学校里的动物园吧！
在我学校的东北角处有一个小小的动物园，动物园是长方形的，顶子是用瓦片铺成的，像个小凉亭。
动物园里养着非常多的小动物，比如：可爱的小白兔、聪明的鹦鹉、喜欢吃的小狗、雪白的小猫是多么可爱的小白兔呢？全身的毛比雪还要白、长长的耳朵、红红的眼睛、几乎看不见的短尾巴，摸上去非常舒服，是这样可爱的小白兔呀！
可惜我现在在二楼上课，下来看不方便，真是遗憾呀！我真想在一楼上课，好在下课休息时也能看到它们。
动物园一年级看图作文10
今天，妈妈和姐姐一起和我去了动物园，我们先去了猴馆，那里的猴子非常可爱，然后我们又去了一个动物园的游乐场，那里边有旋转木马、碰碰车，还有几艘海盗船，我们玩完了游戏。
然后我们走在路上的时候发现了一种花是粉白色的，我还在地下捡了一些，我们又走到了用石头做的大象那里，我和我的姐姐他和我做到了一个最高的石象上，我们玩完了，呆了一会我们到了动物园的出口，我们用了差不多二十分钟才到家。今天我和姐姐、妈妈都玩的很高兴，我希望大家也玩得非常高兴。
参观动物园一年级作文5篇（扩展2）
——动物园一年级作文10篇
动物园一年级作文1
正月初二，我和妈妈还有爸爸去野生动物园游玩。
到了动物园门口，我先看到了一个大大的地球，上面写着我们共有一个地球，表明我们要爱护动物。
走到里面我先看见了许多鹦鹉，有红的、蓝的、还有白的，非常漂亮。接着我看见了一只白色的袋鼠，我先以为它是一只兔子，因为它的头很小。我还看见了很像斑马的东北虎。
动物园一年级作文2
暑假里，爸爸妈妈准备带我到上海动物园去玩。清晨，一轮红宝石般的太阳从地*线上冉冉升起，爸爸妈妈带我来到了动物园去参观动物园。
我最爱看猛兽，爸爸妈妈先带我来到了猛兽区，有凶猛的老虎，有威武的狮子，有世界奔跑速度最快的烈豹，我最喜欢老虎他最着头，张着血盆大口，一双绿莹莹的眼睛发出凶光，在草地上大摇大摆地走着，真像一个威风凛凛的将军站在森林里，可吓人啦！
动物园一年级作文3
一个阳光明媚的星期三，老师带着大家去参观动物园。
我们来到了猴山，假山上有一群活泼可爱的猴子，他们千姿百态，有的在给同伴挠痒痒，有的坐在山顶的最高处吃苹果，还有的看着不远处的人山人海，心里想：人这么多，我可以大显身手了。最吸引我的是把香蕉顶在鼻子上的猴子，它肯定在想：我表演的才是最好的呢！
最后我们依依不舍的离开动物园，我说：下次我还想来这里！
动物园一年级作文4
今天，我们全校的同学去了长沙生态动物园。
我们上了车，到10点才到那里。我们看到了许多的野生动物。有孔雀、丹顶鹤、长颈鹿、小猴子等等。
让我来介绍一下小猴子吧。有的小猴子的尾巴好像一个小问号，有的小猴子活蹦乱跳，有的小猴子长得很可爱，还很喜欢荡秋千呢。
看来，以后我们得多多观察其他有趣的动物了。
动物园一年级作文5
星期天，爸爸妈妈带我去动物园玩，我可高兴了。到了动物园，爸爸妈妈去买票了，票买好了，爸爸妈妈带我去看孔雀，孔雀开屏可漂亮了。然后，我们去看了熊猫，熊猫的那双黑眼圈可好玩了。然后，我们又去看了鸳鸯，鸳鸯可漂亮了。我们又去看了老虎，老虎很凶得样子都把我吓哭了。最后，爸爸给我买了一个蝴蝶风筝。这真是难忘的一天。
动物园一年级作文6
今天，妈妈说带我去动物园，我高兴极了。到了动物园妈妈买了门票，我们就进去了。这里有各种各样的动物。有老虎、金丝猴、狗熊、斑马、小鹿，还有扬子鳄可吓人了。动物园里的动物应有尽有，这些动物真奇妙！
今天，去动物园我玩得真高兴。下次到动物园我一定拿着照相机把动物们都拍下来。
动物园一年级作文7
今天我怀着喜悦的心情，来到了北京动物园，那里可真大呀，里面的动物真多呀！有象馆、海洋馆、犀牛河马馆……我最喜欢的.是在海洋馆里看动物表演。
你看，在驯养员的指挥下，小海豚们唱出了美妙的乐曲，逗的大家哈哈大笑。它们唱完歌后，又快活地在水里游来游去，突然小海豚们跳出水面，又博得了观众热烈的掌声。在动物的表演中，我感到了人和动物的和协相处。
虽然今天很累，但是过的很有意义。
动物园一年级作文8
今天，我起了个大早，经过两个小时的路程我们到达了动物园。
一进门我首先看见了“仙鹤湾”，里面有火烈鸟、丹顶鹤、还有很多我没见过也说不上来名字的鸟类。
动物园里面有很多我没见过的动物，如三色犬、鹈鹕、金毛羚牛和鸽子鼓手。
最后我们看了鹦鹉的表演，里面有一个很有趣的互动，只要把五元以上的纸币举高，鹦鹉就会飞到你的的手上并认出多少元钱。
今天虽然很累，但是我很开心。
动物园一年级作文9
一天，学校组织同学们参观动物园。早上同学们穿着整齐的校服、背着漂亮的书包……排着整齐的队伍，在老师的带领下向动物园走去。
老师带着我们参观了猴子、狮子、老虎、大象、熊猫等动物，并且还给我们讲解了它们的生活习性、喜欢吃什么、喜欢干什么。老师告诉我们动物是人类的好朋友，我们应该爱护和保护动物们。
今天，参观动物园真有意义呀！
动物园一年级作文10
放寒假了，妈妈带我去武汉动物园。动物园里有各种各样的动物，我最喜欢的是猴子了。妈妈给我买了一碗水果喂猴子，我用力把一块水果扔到猴山上，一群猴子蜂拥而来，最厉害的大猴把水果抢到手吃了，小猴子只好眼巴巴地看着。我连忙把几块水果扔到小猴面前，小猴一把抓住，津津有味地吃了起来。
动物园里真有趣。
参观动物园一年级作文5篇（扩展3）
——动物园一年级作文10篇
动物园一年级作文1
我和爸爸、小叔叔一起到上海动物园玩。
动物园很大，比恩施凤凰山大一些。上海动物园有很多动物我没见过，如长颈鹿、袋鼠、熊猫……而今日我就大饱眼福了。当然你们可能也没见过吧！你们在这里应该最喜欢熊猫吧！我也是。那我就先介绍熊猫吧。
当我第一眼看见小熊猫时，我就惊呆了，小熊猫并不像大熊猫一样黑白相间，而是一块棕，一块白，我还看见其中有一只还趴在树上流口水下来呢，还有一只就挨着边缘跑一圈又回去睡大觉了！我慢慢走便走到了长颈鹿那，我看见动物园里一只长颈鹿标本，他很高，大约有三米，旁边提示牌上说明他是意外死亡的，都是因为游人乱扔东西，甚至连不是食品也喂，动物解剖后发现，这只长颈鹿胃里发现有两只塑料口袋裹成的圆球，它是被胀死的，真遗憾啊！我们游人可不要随便给动物乱扔东西啊。
我去看袋鼠的时候，它们已经睡着了，但是我看见了一只小袋鼠正在妈妈的口袋里呢！很可爱的，我挺喜欢这只小袋鼠的。
我们喜欢动物，所以我们更要保护动物。
动物园一年级作文2
今天，我和爸爸妈妈还有外婆一起到动物园去玩。
动物园里的动物好多啊！有狮子·老虎·猴子·马来熊等。我们一边看动物一边给动物们拍照，
我们还看了欢乐剧场，有猴子表演走钢丝·猴子骑自行车比赛·老虎翻滚等。我最喜欢看猴子
骑自行车比赛，两只猴子你追我赶，最后落后的一只猴子超近路得了第一名，惹得我们哈哈
大笑，剧场结束了。就这样我们结束了这段旅程，今天我好开心！
动物园一年级作文3
今天，我们全校的同学去了长沙生态动物园。
我们上了车，到10点才到那里。我们看到了许多的野生动物。有孔雀、丹顶鹤、长颈鹿、小猴子等等。
让我来介绍一下小猴子吧。有的小猴子的尾巴好像一个小问号，有的小猴子活蹦乱跳，有的小猴子长得很可爱，还很喜欢荡秋千呢。
看来，以后我们得多多观察其他有趣的动物了。
动物园一年级作文4
假期里，爸爸带我去动物园玩。
在车上我已经迫不及待地想到动物园。我才刚刚到我就飞快地奔向猴馆，我非常喜欢猴子。有一只猴子非常有吸引力，它戴着一顶绿色的帽子；他一边吃香蕉一边荡秋千；它向假山的高处走，它对一只老猴叽叽的说着，非常可爱。
我非常喜欢它，可我还是依依不舍的回家了。
动物园一年级作文5
今天，妈妈带我去动物园玩。
一来到那里，我看到了我最怕的动物——老虎，老虎庞大的身躯和锋利的牙齿看得我真的很害怕，我看到有很多小朋友都拿零食给老虎吃，我也拿了一根骨头扔进去给它吃。这时候我感觉非常亲切，不怎么怕了，最后我看了里面很多动物，这时候我才明白其实和动物相处是很容易的，其实，人和人也是一样的道理。
动物园一年级作文6
今天我怀着喜悦的心情，来到了北京动物园，那里可真大呀，里面的动物真多呀！有象馆、海洋馆、犀牛河马馆……我最喜欢的.是在海洋馆里看动物表演。
你看，在驯养员的指挥下，小海豚们唱出了美妙的乐曲，逗的大家哈哈大笑。它们唱完歌后，又快活地在水里游来游去，突然小海豚们跳出水面，又博得了观众热烈的掌声。在动物的表演中，我感到了人和动物的和协相处。
虽然今天很累，但是过的很有意义。
动物园一年级作文7
一天，学校组织同学们参观动物园。早上同学们穿着整齐的校服、背着漂亮的书包……排着整齐的队伍，在老师的带领下向动物园走去。
老师带着我们参观了猴子、狮子、老虎、大象、熊猫等动物，并且还给我们讲解了它们的生活习性、喜欢吃什么、喜欢干什么。老师告诉我们动物是人类的好朋友，我们应该爱护和保护动物们。
今天，参观动物园真有意义呀！
动物园一年级作文8
暑假在家的时候，我读了《海洋动物园》这本书，让我学到很多的知识。
书里有很多海洋动物。我最喜欢的动物是海洋中的巨人鲸，它的身体很大但它脾气温和，是人类的好朋友。
它的头上有一个出气孔，喷出来的气体像一个喷泉，很好看。
看了这本书我还知道鲸不是鱼，是大型的哺乳动物，我很喜欢它。
动物园一年级作文9
放学后，老师带领同学们去动物园。
到了动物园，我们首先到猴山观看。其实这个山是个假山，大约有十米高，下面是树丛，周围是一个水池子，同学们就在池子外面观看。一群猴子在假山上玩耍，有的猴子在吃东西，有的猴子倒挂着，还有的猴子在说悄悄话呢！
同学们看得真开心！
动物园一年级作文10
有一天，老师带着同学们到动物园去，动物园里的人可真多呀！
他们都带着苹果和香蕉。我们来到了猴山，看见许多小猴子在假山上做着各种动作。有的小猴子在吃苹果，它们吃的很高兴，有的猴妈妈一边给小猴子讲故事一边给小猴子捉虱子，有的小猴子在表演节目，有倒挂金钩，有金猴独立，有抓耳挠腮，有手舞足蹈，有猴子观海，还有猴子望天，小猴子们不停地做着各种怪样，逗得同学们哈哈笑。
参观动物园一年级作文5篇（扩展4）
——一年级下册语文动物儿歌教学设计5篇
一年级下册语文动物儿歌教学设计1
教学目标
1、认识蜻蜓等12个字和会正确、规范书写7个生字。
2、正确、流利地朗读儿歌。
3、了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学准备
课件、生字卡片。
教学过程
一、激趣引入
现在正是夏天，你们喜欢夏天吗?能说说你为什么喜欢夏天吗?(指名说)是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧!(出示夏天的图画)
还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧!
(一)教师点击蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛6种动物的情景图。
师：多可爱的夏天呀，(点击)咦，小动物呢，怎么都不见了?哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。
(三)教师有感情地范读儿歌。
二、学习字词
(一)师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
(二)课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。
1、借助拼音认读词语。
2、去掉拼音认读词语。
3、(点击)调换词语位置认读。
(三)观察生字特点，找认字规律。
1、这些字都有一个虫字旁。
2、这些字都是写动物的。
3、蚂蜻只要读半边的字就行了。
小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢!想不想用这种办法来认识其他的字?让我们走进识字加油站吧!
4、出示：蜘蛛 藏 迷 网(先让学生猜字的读音，然后逐个点击出现拼音，让学生感受成功的喜悦)
(四)检查识字效果。
(五)指导书写。
找规律，说写法，教师示范，学生书写。(播放古筝乐曲)
三、学习儿歌，感受快乐
师：看你们写得这么认真，小动物多开心呀，在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢?
(一)读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。(自由读、指名读、齐读)(读中纠正字音)
(二)学生质疑。(随机解决)
1、出示：蚯蚓土里造宫殿。
师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀!瞧，句子写得多有趣，我们一起来读一读。
2、出示：蜘蛛房前结网忙。(出示：蜘蛛忙着织网的活动图片)
师：蜘蛛忙着织网，要干什么呀?
生：捕捉飞来的小虫。
3、学习网字。
师：谁能从句子中找出网这个字?(学生上台找字)你是怎么知道的?(点击：网字放大飞到蜘蛛网的图片旁)你还知道哪些网?(上网、网吧、渔网、电网)
(三)合作学习，多种形式读儿歌。
1、指名说方法：有感情地朗读、同桌分句读、表演读
2、学生合作学习。
3、学生汇报合作成果。
师：听了你们的朗读，看了你们的表演，老师仿佛看到了一群快乐的小动物。老师也想和大家一起来读一读，好吗?谁能建议一下，我们怎么配合比较好?
四、小结
师：在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着，快走到大自然中去找找吧!
五、作业
到公园里、小河边、田野上去观察小动物的生活。找找自己喜欢的动物图片或资料，明天带来一起交流。
板书设计
蜻蜓 半空 展翅飞
蝴蝶 花间 捉迷藏
蚯蚓 土里 造宫殿
蚂蚁 地上 运食粮
蝌蚪 池中 游得欢
蜘蛛 房前 结网忙
教学反思
本课设计气氛轻松、活跃，趣和乐贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌，让学生感悟语言，这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。
一年级下册语文动物儿歌教学设计2
活动目标：
1、在引导幼儿观察中学习儿歌；
2、理解儿歌内容，会用普通话有节奏地朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；
3、喜欢用肢体语言表现儿歌。
活动准备：
1、经验准备：向爸爸、妈妈了解家里来客人后，准备午餐的情形；
2、材料准备：教学挂图
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，你们家里来过客人吗？客人来后，你的爸爸、妈妈、婆婆、爷爷等都在忙什么呢？
今天，动物王国也有客人要来，小动物们都在忙。那它们都在忙什么呢？你们想知道吗？
二、初学儿歌
1、出示挂图，引导幼儿观察图，理解图意，为学习儿歌作准备。
提问：
①、图上有哪些小动物？它们都在干什么？
②、你能用动作表示这些小动物正在做的事吗？
③、你能学学这些小动物的叫声吗？
④、小动物们都在忙，只有谁在偷懒？你们谁知道小猴为什么要捂着嘴吗？（让生发挥想象。适时进行思想品德教育。）
2、引出儿歌
师：老师把动物们忙碌的情景编成了一首儿歌，你们想听吗？（示范朗诵儿歌。）
3、幼儿学习儿歌
师：这首儿歌好听吗？你们想学吗？
①、分句教念儿歌，边教边指图。
②、幼儿跟念儿歌，可用动作表示。
③、齐念儿歌。
4、儿歌表演
师：刚才小朋友们念得真好，有没有哪位小朋友愿意到讲台上来念给大家听？（抽几名幼儿到台上念，鼓励他们做动作，师可做适当提示。）
三、延伸活动
师：刚才儿歌里的小动物们都在忙着作饭，我们也来学一学它们，一起玩过家家的游戏好吗？（生分组玩游戏，自然结束新课。）
四、附儿歌：动物聚餐
鹅挑水，鸭淘菜，
公鸡推磨狗砍柴。
猫洗碗，兔拿筷，
小猪烧火羊炒菜。
马擦桌子牛端菜，
猴子偷嘴嘴汤坏。
一年级下册语文动物儿歌教学设计3
第一课时
学习目标：
1、认识12个生字;正确书写7个生字。
2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。
学习重点：
正确书写7个字;朗读课文。
学习难点：
正确识读12个生字。 教学准备：课件、课本、卡片
学习过程：
一、揭示课题
同学们，今天我们一起来学习《5动物儿歌》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：
二、比赛读文(第一次“先学后教”)
第一场比赛：比谁字音读得准
1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。
2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。
全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其 要注意*翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。
3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。
4、指名轮读。
(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。)
5、课文读得字音真准!老师加大难度来考你们了，我让本课的一些词语宝宝都集合在了一起，你们能叫出他们的名字吗?给大家1分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。
蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛
生练读——同桌互相检测，指名读词语。
6、再指名读，并扩词练习。
有错及时纠正，师适时板书、引导。(充分发挥兵教兵)，再齐读两遍。
7、去掉音节找刚读错的人再次读。
字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。
先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。
三、流利读文(第二次“先学后教”)
请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其 要注意*翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。
1、生自由练读(2分钟)
2、男、女赛读
男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读相信会更好的。来齐读一遍。
3、齐读课文
课文读得真是既正确又流利。最后我们进行第三场比赛，比会写字写得正确、规范。
四、比赛写字(第三次“先学后教”)
1、师出示会写字，学生观察。
请同学们认真观察“间、迷、造、运”，注意它的笔顺笔画、在田字格中的 位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。
2、生说笔顺—齐书空。
3、生说提醒的地方。
4、生描红并练写。
①写最不好的两名学生上台临摹。
②指名上台纠正。
③师适时引导总结。
④生再练写。
五、课堂练习
1、抄写生字。
2、辨字组词。
间( ) 迷( ) 造( )
运( ) 池( ) 欢( )
网( )
六、板书设计
识字5、动物儿歌
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
第二课时
学习目标：
1、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。
2、朗读课文，背诵课文。
学习重点：
背诵课文。
学习难点：
了解虫字旁，知道形声字的特点.
学习准备：
课件、课本
学习过程：
一、揭示课题
同学们，这节课我们继续来学习《5动物儿歌》，请跟老师口述学习目标，了解学习任务。
二、归类识字(第一次“先学后教”)
1、出示词语“蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛 ” ，自己读一读。
2、思考：说说这些字有什么相同特点?
3、说一说还认识那些带有虫字旁的词。
4、巩固形声字的特点，拓展识字。
三、背诵课文(第二次“先学后教”)
反复连读，指导背诵
1、听读表演，整体回顾：课文主要讲了什么?
2、熟读课文，连说学写
(1)说说*时看到的蜻蜓与蝴蝶的动作有什么不同。
(2)加入动作朗读，体会“展翅飞，捉迷藏”的不同含义。
(3)观察蚂蚁运粮食的方便，用“小蚂蚁，你们真—呀”的句式练习说话。
(4)带着对蚂蚁敬佩之情自由连读，这名朗读。
(5)指导朗读“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙”。
(6)加入动作，自由轻声背诵课文。
四、课堂练习
1、背诵课文。
2、完成课后的《读一读，记一记》。
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
五、拓展延伸
课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编。
六、板书设计
识字5、动物儿歌
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
池中 房前 半空 花间 土里 地上
一年级下册语文动物儿歌教学设计4
教学目标：
1、借助汉语拼音，能正确朗读课文。
2、图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解"蜻蜓"等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。
3、能正确认读"蜻"等12个生字新词；借助汉语拼音能正确识记"蜻蜓展翅"等6个短语。
教学重点：
1、能正确朗读课文。
2、能正确认读"蜻"等12个生字新词，正确读记"蜻蜓展翅"等6个主谓短语，正确读写"间"等7个生字。
教学难点：
图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解"蜻蜓"等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。
教学准备：
文中六种小动物名称词卡（注音）；课文图画的PPT。
教学过程：
一、板书课题直接导入
1、老师板书课题，学生书空。
2、齐读课题
二、初读课文整体感知
1、听老师范读课文。
你觉得老师读的怎样？（流利、正确，注意停顿）
2、如果你在读的过程中遇到了困难，比如，有的字你不认识了，怎么办呢？
预设：学生1：可以借助拼音读准字音。
学生2：可以问老师，问同学。
3、现在请大家读读儿歌，借助拼音读准字音。学生自由读书。
4、检查读书情况，找生朗读，评价。
5、再读课文，边读边想课文写了哪些小动物？用笔画下来。
三、利用规律集中识字
学生找一找儿歌中的动物朋友。学习"蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛"六个生字。
1、（课件出示虫字旁的六个生字）学生自由读儿歌，圈画出动物的名称，自己练习读两遍词语。
2、教师指导学生观察汉字的特点，发现规律。
（1）这些汉字都是虫字旁，图片演示"虫"的演变过程。
小结：带有虫字旁的在古人眼中都是虫子。
（2）这几个字都是形声字。左形右声。掌握了形声字，我们可以认识更多的字。
（3）识字加油站
蝈蝈蚊子蛀牙蛐蛐
材肝籽忠
3、学生再次熟读儿歌，遇到不认识的字借助拼音正确认读。
（设计意图：根据文本特点，先集中识记虫字旁的形声字，在自主发现中了解形声字的造字规律。借助游戏，运用有序语言识记形声字，再将生字组词迁移到句子中，尝试读文，体现字不离词、词不离句、句不离文的教学理念。这样的设计便于学生发现汉字的特点，树立归类识字意识。）
四、诵读儿歌，随文识字
学生用自己喜欢的方式读课文，想一想，儿歌中讲了"谁在哪里干什么"
（出示课文插图）
1、分句朗读，画出生字，方法识记。
（1）蜻蜓半空展翅飞（板书：蜻蜓展翅）
蜻蜓怎样飞？做一做展翅的动作。边做动作边读句子。
（2）蝴蝶花间做迷藏。学习"迷"和"藏"（板书：蝴蝶飞舞）
A、自主选择识记方法。如"迷"字可以猜字谜"蚂蚁搬走大米"。
B、扩词。
C、读儿歌。
（3）蚯蚓土里造宫殿。（板书：蚯蚓松土）
学习"造"结合图片与生活，说一说蚯蚓的好处。了解什么是益虫。
（4）蚂蚁地上运食粮（板书：蚂蚁搬家）
A、采用形声字识字法和部件组合方法，同桌交流。如"粮"字和米有关，所以是米字旁加个"良"。
B、扩词。
C、朗读本句，结合图片和生活想一想蚂蚁有什么特点，（勤劳）。
（5）蝌蚪池中游得欢。（板书：蝌蚪游水）
（6）蜘蛛房前结网忙（板书：蜘蛛结网）
学习"网"字。（A、朗读，看一看哪个字最有趣。问：你见过蜘蛛网吗？哪位小画家来画一画？指名画"一张网"。B、字理识字：课件出示"网"字的字理演变过程。组词语：一网打尽、天罗地网。多种形式接读上下句。）
3、送字回文，齐读课文。思考儿歌中的小动物们都在干什么。
4、指名边做动作边读课文。
5、小组合作表演读课文，集体展示赛读。
设计意图：随文识字是提高识字效率的有效策略。汉字只有放在具体语境中才更容易被学生理解。因此，在随文识字中采用丰富多彩的识字方法，再借助做动作朗读、表演朗读等多种形式理解儿歌，巧妙地将识字和阅读结合起来，从而使学生在识字的同时，展开生动有趣的学习活动，联系生活理解文本内容，激发其对自然的热爱之情与探索兴趣。
五、拓展思维练习说话
1、我们的周围还有许多小动物，想一想，他们会在哪里干什么？
（出示图片）学生练习说
2、总结：同学们，这节课你们又交到了许多动物朋友和汉字朋友，希望大家用爱心对待自己的朋友，这样我们才能看到——接读板书上的内容"蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网"的情景。
（设计意图：结尾处结合板书启迪学生热爱自然、关爱动物，体现出语文课程的人文性。）
六、作业
1、课下留心观察小动物，模仿课文，再编几句儿歌。
2、背诵课文。
板书设计
识字五动物儿歌
蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、
蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网
一年级下册语文动物儿歌教学设计5
一、教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、积累一些aabb、abac式的词语，理解捧、掰、扛、摘、扔这几个表示动作的词，能看图说几句完整的话。
3、理解课文内容，懂得做什么事情都要明确目标，要专一、不能三心二意。
二、教学重点：
积累一些aabb、abac式的词语，理解捧、掰、扛、摘、扔这几个表示动作的词，能看图说几句完整的话。
教学难点：
理解课文内容，懂得做什么事情都要明确目标，要专一、不能三心二意。
一、情境导入
1、出示小猴子图片，问："小朋友们，这是什么？"（小猴子）"小猴子生活在哪里呀？"生说。师：小猴子的家安在山上的树林里，时间一长啊，他觉得树上的野果吃腻了，山上也不好玩了，他想下山去看看，顺便找点好吃的。板书课题：18、小猴子下山
2、复习词语
有几个词语宝宝也想跟着小猴子一起下山去看看，我们来和他们打个招呼吧。（开火车读）。
还有一些词语宝宝也想跟你们打招呼，你们会还认识他们吗？（男女生读）。
二、初读感知
1、我们一起来看一看小猴子下山都干了些什么。（播放视频）
2、小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。
玉米地、桃树下、瓜地、遇见小白兔
3、谁能帮助老师把括号里的量词填好呢？指名生答，适时表扬。
小猴子下山，先来到了一（）玉米地，再走到一（）桃树下，接着走过一（）西瓜地，最后看见了一（）小兔子。
4、小猴子经过这么多地方，肯定发生了很多有趣的事情，你想知道吗？我们跟着小猴子的脚步一起下山吧。
三、朗读品味
（一）、学习第一自然段
1、指名生读文，小猴子到了什么地方？看见了什么？心情怎样？做了什么？
2、谁能帮助老师把填空完成？小猴子来到了（），他看见（）又（）又（），非常（），就（）了一个，（）着往前走。
3、小猴子来到玉米地看见玉米板书：玉米地又大又多，高兴连忙伸手去（掰）玉米，讲解：掰字是一个左中右结构的生字，中间是一个分字，意思是用手把东西分开，小猴子掰完了玉米，扛着玉米往前走，我们看看图，小猴子把玉米放在自己的哪里呢？（肩膀）扛就是把东西放在自己的肩膀上。
4、师：小猴子的心情怎么样呀？（非常开心）他此时此刻心里会想些什么呀？（玉米这么大这么多，我可以吃的饱饱的了）引导生说。表扬生你真能理解小猴子的心情。
师：那我们一起来读一读课文的第二句话，体会小猴子高兴的心情。适时表扬。板书：玉米地又大有多掰扛
（二）学习第二自然段
1、小猴子扛着玉米，走到了一棵桃树下。（出示第2自然段）它又看见了什么？
（引导生说出桃子又大又红）板书：桃树下又大又红
2、它看见又大又红桃子，他是怎么做的呀？（扔了玉米，去摘桃子）指名生答。你能找出小猴子表示小猴子动作的生字吗？板书：（扔摘）
3、你能不能看图把填空填好呢？指名生答。适时表扬。那
4、我们一起来读一读这个自然段。齐读。
板书：桃树下又大又红扔摘
（三）学习第三自然段
1、树上的桃子又大又红，看起来可真好吃。小猴子摘了桃子又继续往前走，他走到哪了呢？谁能看图来编故事？（出示：小猴子捧着桃子，走到（），看见（），就（）。）指名生答。
2、他说的对不对？（出示第三然段），看看你们填的对不对呢？学生读。
3、小猴子用他的双手捧着桃子，来到了一片板书：西瓜地目光又被地上又大又圆的西瓜给吸引了，他又把桃子扔了去摘西瓜。
板书：西瓜地又大又圆扔摘
4、小猴子下山遇见了三种食物，出示（玉米又大又多，桃子又大又红，西瓜又大又圆。苹果——荷叶——）生填空。
（四）学习第四自然段
1、小猴子抱着大西瓜往回走，他把大西瓜带回家了吗？（没有）它又干了什么事情呢？我想请男生来读一读第四自然段。出示第四自然段，男生读。
2、它遇见了谁？（小白兔）原来他遇见了一直蹦蹦跳跳十分可爱的小白兔，把大西瓜扔了，去追小白兔了。板书：往回走蹦蹦跳跳扔追你还会说这样AABB式的词语吗？请生答。师再出示aabb式的词语，每个读两遍。还记得我们之前学过的课文内容吗？谁来填一填？指名生回答，适时表扬。你的记忆力真棒。
（五）学习第五自然段
1、他扔了大西瓜，去追小白兔。追到了吗？（没有）小兔子去哪了呢？我们一起读一读，看看最后小猴子拿了什么东西回家去。齐读第五自然段。
2、小猴子拿了东西回家吗？（没有）他是空手回家的。说说小猴子现在的心情。（后悔、难过）板书：空着手回家
3、梳理：这只小猴子呀，先摘了玉米，看见桃子把玉米扔了，摘桃子，看见西瓜把桃子扔了抱西瓜，最后看见一只小白兔，把西瓜扔了去找小白兔，最后他什么也没得到，空着手回家去了。
（六）提升主题
1、小猴子下山，本来是想干什么？（找吃的）他带了吃的回家吗？（没有）是吃的没有吗？（不是）为什么会空手而回？因为：小猴子做事三心二意。
2、对呀，这只小猴子…师读总结。
3、经过了这次，小猴子一定得到了教训。过了几天，它又准备下山。下山之前，我觉得我们得跟小猴子说几句话，不然，它又两手空空回来了。你怎么跟他说？说什么？
（小猴子，你做事可要一心一意呀，这样才能摘到果子回家）
4、现在小猴子第二次下山了，他来到一片苹果园林，他会怎么做呢？我们来写一写吧。
《小猴子第二次下山》
第二天，小猴子又下山来，走到一片苹果林里，他看见（）又（）又（），非常（），就（）
四、板书：
18、小猴子下山
玉米地又大又多掰扛
桃树下又大又红扔摘空着手
西瓜地又大又圆扔摘回家去
往回走蹦蹦跳跳扔追
参观动物园一年级作文5篇（扩展5）
——参观动物园作文600字5篇
参观动物园作文600字1
今天秋高气爽，正是秋游的好时间。尽管早晨有点凉意，但阻挡不了我火热的心情。回想昨天准备时的心情“我缠着爸爸、妈妈到株百疯狂购零食的"情形”我就得意洋洋，心情特别好，我忍不住笑了。
7：30的时候我们早早排好队形，集好合。在老师的指导下，同学们一个个愉快地上了公车。路上，我们大概坐了40分钟的车程就来到了长沙生态。
哇！生态动物园，我来啦！首先我们来到观光车站，坐车坐到孟加拉虎区。孟加拉虎又名印度虎，主要分布在孟加拉和印度，它喜欢吃鹿和黑羚羊等动物。虽然个头不是很大，但是非常凶狠。我可不敢靠近它。
接着我又看了凶狠的狼、美洲豹；美丽的孔雀，可爱的黑熊、棕熊；凶狠的黄金蟒、眼镜蛇；一路上还有非洲狮、丹顶鹤、河马、大象等等。它们形态各异，有的群居、有的独来独往、有的憨态可掬、有的敏捷聪明；它们有的生活在蓝天白云下怡然自得，有的生活在绿树葱浓的树林里，有的生活在清清的水中，有的生活在笼子里……
我们还观看了两场动物表演，可爱的黑熊成了骑单车的健儿，大象成了踢足球的运动员；猴子不用说了——它们是骑单车的高手，太可爱了！动物的表演太有趣了！我们班所有的小游客都看得哈哈大笑。我更惊叹它们的能力，有时不相信自己的眼睛，但又不得不佩服这些可爱的小动物。
一天很快就结束了，我们玩得十分尽兴、十分疲劳，但我们很开心，我们了解了大自然，了解了书本以外的知识，增长了我们的见闻，我真是太开心啦，太难忘了。
再见，美丽的可爱的动物园及小动物们，我们下一课《动物百科全说》再见。
难忘的秋游，难忘的长沙野生动物园。
参观动物园作文600字2
今天，我和爸爸来到了重庆动物园，听导游说，这儿的动物很多，最珍贵的动物属国宝大熊猫了！
刚一进动物园，我们就冲着大熊猫馆奔去，“哇！大熊猫。”只见，一只可爱，憨厚，胖胖的大熊猫坐在摇摇椅上悠闲的吃着竹叶，大熊猫长着圆圆的脑袋，胖胖的身体，它那像得了黑眼圈似的眼睛，望着我们的照相机，好像在想，嘿！给我照一张！大熊猫是我们国家的国宝，现在已经瀕临灭绝，所以，我们要保护大熊猫。
接着，我们来到了猴馆，看见了一只很可爱的小猴子，这种猴子名叫松鼠猴，它来自于刚刚结束的足球世界杯举办地南非，*均高度只有40厘米，瞧！其中一只松鼠猴在玻璃面前挥着小手掌，好像在向我们招手。我拿着一个喝剩的可乐罐，在玻璃前敲了敲，只见一只松鼠猴屁颠屁颠的跑了过来，站在玻璃前，把手伸了过来，好像想要似的，我却把可乐罐往上抬了一点，于是猴子就往上跳了跳，我又把可乐罐往下放了些，猴子又往下扒了起来。松鼠猴可真有趣呀！
之后，我们又去了犀牛馆，快瞧那边的两只犀牛长的可真高大呀！这种犀牛来自非州大陆。这两只犀牛为食物快要打架了呀！只见其中一只犀牛霸占着食物，不让另一只犀牛吃，另一只犀牛又想吃食物，结果他们俩就要打起来啦！最后，还是另一只犀牛不敢打，所以没打起来。犀牛可真霸道呀！
后面我们又看到了威武的老虎，阴冷的蛇，可爱的浣熊......
最后，我们才发现这个重庆动物园很大。我们足足走了三个小时，脚都走酸了！动物园还没有游玩。
这次我不仅玩的开心，还长了见识。
参观动物园作文600字3
盼望已久的永川野生动物园社会实践活动今天终于开始了。
一大早我就来到学校，兴奋地等着王老师叫我们上车出发。八点钟我们就出发了，车大约开了2个小时就到了永川乐和乐都野生动物园。
其实我是第三次来乐和乐都了，我最喜欢的还是种类繁多的动物们，它们不是关在笼子里的，而是能自由自在地走动，能和我们亲密接触。瞧，这只悠闲散步挡住我们观赏车的，全身以金色为主的老虎是金虎。金虎又叫孟加拉虎，它是国家一级重点保护野生动物。我还看到了从远方非洲大草原来的非洲象，他的个字很高，最引人注目的是它的两只大耳朵，就像两把大蒲扇，它的四条腿像四根大柱子。还有非洲象的“老乡”，同样来自非洲大草原的非洲狮。我教你怎样区分雄性狮子和雌性狮子，雄性狮子面部的毛长而浓密，雌性狮子面部毛很短。我又看到了最喜欢的动物之一，羊驼，它的样子太可爱了，长的呆萌呆萌的，又像羊，又像驼，当别人攻击它时，它就会吐口水把敌人赶跑。这里的动物真多呀，我还看到了银虎、雪虎、白虎、山狼、长颈鹿、鸵鸟、袋鼠、棕熊、黑熊、熊猫等。
看完动物我们又去了马戏团、游乐园，还看了海豚表演。我最喜欢的还是游玩游乐园的项目。我玩了儿童过山车，它是过山车的“缩小版”，我就喜欢坐过山车，车飞快地向前行驶，在轨道上左右摆动，像一条飞翔的长龙，我一点也不紧张，只是感觉时间有点短，我还一点都没玩够就到终点了。
今天的时间过得真快，感觉天也黑的快了很多，活动要结束了，我们也要回家了，可是我一点都不想离开。今天真的很愉快！
参观动物园作文600字4
5月6日，爸爸妈妈带我去参观野生动物园。在去野生动物园的路上，我在车上欢蹦乱跳。突然，在荒荒的戈壁滩上出现两块高高的画了很多动物的大牌子，右边的大牌子写着“关爱野生动物”；左边的大牌子着“天山野生动物园欢迎您”。这两块大牌子的中间有一条公路，这条就是到野生动物园公路。爸爸开着车在往里走，走进去之后看见很多山丘。走过这些山丘，终于到了天山野生动物的大门。
我和爸爸买好门票，爸爸看见一头蹲着的骆驼就带我骑。我先上去抱着毛毛的驼峰，爸爸一上来把我们俩挤在两个驼峰之间。唉，挤死了！骆驼慢慢的站起来，我就像巨人一样了，感觉很威风。我和爸爸在骆驼上哈哈大笑，乐不可支；妈妈在下面忙着给我们照相，给我们留下一张张珍贵无比的照片。骑完骆驼，我们就开着车进到野生动物园里。我们看了长颈鹿、黑天鹅、羚羊、鸵鸟……；绕过老虎区、狮子区，来到熊区。
我站在观看台上看大棕熊，见其他人在给大棕熊喂面包。我问爸爸要了三块钱，买了一个面包去喂熊。有一头熊很聪明我叫它站起来就站起来，它很听话我就面包扔下去，它就急忙跑过去吃掉；有时它的脖子一拧面包就掉进它的大嘴里了；还有一头熊呆呆坐在那，我叫它站起来它就是不站，坐在那像一只可爱的玩具熊；我把面包向它扔下去，它就坐在地上望来望去看见了就拿起来吃了，始终就是不站起来，所以我给它只喂一点。有两只熊就开始打架，它们动作可好玩了。有两头熊首先直立起来有一人多高，前爪扑到对方的肩膀上使劲抓，张开大大的嘴巴露出白森森、又尖又长的牙齿去咬对方，像两个大力士在摔跤。
天色已经晚了，爸爸妈妈叫我走了，我恋恋不舍，希望下次还能在到天山野生动物园来玩。
参观动物园作文600字5
今天秋高气爽，正是秋游的好时间。尽管早晨有点凉意，但阻挡不了我火热的心情。回想昨天准备时的心情“我缠着爸爸、妈妈到株百疯狂购零食的情形”我就得意洋洋，心情特别好，我忍不住笑了。
7：30的时候我们早早排好队形，集好合。在老师的指导下，同学们一个个愉快地上了公车。路上，我们大概坐了40分钟的车程就来到了长沙生态。
哇！生态动物园，我来啦！首先我们来到观光车站，坐车坐到孟加拉虎区。孟加拉虎又名印度虎，主要分布在孟加拉和印度，它喜欢吃鹿和黑羚羊等动物。虽然个头不是很大，但是非常凶狠。我可不敢靠近它。
接着我又看了凶狠的狼、美洲豹；美丽的孔雀，可爱的黑熊、棕熊；凶狠的黄金蟒、眼镜蛇；一路上还有非洲狮、丹顶鹤、河马、大象等等。它们形态各异，有的群居、有的独来独往、有的憨态可掬、有的敏捷聪明；它们有的生活在蓝天白云下怡然自得，有的生活在绿树葱浓的树林里，有的生活在清清的水中，有的生活在笼子里……
我们还观看了两场动物表演，可爱的黑熊成了骑单车的健儿，大象成了踢足球的运动员；猴子不用说了——它们是骑单车的高手，太可爱了！动物的表演太有趣了！我们班所有的小游客都看得哈哈大笑。我更惊叹它们的能力，有时不相信自己的眼睛，但又不得不佩服这些可爱的小动物。
一天很快就结束了，我们玩得十分尽兴、十分疲劳，但我们很开心，我们了解了大自然，了解了书本以外的知识，增长了我们的见闻，我真是太开心啦，太难忘了。
再见，美丽的可爱的动物园及小动物们，我们下一课《动物百科全说》再见。
难忘的秋游，难忘的长沙野生动物园。
参观动物园一年级作文5篇（扩展6）
——写动物一年级作文3篇
写动物一年级作文1
我家有条可爱的小狗，名叫茜茜。
它的毛是淡黄色的，全身肥嘟嘟的，漂亮极了。它活泼又可爱，有时还会站起来走路。还有一件事我告诉你们，它是个大吃货！比如，你拿着一个装有食物的碗，它肯定会围着你绕或者跳起来抱着你的腿。
我喜欢奶奶家的狗！
写动物一年级作文2
周末，我和妈妈去市场走过宠物店，我看到一只可爱的小猫。
小猫长着一对黑白色的眼睛，圆圆的，大大的。耳朵小小的，尖尖的，总是竖起来，好像在倾听着周围的动静。她的身体是黑白色，摸上去很柔软，很舒服。尾巴长长的，走起路来左右摆动。
胖胖的小猫可爱极了。
写动物一年级作文3
今天，语文课老师教我们画动物的尾巴。我把这几种可爱的小动物的名字告诉大家：有机灵的猴子、聪明的小兔子、有降落伞尾巴的松鼠、有每天叫我们起床的大公鸡、有嘴巴扁扁的鸭子、有漂亮羽毛的孔雀。它们的尾巴都不一样，这些动物好可爱啊！
参观动物园一年级作文5篇（扩展7）
——五年级参观动物园作文3篇
五年级参观动物园作文1
今天，我和爸爸妈妈去游动物园。
我们来到动物园，那里景色是那么美好，一群小猴子在树枝上荡秋千，丹顶鹤在湖边悠闲地散步。
“快看!孔雀开屏!”大家被我的叫声吸引了过去。
只见一只孔雀抖了抖身子，绽开了大大的尾巴，一把彩色的羽毛扇徐徐张开，十分美丽。
我们还来到了鸟类表演馆，小鹦鹉表演了很多绝技，最让我感兴趣的就要数小鹦鹉叼钱了。小鹦鹉会飞到手上有钱的人的手里，把钱叼走给主人。妈妈给了我五元钱，小鹦鹉飞到了我手上，把钱叼走了。最后，我还和小鹦鹉合了个影呢。
出来后，我们来到了几个小鸟的"笼子。突然，我们听到了“你好，你好”的声音，我仔细一听，原来有一只小鹩哥在说话呢!我跑了过去，说：“你好。”只听小鹩哥说：“你叫什么名字?”它逗得我们哈哈大笑。最后，我和它告别了，我说：“拜拜”，我走了几步，只听小鹩哥说“拜拜。”
小动物可爱又有趣，我们应该好好爱护它们。