初中作文倔强的战士1 家里的大扫除总算好了，我疲惫地躺在地板上，终于感到舒心了。 一转头，角落里的鞋子，孤单的躺在那里，直钻进我的眼里。一阵不和谐之感只涌上心头，我迫不及待地想拎起，拿出去好好洗下面是小编为大家整理的初中作文倔强战士【10篇】【完整版】,供大家参考。
初中作文倔强的战士1
家里的大扫除总算好了，我疲惫地躺在地板上，终于感到舒心了。
一转头，角落里的鞋子，孤单的躺在那里，直钻进我的眼里。一阵不和谐之感只涌上心头，我迫不及待地想拎起，拿出去好好洗洗，伸手便去抽鞋垫。
一股黏黏的滋味涌上心头，我隐隐感觉有东西在我鞋垫里。一抽手便被我带了出来，这个东西很扁，身体呈革质光泽，黑中带棕。它有两条细细的“辫子”，六条大腿，身体上好像有一层薄薄的玻璃纸，油亮油亮的。头向下弯，口气尖端指向远方，不是像大多昆虫一样指向前方。我恰巧捏住的是它的触角，它拼命挣扎，几只小脚在空中乱舞，想挣脱这种束缚。
我条件反射的用力一甩，它在空中旋转地落地，被我翻了个身，双翅不停的拍打着地面。我脑里闪出两个字：“蟑螂”！猛然觉着周围出现了一群蟑螂围着我，想把我吃掉。我的大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。“妈——”！我撕心裂肺的喊着，我的心像有十五个水桶——七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来似的。
我什么都不管了，拿起拖鞋，马上跑到自己的房间，锁上了门。妈妈问*什么这么紧张，我惧怕地回答，“鞋子里有蟑螂！”声音不自然的都开始抖音。我隔着门缝，听妈妈咬牙切齿地说： 这该死的蟑螂，中午还不让人睡觉。妈妈绕到我门前，意示我不要出声，悄悄地拿起一个塑料袋，轻轻地把它从地上装到塑料袋里，在它落地的一瞬间，妈妈将塑料袋打了个结了，并按了一下，喷出很多体液。看它一动不动，我终于放心了。
当我缓缓走进的时候，突然，蟑螂又动了起来，触角和几只脚还在用最后的力气垂死挣扎。我蹲在地上，看着还在苦苦挣扎的蟑螂，心中竟有一丝怜悯，我本想解开塑料袋，但他还在挣扎，又不敢了，只能眼睁睁地看着它挣扎着慢慢地趴下。“妈妈，快来看！”我惊魂未定，拼命地喊着。它又以微弱的力量扇动翅膀，触角不停的抖动着，过了许久，蟑螂才慢慢停止它的小身躯。我震撼了，没想到这么小的身体里居然蕴藏着这么大的力量。
人还不需要这种精神吗？这种顽强的生命力，使得它赖以生存。虽然蟑螂,一种极为低等的生物,卑微地生活在这个世界上，不受重视,不受欢迎。但它又实在有着强大的生命力，阴暗潮湿的地下室里，三四十层干燥的高楼上,都能见到它的影。在绝无可能生存的地方，只要有那么一点点生存的可能,都能让它的部族迅速发展壮大……
我看到现实社会，谁又能像“小强”一样，拥有这样的精神。
初中作文倔强的战士2
有人会问这“雪中战士”是谁呀？如果你猜不出，那我就告诉你们吧！那就是梅花！
我之所以说它是梅花，是因为：当寒风刺骨，冰雪交加时；当人们躲在被子里时……梅花早已站在枝头和风雪作顽强抵抗。风雪越大，梅花开得越盛。今天，我就要去红梅公园欣赏梅花的英姿。
刚走到门口，一股淡淡的幽香飘进我的鼻子，那香气仿佛勾住了我的魂似的将我拉入园内，我立即被这眼前的美景惊住了！那满树的花连在一起，宛如一片火海，燃烧着，跳跃着……这红色中参杂着许多颜色，犹如一幅五彩的画卷。我走近了这片花海，静静地站在那里，那一阵阵清香扑鼻而来，我醉了，我沉醉在花香中了……
梅花的姿态各异：有的梅花含苞待放，花苞像一颗颗金莹剔透的水晶，十分迷人；有的梅花微微绽放，如同一个害羞的小姑娘躲在花瓣里，不肯出来；有的梅花昂首怒放，在舒展它美丽的身姿，又像一个美丽的仙子在翩翩起舞……一阵微风吹过，一片片花瓣掉落下来，不过不用担心，梅花不是娇嫩的，它能争的过寒风，打得过冰雪，这点又算什么／呢？
梅花的花蕊成黄色，花瓣粉红，那花瓣十分*整，紧密，巧夺天工像上等的丝织品。 梅花的颜色更是五彩缤纷，白的如玉一般，美丽纯洁；红的如火，仿佛一颗颗火苗在跳跃着，在嬉戏着，要把欢乐尽情地释放出来；绿的如玉，那绿的就像小草一样青翠欲滴，生机勃勃……这些梅花搭成了一座彩桥，连接了冬天和春天。
游人们纷纷拿出照相机拍梅花，记录下这美好的时刻。我看着这红如火焰，绿如翡翠，白如冰雪的梅花，心里十分留恋。我相信，人人心中都有一朵美丽的梅花！
初中作文倔强的战士3
清晨，我们踏着凝重，怀着崇敬，向先烈致敬：你们是共和国的先驱，是民族的精英，是一群来自四面八方的热血青年，怀着为中华崛起、世界大同的梦想，在那个血雨腥风的时代里，放弃朋友、放弃亲人，直至放弃了自己的生命。
你们是英雄的缩影，无论陈天华、谭嗣同、秋瑾，还是闻一多、方志敏、杨靖宇、吉鸿昌、张自忠……为了唤醒一个沉睡的民族，为了点燃革命的火种，你们用鲜血与豪迈擦亮了国人的眼睛，用生命与热忱觉醒了正义与光荣；你们走得虽然匆忙，却一样动人地穿越时空；你们的生命虽然短暂，却可以在无悔中永生。
你们是民族的脊梁，嫉恶如仇、心系苍生；你们是勇敢的战士，浑身是胆、智慧英勇；村庄、草原、大漠、密林，到处都有你们的身影，处处可以感受到你们的英灵。
是你们的眼睛射穿了黑暗，是你们的心灵化作黎明，你们的追求是那样的崇高，开辟了中华民族的新路程，让后来人为你们感到无上光荣。
一位革命战士，一名改革先驱，一缕启蒙思想，一盏前行明灯，为了多数人的幸福，为了广大百姓，你们选择了牺牲，你们离去的脚步是那样轻盈，你们离去的高歌是如此昂扬。
为了社会进步，你们没有怨言，没有哭声，甘愿奉献自己的生命，这是何等的境界！你们才是二十世纪*历史上最壮烈的英雄，你们的名字将同共和国一样，永远镌刻在人民心中！面对你们，我们沉思，我们反省，我们要挑起时代的重任——前行！
怀念是因为景仰，告慰需要继承。在民族复兴的路上，同样需要像你们一样的英雄；作为一名新时期的战士，向你们深深鞠躬……
初中作文倔强的战士4
他们的身影，穿梭出在冰天雪地、极尽寒冷的朔方漠河边上；在黄沙漫天、极尽炎热的西北塔克拉玛干沙漠上；在变幻万千、气象错杂的南海曾母暗沙，他们也会疲惫，但却很少疲惫，他们也有家，但却很少回家，不，他们一直在家园的土地上，他们所守护的一方一寸，这个方圆960万*方千里的土地，早已融入到了他们热乎乎的血里，早已变成了他们的另一个家。一个，不管身在何处，都能感受到、触、的家。
有时候，我不懂，是什么在支撑着他们，可以在无人区，荒无人烟的地方，一守便是日日夜夜，元元年年，在可可西里，在羌塘，在罗布泊，他们保卫着藏羚羊，保卫着珍稀动物，与不法偷盗者、。生命在这个荒芜而又荒凉的土地上演绎着传奇，对，我不能懂，他们在这片土地上抛下的泪与汗，或许，一个能说明的便是美学上的一个字，评价美学最高、的一个字：痴。
霜重飞难进，风多响易沉。
风雨兼程。不管是边地的不安分子，还是*犯法之人，都逃不过他们的编制好的法网。风雨、灾难，他们总以最坚定、最稳重的步伐冲在我们民众的面前，他们是当之无愧的、的公仆，是、最可爱的、军队。
国内如此，国际更是少不了他们的身影。多次、维和，国际合作，打击国际、，他们将、的声音更加坚定而响亮地在国际舞台上唱起！
在如今和*与不安并存的今天，我们为什么能感到安全感。国之强大，国之宽怀，还有一个重要的是，国之军队！有尊严、有纪律、有热忱的、军队！他们的身躯永远在我们面前，为我们挡去风雨，换来和谐之地！
初中作文倔强的战士5
“年轻人，该起床了！我都叫了你好几遍！”“哦，哦，我起来就是了，”“啊！今天的天气真好啊！”我呼吸了一口新鲜空气，洗漱完毕后，我带着一个芒果布丁，在路上边走边吃，一路上，我的剑士教练不停地跟我说着话，好像永远都说不完似的，“年轻人，我们今天要学习野外打猎，怎么样？做好准备了吗？”“我发现你最近进步了很多，蛮好的！”“我觉得你挺有格斗天赋的，我们剑士就需要你这样的一级人才……
走着走着，我觉得脚下粘糊糊的，我低头一看，原来我脚底踩满了泥巴，我迷迷糊糊地问教练：“这里是哪啊？这么多泥巴！”“这里是丹洛沼泽地，泥巴自然也很多啦！”“哦！原来是这样，教练，这里不会有很多怪物吧？”“嗯！是的，这些怪物会随时出现，准能把你吓一跳，所以，你要做好心理准备，不要被他吓出心脏病了，”“咔咔！呜呜！”这种声音好可怕！瞬间，一个沼泽怪出现在了我的面前，我一点也不惊慌，拿着自己的黄金长剑刺向它，“啪！”沼泽怪爆炸了，哈哈！这就是吓人的下场，我本以为没事了，可没过一会儿，又有好几个沼泽怪向我冲来，其中有一个比其他的沼泽怪大得多，而且头上还有个王冠，我想这肯定是沼泽王吧！我用了一招“急速扫描”的绝招，“啪啪啪啪啪！”沼泽怪全挂了，就剩沼泽王了，我本以为沼泽王会攻击人，可是他却落荒而逃了，剑士教练看到我英勇的表现，情不自禁地为我鼓起掌来。
“算了，这次野外打猎取消，”“为什么啊？因为这沼泽地不适合你现在这么高的级别，等到了明天，我带你去龙之城，那里的龙可多了，你可以随便驯服任何一只。对了，你不是有一只图灵龙吗？正好，那里的人可以帮你把龙进化成音速飞龙，好好休息吧！明天会变得更美好！”
初中作文倔强的战士6
一个普普通通的小学生。自从，一场突如其来的新型冠状病毒袭击湖北武汉之后，你们就像英雄来拯救这个世界。所以，我不禁提起笔，写一封信送给你们这些让人肃然起敬的防疫战士们。
说起这场战疫，我觉得它就像海啸一次又一次地吞噬这祖国人民的生命，看似风*浪静的一面，可却暗藏翻天覆地的一面；看似人民好像在家里心情愉悦；可却隐藏着伤心痛苦。你们好像把一缕眼光晒在这个世界上，病人被这缕“阳光”所吸收，渐渐康复起来，真是“山重水复无疑路，柳暗花明又一村”。
亲爱的防疫战士们，也许你们为了能让这场战疫快快停止，甚至过年都不回老家探望家人。你们是敬业爱岗的，但感觉到也有一点小小的遗憾。
我们都希望这场战疫能快点过去，好想看看外面的美景。有些人便出去看风景，缺没顾及你们的感受，被染上了肺炎！你们却没有任何怨言，还关心他们，给他们精心的治疗，希望他们能早点出院。作为病人的他们，也许会非常感激你们。
还有一点我想对你们说的是：是你们鼓舞了人心，鼓舞人们勇敢面对疫情。对他们说：“再坚持一下，总会看到胜利的曙光！”作为防疫战士的你们总是不顾自己的生命，义无反顾地去救病人，甚至当他们死了，也会嚎啕大哭、撕心裂肺。你们用自己的行动谱成了一首首铿锵有力的乐章。你们是世界上最可爱的人！
这场“战争”既没有大炮，也没有飞机轰炸；但可怕的病毒总是是人惊心胆战。天是昏暗阴沉的，总有一天回事碧蓝光明的；大地是死气沉沉的，总有一天会是生机勃勃的；花儿是脆弱的，但经过磨难，会是精神气足的。在你们的鼓励下，相信我们的国家会变得光明、积极和顽强的！
初中作文倔强的战士7
在神奇而又美丽的王国中，我变成了一棵守护着学校的老战士——“芒果树”。
我脚下长出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长出树冠，手变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。早晨，我能看到孩子们礼貌打招呼的样子。上课时，我总能听到孩子们朗朗的读书声。每一次下课，孩子们总喜欢在操场上玩耍，笑声、叫声、欢呼声，由远而近，声音越来越多。放学时，孩子们快乐离开母校，开心地回家了。我喜欢这守护校园的生活。
夏日的某一天早晨，阳光明媚。第一节课下课孩子们要做早操，太阳公公照射在做操的孩子们的脸暇，孩子们总是在擦额头上的汗，终于做完了。大家都能自由活动了，孩子们都在玩各种各样的游戏，唯独一位低年级小女孩跑来，她望着我手上的那些又大又甜的果实，情不自禁地流下口水，不时还舔舔嘴唇。我刚开始时并不在意她，我就看着在玩耍的孩子们。一分一秒走去了，一位同学告诉她快上课了，她还是不肯离去，这一瞬间，我开始注意她了，她是一个小胖妞，7、8岁左右，我想她是一只小馋猫吧，管不住她那小馋的嘴，开始嘴馋了吧！你瞧她那嘴馋的样子。她守在我身旁，就像等待着大人给几块糖的样子，不由地等待。看着她那嘴馋的样子，我不由自住地扔下一个大芒果。我笑着说：“接着吧，孩子！看你那嘴馋的样子。”她马上跑过去接住了。她那小馋猫的愿望终于实现啦！她把她手上那飘着香味的果实刨开，香的她直流口水。她大口大口地咬着，果汁都从她嘴里流出来。她吃完了果实，就把手上的果汁给舔干净，她擦了擦嘴唇，眯着眼睛，拍拍肚皮，满足的叫着说：“好甜啊！”
我是一棵慈祥而忠诚的芒果树，她“小胖妞”是一个可爱的小馋猫。这就是美好的校园生活！
初中作文倔强的战士8
医生，一个普普通通的职业，却从死神手里救出了多少人的性命！
医生，一个普普通通的人，却寄托着多少人的希望！
医生，让病人恢复健康，恢复活力。可他自己，稍不留神，就会丧生在这没有硝烟的战场上。病毒是恶魔，医生就是一个个白衣战士，奋不顾身地在“战场”上与病魔做着艰苦卓绝的抗争。
邓练贤，身体胖胖的，很健壮，很魁伟，一双大眼睛炯炯有神，透射着坚毅和温馨的光芒。他临危不惧，无私奉献。他待病人如亲人的情操，脚踏实地做人的品德，大无畏精神受到人们高度称赞。
那年，不明原因肺炎突然袭来，传染科副主任、党支部*邓练贤冲在了最前面。除夕夜，他的妻子期盼着同丈夫过好这个年，因为丈夫对她许了个愿：“这个年可以陪你了，你说去哪就去哪。”然而，刚刚吃罢年夜饭，电话就响了：医院来了特殊肺炎病人，马上要他回院准备抢救……
病人是个11岁小孩。具有丰富经验的邓练贤凭直觉意识到了这种病的危险性。他交待所有医务人员做好消毒、隔离工作，抢救忙而有序地展开。过了一会儿，又一名女病人被送来。传染科的医护人员在灯火通明的传染科，度过了一个不眠的除夕之夜。大年初一是传染科的医护人员难以忘怀的一天……
但在初四早上，邓练贤突然感觉全身肌痛、乏力、头痛、高热，他意识到，自己染上了病毒，住进了自己的医院。
但因抢救无效，光荣牺牲了……
啊！医生，多么伟大的职业，多么神圣的工作。他们无私奉献，救死扶伤。病人没有了他们，就仿佛没有了阳光，没有了水源……我敬佩医生，敬佩这个伟大的职业，这个神圣的工作！
初中作文倔强的战士9
早上一醒来，我就来到敢达模型前，欣赏着那日本武士般的英姿。我正看的入神，眼前的画面竟变得扭曲起来，逐渐出现了一道蓝紫色的时空隧道，把我吸了进去，几秒后我来到了一个非常陌生的地方。
一位巨大的机动战士出现在我的面前，对我说：“扎古现在正在大量的排放有害垃圾，想要污染地球。你的任务就是不能让他们得逞。”我明白了：我是来拯救地球的，哈哈哈。敢达又说：“我尝试着和它们正面交锋，但是都失败了。”
战斗，我顿时来了兴趣，高兴地说：“那立刻出发吧！”
我进入了敢达的驾驶舱，映入我眼帘的是无数个按钮和拉杆。我按了一个键，敢达就飞了起来，我又按了一个键，敢达手中的枪就发射了。没过多久，我就学会了所有的操作技能。
首先，我来到了敢达所说的“战场”。透过显示屏，我看到了一个战火纷飞的小镇，那里有许多废弃的敢达和一些被砍断身体的扎古。这时我突然看到了一个绿色的身影正在投放大量垃圾，一会儿扔塑料瓶，一会儿扔废电池，一会儿扔化工废料。敢达说：“准备战斗，那个一只眼的绿色机甲就是我们的敌人扎古！”
我按下了机枪发射键，红色的激光瞄准扎古，正中头部。随之而来的是更多的扎古，我勇敢地驾驶着敢达一路杀到了敌人的大本营，悄悄地扔了一枚炸弹，并快速地躲开。只听一声巨响，扎古的大本营爆炸了，所有的扎古们都被消灭了，我的任务完成了。敢达对我表示了感谢，夸我是个勇敢有正义感的好孩子。
正当我洋洋得意之时，前方再次出现了时空隧道。我又被吸了进去，过了几秒，我醒了，发现还躺在舒服的大床上，原来是一场梦啊！我真想成为一名真正操控勇猛好斗敢达机器人的高手，我会运用编程的技术，创造一台属真正属于我自己的机器人。
初中作文倔强的战士10
你，文笔丰富，小小年级就如此之有才。你的语言，生动有趣，有时成熟，有时欢快轻松，让高年级的都非常敬佩。你，不仅让我佩服，也让小荷的所有人都佩服。相信你，会做得更好！
------题记。
我们的认识，只是萍水相逢。我看一直憧憬着推荐会员能落到我的身上，却遥遥无期。当看到上面有你的名字时，我呆住了。多么幼稚幽默的名字啊，那么单纯，一看上去就是还沉迷在奥特曼等什么电视的小男孩。打开你的作文本，一看，才3年级，我顿时感到了蔑视，我的思想不禁升华了：小小年纪就能当特聘？我随意翻开一篇作文，轻蔑地看了看。刚开始，我无精打采，到了后几句，我的精神慢慢地被提了起来。再一看，你的语言是那么精彩，写得恰倒好处，又不无病*，这正是我要学习的榜样呀！我更是开始翻你的作文，一篇一篇仔细地看着，学习你的优点。
以后，我上小荷，不单单是努力地发文，最多的还是注意你的动态。我关注着你的一举一动，无时无刻不盯着你的作文本看看有没有新鲜的文章。再打开你的留言板一看，有好多人为你留言，为你喝彩……从那以后，你就叫我师姐，我叫你师弟。虽然你不能上QQ，我们只能单调地聊，但是，和你聊天，我觉得自己的气质在上升。我无时无刻不感到自豪，感到有这样一个师弟而自豪！
你的语言是那样优美，让人忘我。你的每一句话，都那么有气质，让人不禁想到了自己是几斤几两。你的作文水*超出了6年纪甚至初中学生的水*，这使我惭愧了。你和“聪明帅哥”是那样相似，两人都是文质彬彬，一看就让人喜爱的小男孩。你们的语言充满着质朴，却又带有诗人的笔调，我相信，许多高年级的都为自己的水*而感到惭愧！
你，是多么的善良，多么的才华横溢。你让我钦佩你的自古英雄出少年，你真的让我深深喜爱着！
愿快乐战士师弟在小荷越来越开心，万事如意！
初中作文倔强的战士10篇扩展阅读
初中作文倔强的战士10篇（扩展1）
——初中作文倔强的战士10篇
初中作文倔强的战士1
这个故事是从一个小孩开始的，他的名字叫特龙。
特龙是个很爱幻想的人，他每次睡觉前都会先闭上眼做一下白日梦，然后才会睡着。他做的白日梦一般都是自己变成拥有超能力的人，然后有一天忽然怪兽出现，想要吃了他们学校的人，他和他的爸爸妈妈呢，因为吃了超能族的东西拥有了超能力，所以救出了同学，让同学都对他刮目相看……或者是可以在女孩子面前跟别人打架，一拳打得人家飞出去（那个被打得人必须很坏）等等。
当然，特龙非常想变成超能战士，他总是希望有一天他自己也能像自己梦中一样那摸厉害，可能是他的心感动了上帝吧，一天晚上，当时干好12点整，一个黑影悄悄的进入了他们家不知对他和他爸妈做了些什么，又悄悄地走了出去，第二天早上，特龙一起来，就觉得身上有一种奇怪的感觉，他也没怎摸在意，还是习惯性的吸了一口气，然后喷了出来，这一喷不要紧，一团熊熊的大火也一起跟着喷了出来，特龙吓了一大跳，不过一会，他终于想到了——自己变成了超能力拥有者，他高兴的差点没死过去，他立刻把着一喜讯告诉爸妈，爸爸妈妈听了不信，谁知一试，自己也喷出一团火，这下他们想不信都难哪。
特龙变成超能战士之后，本想好好的威一威，但是，上帝不给他时间，在他和他爸妈变成超能战士的那一天，灾难就降临了，天空乌云密布，魔界大王——＂迷搭街坊撒酒风＂决定今天要毁灭世界，超能族和特龙一家拼死抵抗，终于杀死了魔界大王，而那些超能战士也都消失了。
不过你别担心，他们没死，只是上了天堂，当了天堂超能战士！
初中作文倔强的战士2
这是新年，真的是新年。只是，没有了锣鼓喧天，没有了张灯结彩，没有了走亲访友。这个年，街上空荡荡的，问候亲朋好友只能用手机，本该亮着的彩灯也暗淡了。这个年，被一个叫“新型冠状病毒”的家伙给搅了！
面对这个强大的敌人，我们只能待在家里，能离它多远就离它多远。但是，你们喊着“我不上谁上”的口号，迈着坚定的步伐，逆行而上。你们是我们的定心丸——白衣战士！
“把病人都送到我这里来！”十七年前，您坚定地说！您是高铁上劳累的老人，您是身着防护服在病房间奔波的白衣天使，您是在人们最需要他的时候勇于献身的英雄！十七年后，84岁的您临危受命，再战防疫最前线，义无反顾地奔赴武汉！疫情以来，您一直在马不停歇地工作、赶路、交流，即使上了飞机，也依旧在工作！您就是最美逆行者之一，钟南山院士！
“我不后悔，这是我的职责。”您正冲着镜头笑呢！您失去了一头乌黑发亮的头发，您那光溜溜的脑袋诉说了您的决心。您穿上了防护服，也就是穿上了铠甲，成为了一名战士。您洁白的脸上，被护目镜和口罩勒出的红红的印子，就是您的勋章。当您脱下防护服时，里面的衣服已经湿透了，好像轻轻一拧都能滴下水来。您原本稚嫩的手也被消毒水和汗水浸泡得苍白，有些地方还磨出了茧子。可您还是不怕苦不怕累，坚持为人民服务！
你们，一身素白的衣裳，给大家带来了温暖！你们，一颗坚定的心，舍小家为大家，挥泪出征！你们，一声响亮的口号，带领大家万众一心抗病毒！致敬——白衣战士！
初中作文倔强的战士3
同学们有没有发现，大树其实是很微不足道的呢?它太*凡、太常见了。以至于我们往往都忽视了它。
在我家的小区院子里，有一棵参天大树。虽说它长得很高很大，可是却长得有点歪，看上去像驼背。枝干枝桠八叉地伸出来，长了许多密密麻麻的叶子，看着有点丑。不过亏了这巨大的树荫，夏天的时候在它树底下乘凉，是再好不过了。
因为这树实在是太大了，又很扭曲，就占了不少的位置，所以小区的人们经常会对它有些抱怨，希望有人把这棵大树砍了要好一些。而且一到夏天，虽说这棵树也给人们提供了乘凉的好处，却也有许多虫子乌泱泱飞来，咬得大家浑身难受。而到冬天，它只零零落落的掉几片枯叶子而已。那茂密的树枝树叶依然形成一个巨大的树冠，笼罩在小区上头，缺了好多阳光。所以一到冬天，人们对这棵树根是怨念丛生。
果不其然，没过几天大树就被砍走了。而它曾经呆过的地方，变成了一个宽敞的停车场。
可是，过了不久，我却越看越不对劲儿。我们小区四周，似乎不那么有生机了。曾经，春天时坐在家里，往窗口探头就是绿意盎然的生命气息，如此的生机勃勃，让人感受到春天的欢乐。夏天，没有了树荫的遮挡，热辣辣的太阳毫无保留的倾泻而下。再也不能和小伙伴们在树荫底下玩耍了。而且因为没有了大树的遮挡，一到下暴雨的时候，小区里，车库里常常水漫金山，让人无处下脚，无法出行。
小区的人们慢慢开始怀念那棵大树所在的日子，路过那棵大树所在的地方时，总是不由自主的会停下驻足那么一两秒，叹一口气，摇摇头。
可是，被砍掉的大树再也回不来了。失去的东西也再也没有办法复原。
初中作文倔强的战士4
以前，当我们买到假冒、伪劣的商品时，我们要求店家给予赔偿是不太现实的事情，更可恨的是有些商家竟蛮不讲理、推卸责任。使我们这些消费者哑巴吃黄连——-有苦说不出啊。可是现在不同了，只要打通12351，12351工作人员就会为我们消费者主持公道。
在2006年6月的一个晚上，吴小姐和往常一样去了一个女子健身俱乐部健身。来到健身俱乐部，她在前台领了免费储物柜的钥匙，然后将一部手机，一块手表和一个装有760元现金的钱包放入免费储物柜中。当吴小姐健身结束后，她发现储物柜里只剩下自己的衣物和背包，可背包里的手机、手表和760元的现金却都不翼而飞了，但储物柜的钥匙却还戴在自己手上，而且锁孔也没有被损坏的痕迹，吴小姐觉得是俱乐部管理不严，让人把钥匙给复制了。吴小姐向前台询问她的物品丢失，能否赔偿，可是前台的管理人员却说：“我们这个储物柜是免费使用的，有物品丢失我们店概不负责。”这可急坏了吴小姐，那些物品加起来可值4000余元呢，幸好吴小姐机灵，拨打了12351服务电话。过了一会儿，12351工作人员来了，在了解了相关情况后，12351工作人员和俱乐部努力协商，经过一番努力协商后，俱乐部同意索赔给吴小姐2000元，并答应加强防盗设施，尽量不要再让这种事再次发生。
12315工作人员本着全心全意为人民服务的宗旨，把人民的利益放在第一位，为了人民，他们尽心尽力的工作着。他们就是我们消费者的*战士，有了他们，我们消费者便可以放心的消费。
初中作文倔强的战士5
这个社会上，有很多的坏人。是的这点我不否认，可大家是否能否认这个社会上也有很多好人的存在呢？是的，我们无法否认，这世界上有好人也有坏人。可坏人多还是好人多？嗯，我认为是好人多。最近在网上看到一个报道，更让我坚信这个世界上一定是好人多的，有一颗正能量的心的人，更不在少数。
是这样的有一个消防员叔叔调休后，带着自己2岁的孩子去一家商场4楼的餐厅吃饭，可不知怎么回事，好像是商场的厨房着火了，人们急急忙忙的，都大声喊着：“着火了着火了！”没想到这位消防员叔叔竟然把自己2岁的孩子交给了旁边一位年轻的小女生，对她说：“我是消防员，我要去救火，麻烦你帮我照顾一下孩子，谢谢……”说完这句话，他就急匆匆地朝着火的地方跑去了。就把2岁孩子交给一个陌生人，自己却前去救火，这样的伟大无私，可却又有一点疏忽，如果有人把孩子抱走了该怎么办呢？那个消防员笑笑说，世界上坏人没那么多，我相信大多数人都是好人，不过孩子的确没被人抱走，被几个年轻的大学生照顾得很好，看来世上的确也有好人……
天哪！弃子救火，这是多大的胸怀呢？这是多么尊重自己的工作呢？休息的时候还不忘为他人着想，虽然他做的行为有不好之处，可是却到底是为了我们社会的人，这种人的精神值得感谢和尊重！可是，有时候可以把孩子交给旁边的工作人员，会比较保险。
这真的是一个伟大的消防员，不过这个社会上的好人真的很多，我们有时候要适时去学会相信别人，别把所有人都想的太坏。当然防人之心不可无……
初中作文倔强的战士6
“年轻人，该起床了！我都叫了你好几遍！”“哦，哦，我起来就是了，”“啊！今天的天气真好啊！”我呼吸了一口新鲜空气，洗漱完毕后，我带着一个芒果布丁，在路上边走边吃，一路上，我的剑士教练不停地跟我说着话，好像永远都说不完似的，“年轻人，我们今天要学习野外打猎，怎么样？做好准备了吗？”“我发现你最近进步了很多，蛮好的！”“我觉得你挺有格斗天赋的，我们剑士就需要你这样的一级人才……
走着走着，我觉得脚下粘糊糊的，我低头一看，原来我脚底踩满了泥巴，我迷迷糊糊地问教练：“这里是哪啊？这么多泥巴！”“这里是丹洛沼泽地，泥巴自然也很多啦！”“哦！原来是这样，教练，这里不会有很多怪物吧？”“嗯！是的，这些怪物会随时出现，准能把你吓一跳，所以，你要做好心理准备，不要被他吓出心脏病了，”“咔咔！呜呜！”这种声音好可怕！瞬间，一个沼泽怪出现在了我的面前，我一点也不惊慌，拿着自己的黄金长剑刺向它，“啪！”沼泽怪爆炸了，哈哈！这就是吓人的下场，我本以为没事了，可没过一会儿，又有好几个沼泽怪向我冲来，其中有一个比其他的沼泽怪大得多，而且头上还有个王冠，我想这肯定是沼泽王吧！我用了一招“急速扫描”的绝招，“啪啪啪啪啪！”沼泽怪全挂了，就剩沼泽王了，我本以为沼泽王会攻击人，可是他却落荒而逃了，剑士教练看到我英勇的表现，情不自禁地为我鼓起掌来。
“算了，这次野外打猎取消，”“为什么啊？因为这沼泽地不适合你现在这么高的级别，等到了明天，我带你去龙之城，那里的龙可多了，你可以随便驯服任何一只。对了，你不是有一只图灵龙吗？正好，那里的人可以帮你把龙进化成音速飞龙，好好休息吧！明天会变得更美好！”
初中作文倔强的战士7
大家都对最近大火的梗---奥利给有所耳闻吧？大概意思也都了解吧？可你听说过用奥利给战士起名的人吗？一般人应该没听过，但是我们的班里就有一个大奇葩，天天说自己和奥利给有着密不可分的关系。他就是我的同桌---陈奥利。
说起他的名字真是太好玩儿了，据说是因为他的父母想让他顺利的得到奥运冠军，才有了这个名字。可是转眼间十多年过去，他长的却又黑又矮，哪有半点当运动员的天赋与身姿？正如奥利给一般，他自己也很有自知之明。另外他还想用奥利给给自己打气，加油，然后就顺理成章的自称是奥利给战士了。
上学期间，他不但淘气，而且还有着迷之自信，谁让人家是奥利给战士呢，别看是同桌儿，可他一直都不看我这个凡人一眼。有一次考试，他遇到了不会的题，给我传了张纸条儿。我明知他颜面不保，却还是想要捉弄他，便在纸条上写：“你不是超级奥利给战士吗？用奥利给的方法解决。”他看了纸条，又气又急，睁大了眼睛仇视着我，然后长舒了一口气，大喊道：“加油加油，奥利给，伟大的奥利给之神啊！给予我超级强大的力量吧。”说完开始在他洁白的没有一个字的试卷上乱写一通儿。一旁的老师看着他发神经的举动真是哭笑不得，对他说“还奥力呢，奥什么奥啊？谁给谁啊？”全班都笑了，只有陈奥利涨红了脸，谁知道他当时怎么想的啊。在距考试结束还有五分钟的时候，他又给我传了一张纸条，上面写着“求求你了，告诉我吧。”看着他抓耳挠腮，火急火燎的样子，我很为刚才捉弄他而感到歉意，于是便写了答案给他。下课后，他一直跟着我，带着谄媚的笑容。
窗外晴空万里，阳光透过云层照在他那黑黑的脸上，在考试面前，你这个奥利给战士终于露出了真面目。
初中作文倔强的战士8
一个普普通通的小学生。自从，一场突如其来的新型冠状病毒袭击湖北武汉之后，你们就像英雄来拯救这个世界。所以，我不禁提起笔，写一封信送给你们这些让人肃然起敬的防疫战士们。
说起这场战疫，我觉得它就像海啸一次又一次地吞噬这祖国人民的生命，看似风*浪静的一面，可却暗藏翻天覆地的一面；看似人民好像在家里心情愉悦；可却隐藏着伤心痛苦。你们好像把一缕眼光晒在这个世界上，病人被这缕“阳光”所吸收，渐渐康复起来，真是“山重水复无疑路，柳暗花明又一村”。
亲爱的防疫战士们，也许你们为了能让这场战疫快快停止，甚至过年都不回老家探望家人。你们是敬业爱岗的，但感觉到也有一点小小的遗憾。
我们都希望这场战疫能快点过去，好想看看外面的美景。有些人便出去看风景，缺没顾及你们的感受，被染上了肺炎！你们却没有任何怨言，还关心他们，给他们精心的治疗，希望他们能早点出院。作为病人的他们，也许会非常感激你们。
还有一点我想对你们说的是：是你们鼓舞了人心，鼓舞人们勇敢面对疫情。对他们说：“再坚持一下，总会看到胜利的曙光！”作为防疫战士的你们总是不顾自己的生命，义无反顾地去救病人，甚至当他们死了，也会嚎啕大哭、撕心裂肺。你们用自己的行动谱成了一首首铿锵有力的乐章。你们是世界上最可爱的人！
这场“战争”既没有大炮，也没有飞机轰炸；但可怕的病毒总是是人惊心胆战。天是昏暗阴沉的，总有一天回事碧蓝光明的；大地是死气沉沉的，总有一天会是生机勃勃的；花儿是脆弱的，但经过磨难，会是精神气足的。在你们的鼓励下，相信我们的国家会变得光明、积极和顽强的！
初中作文倔强的战士9
在神奇而又美丽的王国中，我变成了一棵守护着学校的老战士——“芒果树”。
我脚下长出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长出树冠，手变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。早晨，我能看到孩子们礼貌打招呼的样子。上课时，我总能听到孩子们朗朗的读书声。每一次下课，孩子们总喜欢在操场上玩耍，笑声、叫声、欢呼声，由远而近，声音越来越多。放学时，孩子们快乐离开母校，开心地回家了。我喜欢这守护校园的生活。
夏日的某一天早晨，阳光明媚。第一节课下课孩子们要做早操，太阳公公照射在做操的孩子们的脸暇，孩子们总是在擦额头上的汗，终于做完了。大家都能自由活动了，孩子们都在玩各种各样的游戏，唯独一位低年级小女孩跑来，她望着我手上的那些又大又甜的果实，情不自禁地流下口水，不时还舔舔嘴唇。我刚开始时并不在意她，我就看着在玩耍的孩子们。一分一秒走去了，一位同学告诉她快上课了，她还是不肯离去，这一瞬间，我开始注意她了，她是一个小胖妞，7、8岁左右，我想她是一只小馋猫吧，管不住她那小馋的嘴，开始嘴馋了吧！你瞧她那嘴馋的样子。她守在我身旁，就像等待着大人给几块糖的样子，不由地等待。看着她那嘴馋的样子，我不由自住地扔下一个大芒果。我笑着说：“接着吧，孩子！看你那嘴馋的样子。”她马上跑过去接住了。她那小馋猫的愿望终于实现啦！她把她手上那飘着香味的果实刨开，香的她直流口水。她大口大口地咬着，果汁都从她嘴里流出来。她吃完了果实，就把手上的果汁给舔干净，她擦了擦嘴唇，眯着眼睛，拍拍肚皮，满足的叫着说：“好甜啊！”
我是一棵慈祥而忠诚的芒果树，她“小胖妞”是一个可爱的小馋猫。这就是美好的校园生活！
初中作文倔强的战士10
我们祖国的红旗，是他们用鲜血染成的；我们脚下的土地，是他们用生命换来的；我们所看到的天空，是他们用自己的汗水凝结而成的……他们为我们付出那么多，他们给我们带来了幸福的大家庭，一个快乐和谐的大家庭！
这次，我们带着沉重的心情走进了那“神圣”的土地，听着老师和校长的发言，我不禁想到当年为祖国而战死沙场的战士，是他们，让我们有这样幸福的生活。你们可曾想过，那些战士也有家人，可他们还是忍下心来，为了让他们过上更好的日子，为了让祖国有一个新的明天，他们不惜一切代价。他们就是我们最灿烂的太阳！春天，给我们带来温暖；夏天，给我们带来凉爽；秋天，给我们带来温热；冬天，给我们带来最灿烂的阳光！一年四季，他们都陪伴在我们的身边！
“我们胸前的领巾，像那灿烂的朝霞一样耀眼”，没错，我们胸前的红领巾也正是他们的汗水与鲜血染成的，每一条红领巾中都寄托了他们对我们的期望，都充满了他们的勇气，他们那坚毅不屈的精神！“我宣誓”我们坚定的喊出这句话，每个人的心中都充满了光明，而这光明，能使大海呼啸，能使冰山融化！没错，这就是我们，这就是我们少年先锋队，我们都继承了那些战士们的勇气，我们都继承了那些战士们不屈服的精神！
我们踏上一级又一级的台阶，送出我们手中那朵永不凋谢的白菊花，每一朵花都寄托了我们的思念，都寄托了我们对他们的敬仰！我们时刻准备着，时刻准备着为人民做出贡献，为世界作出贡献，让以后的世界到处都充满光明！
我们永远与你同在——*！
英烈们，请你们放心！
初中作文倔强的战士10篇（扩展2）
——倔强的老人初中作文3篇
倔强的老人初中作文1
家里好久没有人生过大病。上一次已不记得是因为什么来医院，也许是幼时跌伤，或是发烧打针。
一进门就有一股莫名的寒气渗透我的身体，冷淡的色调，难闻的药水气味，担架轮子滚动的声音，这里的一切都让人想要尽快离开，
爸妈牵着我，心情沉重地走到公公的病房。
公公像往常一样，早就衣装整洁地坐在床上等待我们的到来，只是脸色却黯淡得像医院的床单一般。几日不见，公公的体型也瘦削了许多，也许是这几天一支又一支的点滴所致。
他一看见我们，就向我们招招手，然后对着妈妈说，“阿婷，这几天我的费用自己已经交了”妈妈一听就生气“这种事情我来办就好啦，你以后不要管了”。公公也皱起眉头，对妈妈摆摆手说:“没事，没事，我有钱。噢，对了……”他又起身摸摸口袋，掏出钱包，从里面拿出一张崭新的一百块递给我，“来，拿去买东西吃。”
不知从何时起，每次见面，公公总会从钱包里拿出一张崭新的钱给我，然后在和妈妈的一番争论后，把钱递到我的手上。
公公对我们出手大方，但自己却省吃简用。还记得有一次，我们在晚上想拿点东西给他，没有打招呼就到了他家。没想到的是，看到他的饭菜竟只有几片瘦肉和几根蔬菜炒在一起。他神情有些尴尬，但嘴里却振振有词地说:“我每天都吃几碗饭，很饱，你们不用担心我”看在眼里，心里却有道不尽的心酸。
“你病了，把钱留给自己用吧，这样会把她惯坏的。”这时，妈妈还是唠叨着。“来，我有钱，拿着!”公公倔强得像一个小孩。
我双手接过钱，手里很轻，心里却沉甸甸的.。
也许，老人一心为我们好，不想让我们担心和牵挂。所以总是表现得那么倔强，不听人劝告。这种倔强的爱虽然常常被我们误解，但其实我们都明白，老人对我们的付出我们一辈子也无法偿还，但现在我们可以做的是，在他们有生之年，尽可能地给予他们更多的温暖和幸福。
倔强的老人初中作文2
走在人生的长廊上，蓦然回首,人海茫茫之中，遇见他，虽然只有一百元钱，但让我永生难忘，让看到了一位卖菜老人拾金不昧的高尚品质。
记得那是一个寒冷的冬天早上，我和妈妈吃完早点路过小区马路，看见一位白发苍苍、脸上布满了皱纹的老人在路边卖菜。妈妈说：“这菜看上去很新鲜，去买一斤吧！”我就走上前去问老人：“菜多少钱一斤？”老人连忙说：“二元钱一斤，早上刚割来的，可嫩了。”我随口说了一句：“这么贵，便宜一点！”老人沮丧地说：“哎，不贵的，农民赚钱不容易，每天起早摸黑的，种了割，割了买，就买这点钱。”我妈就是心软，让老人称一斤。老人称完后还多加一株菜算是对我们的补偿。
买完菜，妈妈带我去水果店买水果。挑完水果，准备付钱时，妈妈发现包里的一百元钱丢了，因为妈妈就带了一张一百元钱和一些零钱。我的脑前立刻浮现出买菜老人白捡了一百元钱的开心的情景。我对妈妈说:“一定是你刚才买菜付钱时不小心丢到菜堆里去了，要不我们去找一下。”我妈说：“算了，肯定找不到了，那钱上又没写我的名字。”我想也是，老人卖这两筐菜也赚不了一百元钱，白捡了钱还不赶快回家？但我还是想证实一下自己的猜想，反正又不远就去看一下情况。
回到买菜的马路上，远远看见这个卖菜老人在凛冽的寒风中东张西望，好像在等什么人的到来，难道在等我们？我赶紧跑过去，抓住
老人的手，感激地说：“老爷爷，你在等我吗？是不是要把钱还给我们？”老人开心地说:“终于等到你们了，一百元钱还给你，你们赚钱也不容易，我想你们一定会回来拿的。”“谢谢您！”“没关系，是你们的钱当然要还给你们。”
在寒风中颤抖的老人形象刹那变得高大起来，我为自己以小人之心度君子之腹的想法感到惭愧，买菜老人那种在金钱面前不动心、靠劳动勤劳致富的高尚品质深深地感动了我，他教我今后要做一个*凡而高尚的人。在这人生的道路上，在这昏暗的路灯下，遇见你，真好。
初中作文倔强的战士10篇（扩展3）
——倔强的坚强初中优秀作文3篇
倔强的坚强初中优秀作文1
人生难得放纵自我一次，那么就让我放纵一下自我的感情吧，不顾一切！当真正做了之后，就会淡然的去应对人生的很多挫折。我此刻能够大声的告诉全世界：“我对自我充满的信心！我愿意理解一切挑战！我渴望创造一种奇迹！”我还要大声的告诉自我：“我手掌有大大的力量，我必须也会飞翔！”
其实爱真的很简单，只要你心存感激，只要你是一个值得爱的人，无论亲情，友情，还是感情。都会让你简简单单的爱的那么深，那么的幸福。人世间，只有断断续续的愉悦，并在其中穿插着许多的痛苦和磨难，愉悦因此而显得更加珍重！
NOW，我要坚信，决不怀疑！坚信是源泉，坚信是浪花，它会带给你信心，会给你未来。许诺只是期盼，而坚信是远航的陀，它是方向盘，是指南针，指引前行的`方向。坚信也会遇到怀疑，怀疑是对以前的肯定，怀疑也是对以前的质疑，怀疑将坚强坚信，怀疑将肯定坚信。在前行的风雨中，只有不断地归纳，不断地坚定自我的目标，完美其实并不遥远。
不离不弃的鼓励，定能够决胜千里，赢得最后的笑容。如果我的微笑，给这世界带来一抹颜色，那我会再发奋一些，在你的掌声里一路向前。
初中作文倔强的战士10篇（扩展4）
——《永远的白衣战士》教学设计10篇
《永远的白衣战士》教学设计1
教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文
2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
3、体会“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神
教学重难点：
1、感受当时万分危急的情况
2、体会叶欣身先士卒，舍己为人的崇高精神
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一导入
1、2003年春季，人们经历了一场大规模抗击“非典”的战斗，在这场与病魔对抗的斗争中，医护人员做出了卓越的贡献，而叶欣就是其中一名普通的护士，可她又是不*凡的，人们称她为——“永远的白衣战士”。（齐读课题）
2、同学们，你们知道非典型肺炎是一种怎样的疾病吗？（学生回答）是啊！这是多么可怕的疾病！当时全国上下都沉浸在抗击“非典型肺炎”的紧张气氛中，你们看！（出示图片资料）
看了这些图片，你对非典有何感受？
是啊，我们也会感冒，也会传染，可是会一个接着一个倒下，面临死亡的威胁吗？（不会）正如你们所说，这是一场——没有硝烟的战争！（学生齐读）
【谈话导入，通过看图片资料对“非典”有个直观感受，引入到课文的学习中去】
二精读课文
（一）感知背景
在这场战争中，护士长叶欣却尽心尽力，没有退缩，她始终坚守在自己的岗位上，直到生命的最后一刻，请同学们打开课本，大声朗读课文，看看她是在怎样的工作环境中坚守岗位的。
同学们，刚才大家读得都很认真，通过朗读之后，你知道叶欣是在怎样的环境中工作的吗？提示：课文中用三个字精炼地概括了当时的环境。（高风险）
非典时期你们才三四岁，可是你们从爸爸妈妈那里知道当时的情况吗？爸爸妈妈哥哥姐姐是怎么描述当时的情况的？（学生交流）所有的这一切都说明非典的传染性非常强。课文里又是怎么介绍的呢？学生交流。
重点词句：死神
患者急剧增多
短期内病情急剧恶化
最具传染性的
往往伴随多名医护人员的倒下
一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随——引读：多名医护人员的倒下
同学们，让我们来看一组数据。（出示数据资料）
（2003年5月，是“非典”发病的高峰期。全*“非典”新患者每天将近增加180名。5月初，*因非典死亡的人数为173人，到5月底为止，累计死亡的人数高达332人。医护人员中感染“非典”的人数增加了265名，累计达1000名左右。这些数字震惊了全*，甚至全世界。整个*笼罩在“非典”病毒的巨大阴影之中。）
想说些什么？（学生交流）
他们要冒着随时被感染的危险对不对？（对）课文中说，这是一场没有硝烟的——战争。提到“战争”这个词，你眼前出现什么样惊心动魄的画面？（指名说）对呀，这是一场没有硝烟的——战争。是战争就会有死亡，是战争就会有牺牲，在这场没有硝烟的战争中我们的医护人员就是什么？（战士）一起读。对，这是一场没有硝烟的战争，这句话就十来个字，课文中却单独把它列为一小节，谁来读好这句话？战争的味道还不够浓，谁再来？真好，女生一起来！男生一起来！
《永远的白衣战士》教学设计2
一、揭题导入。
1、同学们，今天我们来学习11课，读——（生：永远的白衣战士）
2、谈话感受非典，勾起学生回忆。
大约在四年前的现在，在我们*出现了一种可怕的病魔，它就是非典型肺炎。我不知道同学们是否还记得当时的情景？（学生根据自己的记忆谈话：大街上的人都戴口罩，都买消毒液，不能到公共场所，不能随便外出，有些人还被隔离在医院好长时间没出来……）所有这些都说明非典是一种高危险的疾病，当时人们谈虎色变，整个*都笼罩在非典病毒的巨大阴影之中。
过渡：就是在这种情况下，我们的白衣战士是怎样做的呢？让我们一起走进文本，走近白衣战士。（质疑，引起学生读书的兴趣。）
二、整体感知，自读质疑。
1、提出要求：请同学们轻轻打开书本，注意把字音读准，把句子读通，边读边划出生字词，看看有那些不明白的地方？（有目的的读书。
2、读后检查。（课件分组出示生字词）
第一组：堵塞给予重症永恒（塞给读后变色）
让学生观察词语：发现了什么？
注意纠正多音字“塞”和“给”的读音，重症和永恒韵母发音不要混淆。（易读错）
第二组：呈监测遗像疾病
第三组：身先士卒斩钉截铁声色俱厉真情无悔
（注意让学生把字音读完整，读清楚。）
3、学生提出疑问：叶欣是医护人员，却为什么称她白衣战士？……
（简单问题随时解决，重点问题留在精读课文之中）
三、精读品析悟情解疑。
提出问题：为什么称叶欣为白衣战士？哪里最让你感动？让我们再一次走进课文。
1、学生快速浏览课文内容，找出最令自己感动的地方，也可以写上自己的感受。
2、交流。（学生说到哪里，就学到哪里。）
（1）“原有冠心病的非典患者梁先生……把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”
①学生谈自己的感受。
②让学生进一步体会叶欣为病人是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
从抢救病人的具体事例入手，直观理解叶欣不顾疲惫和危险，尽职工作的情景。
她为病人做了哪些事情？（后面的省略号一提醒）从哪里看出她非常疲惫？（结合着词语来谈一谈，如“拖”等词语，很好的说明了这一点）
师总结：从一个病人的身上我们看到了叶欣不顾危险、不顾疲惫忙碌的身影，正如文中所说——
教师趁机出示：高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。（在让学生深刻体会到叶欣为抢救病人不顾疲惫、不顾危险的情况下，出示这句话，会加深学生对课文的理解。）
再从“死神”入手进一步加深对这句话的理解感受。
谁来读这句话？死神在本文中指什么？（非典）这说明了什么？（非典的可怕）
师：课文中哪些地方说明非典的可怕了？找出有关的语句。（学生快速浏览并找一找）
a、这是一场没有硝烟的战争。
生谈自己的体会。
是战争就有牺牲，是战争就有死亡。读了这句话，你仿佛看到了什么？（病者死去，医护人员倒下……）
谁来读好这句话？（带着自己的体会读）
师：读书就应该这样，带着自己的体会去读，读出自己的感受。
b、一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。
生谈感受。
带着自己的感受去读。
师谈话：就是在这样的情况下，叶欣依然挺身而出，不顾危险，不顾疲惫的抢救着病人，真是令人感动。谁再来读这句话——
教师再出示：高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。（学生理解加深，因而这遍读应该更有感情。）
还有哪里感动了你？
（2）“虽然上班前她就感到身体疲倦不适，……她不得不费力地爬到床上休息。”
①谈出自己的感受。
②抓住重点词语体会叶欣带病坚持工作的疲惫和不易。（如“爬”字）从而感受她的可贵精神。
师：从叶欣染病那天的工作中，我们又一次看到了她不顾疲惫，忘我工作的身影，正如文中所讲——
高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
谁再来读好它？（这次读应该最有感情，学生在逐步理解课文内容的过程中不断加深对叶欣的情感。同时也感受到了叶欣为病人是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。）
⑶“面对危险和死亡……她心甘情愿”
①生谈出自己的感动。
②抓住重点词语“斩钉截铁”“声色俱厉”理解叶欣的真情无悔。
（叶欣的话进行个性化朗读，感受叶欣不怕危险保护战友的决心，体会出她身先士卒的伟大精神。）
③带着自己的感动读“她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同时受感染，她心甘情愿！”
总结：为了战友叶欣不顾感染，真情无悔的奉献着自己，所以她感动了我们，感动了大家，得到了人们的爱戴。
四、升华情感，拓展延伸。
过渡：同学们，就是这样的一个一心为别人着想的人，病魔和死神却没能放过她，她也被染上了非典型肺炎……（出示叶欣照片并配乐）
教师谈话：叶欣的病情牵动了所有人的心，曾经被叶欣拒接电话的家人来了，曾经被叶欣关在门外的同事来了，许多人从四面八方赶来，然而多少人的努力和呼唤都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远的离开了……
谁来读这段文字？（一直配乐并出示第八自然段）
教师谈话：叶欣留给人们的是永恒的微笑，感人的事迹化成了悲痛的文字，让我们怀着对叶阿姨的崇敬与爱戴满怀深情的读好最后一段。（配乐，学生有感情的齐读）
教师总结（音乐再次响起）：同学们，人的生命都是宝贵的，因为生命对每个人来说都只有一次，但是在非典时期，却有许多像叶欣一样倒在非典前线的战士，（出示白衣战士的照片：李晓红、邓练贤、陈静秋等）他们用自己的生命筑起了一道健康的城墙，正是因为我们的生活中有许许多多像他们一样伟大的人，我们的生命不再脆弱，我们的生活充满阳光！让我们再看一看这些微笑的脸庞吧，让我们记住他们，记住这些永远的——白衣战士！
教师：现在我们再来看课题，为什么叫永远的白衣战士？
学生回答。（她虽然牺牲了但永远活在我们心中。她是在非典时期为了抢救病人而牺牲的……）
带着自己的体会再来读课题——永远的白衣战士。（学生满怀深情的读课题）
五、布置作业。
回去把这个故事传扬。
六、板书设计
11、永远的白衣战士
为病人
叶欣真情奉献
为战友
《永远的白衣战士》教学设计3
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。
3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。
教学重难点：
朗读、感悟课文第四、五、六自然段，从中体会叶欣的崇高精神。
教学时间：两课时
教学设计：
第一课时
课时目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字新词，并能通过联系上下文、讨论等方式理解重点词语。
3、初步理解课文内容/
教学过程：
一、导入
1、2003年春季，人们曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗，在这场战斗中，什么人作出了最大的贡献？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。
2、播放护士抗击“非典”的录像。
3、是的，他们就是永远的白衣战士，板书课题。
4、出示：叶欣的照片，本文就是向我们介绍了这样一位白衣战士。你们对她了解吗？
5、在学生说的基础上，教师作补充介绍，那为什么知名人士她为白衣战士呢？
二、初读指导
1、自己读课文，要求：
（1）先把课文后生字表中的生字读两遍。
（2）把课文读正确，难读的地方多读几遍。
（3）读后将带有生字的词语画出来，读一读，认清字形。
（4）思考课文主要写了什么。
2、检查自学情况。
（1）出示生字新词：
这些生字中你已经认识了哪些？是怎么认识的？
（2）指名读、齐读生字新词。
（3）在课文中，你遇到哪些不理解的词语，互相交流。
（4）师生共同纠正补充。
3、把生字带入课文中读，把课文读流利。
4、指名分节读课文。
三、初步理解课文内容
1、默读课文，边读边想：课文主要写了叶欣的什么事？
2、全班交流。
四、指导写字
1、齐读生字。
2、指导：哪些笔画是关键？该怎么摆位置？
3、师示范。
4、学生描红、仿写。
五、作业
1、抄写词语。
2、组词
呈（）予（）器（）咳（）
成（）预（）嚣（）刻（）
第二课时
课时目标：
1、有感情地朗读课文。
2、能品读、感悟重点词句，来感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧，身先士卒、舍己为人的崇高精神。
教学过程：
一、导入
1、齐读课题
2、出示：叶欣的病情牵动了所有人的心。
花圈如海，泪水如雨。
3、同学们，读读这两句话，你有什么问题要问吗?
4、学生提问。
二、学习2－7自然段
1、轻声读课文2――7自然段，找出最令你感动的地方。
2、学生交流
（1）第4自然段
学生谈感受
（2）“两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。”
叶欣急病人所急，想病人所想，引读。
（3）“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”
指名读。你仿佛看到叶欣怎样的工作着?
学生交流。齐读。
（4）“面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择----尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”
你能体会到什么？学生交流，师相机指导朗读。
（5）“她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿!”
反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？
学生交流。指导朗读。
（6）“虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，不得不费力地爬到床上休息。”
学生自己谈感受。齐读。
3、师总结。
三、学习第8、9两自然段。
1、过渡：多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。
2、播放追悼会照片
3、出示：“花圈如海，泪水如雨。”
同学们，你们仿佛看到、听到、感受到了什么？
4、配乐齐读这两自然段。
四、总结课文
1、读完了全文，你对叶欣留下了什么印象？
2、为什么课题是“永远的白衣战士”而不是“永远的白衣天使”？
五、作业
1、写出带有“如”的成语。
2、结合书上的语句，写一写护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
《永远的白衣战士》教学设计4
教学内容：
精读课文，理解课文。
课时目标：
1、正确、流利、有感情朗读课文。
2、体会、感受“白衣战士”——护士长 叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神
教学进程：
一、检查复习
说说课文写了一件什么事？
二、精读课文
1、学习2——7自然段。
⑴教师深情地诵读第2、3自然段。
⑵出示自学要求，布置学生自学4——7自然段。
①课文中哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？找出来读一读。
②边读边想：这几段课文分别描写的是什么内容？用一两句话概括下来，写在各个段落后边。
③自己选一两个段落认真读一读，用“——”画出直接描写叶欣的行动或语言的句子，再想一想从这些语句中体会到了什么（也可以在书上写下自己的体会）
⑶学生自主阅读，教师巡视了解情况。
⑷组织学生交流。
①说说各自概括的重点段的内容。
②谈谈选读有关段落的体会。
注意引导学生联系上下文理解“身先士卒”、“疲惫”、“斩钉截铁”、“声色俱厉”等词语，通过理解这些词语，加深对人物崇高精神的感悟。根据学生交流过程中所选择的段落，适时地指导学生有感情地朗读。通过多种形式的朗读和交流，使学生受到崇高精神的熏陶和伟大人格的感染。
5、指导学生说话。
⑴提出要求：默读课文，找出有关语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的 。
⑵学生按要求默读课文，画出有关语句。
⑶交流。
6、学习1、8、9三个自然段。
⑴指名学生朗读。
⑵说说这几个自然段分别告诉我们什么？又是怎样描写护士长叶欣的？这样描写有什么好处？
⑶齐读这三个自然段。
三、深化课题
为什么说叶欣是“永远的白衣战士”？课题可不可以改为“永远的白衣天使”？
读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好母亲，是个好护士，是个好同事，她对病人的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中。课文的首尾两段就表达了这一点，请大家好好把这两段读一读。
四、深化课题
1、叶欣在人们心目中的形象既崇高又美好，她在人们心中就是一位天使。那让我们把课题改为《永远的白衣天使》好吗？
2、交流：叶欣是“白衣天使”，但更是一名战士，因为她实在“一场没有硝烟的战争”中英勇牺牲的，是在抗击“非典”的生死搏斗中光荣的献出自己的生命的（她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上），所以她更是一名“白衣战士”。
布置作业：
1、将叶欣的事迹讲给家人听。
2、交流关于“非典”资料。
板书设计：
临危不惧
11、永远的白衣战士 身先士卒
舍己为人
《永远的白衣战士》教学设计5
一、教学要求
（一）正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。
（三）找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
（四）体会“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
二、教学重点、难点
（一）认真、仔细地朗读课文，体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。
（二）找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
三、教学过程
（一）情境渲染，唤起旧知。
1、今天我们继续学习课文：（示题）永远的白衣战士。（读）
2、你知道白衣战士指的是谁吗？（播放幻灯）她就是叶欣。
3、（夜曲音乐起）2003年的春季，我们都曾经经历过一场可怕的灾难——“非典”，它令全国人民都陷入了恐慌之中。当sars病毒无情地扩散、蔓延，威胁着人类的生命时，一群勇敢的白衣战士挺身而出，这是当时的一些图片。（播放PPT）
4、看了这些图片，是否让你也想起了那段令人恐慌的日子，你想起了什么？
（二）精读课文，感悟情感。
1、作为一名白衣战士，叶欣是如何救治病人的呢？请打开书本读四到七小节。可以把你深有感触的地方划下来。
2、下面我们来交流一下。叶欣是如何救治病人的？
生：（PPT出示内容）叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。
3、从这段话中，你读懂了什么？你是从什么地方看出来的呢？
生：从这段话中，我读出了叶欣是个伟大的人。因为她为了抢救病人，顾不上自己休息。
那么“娴熟”是什么意思呢？
生：“娴熟”说明做某一件事情动作非常熟练。
是的，从这儿，我们可以看出叶欣工作效率很（生补充：高）。
板书：高效率
叶欣顾不上休息，就马上去抢救其他病人，说明叶欣的工作强度很（生补充：高）。板书：高强度
读了这段话，你认为这是怎样的两小时？
生1：我认为这是惊心动魄的两小时。
生2：我认为这是充满危险的两小时。
4、（PPT出示图片）就像这样，叶欣和病人近距离地接触，这两小时，叶欣随时会怎样？
生：叶欣在这两小时中间随时会感染sars病毒。
是呀，叶欣冒着高风险，高效率地完成高强度的工作。板书：高风险
5、所以，课文中这样写道：（PPT出示）高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
6、这个夺字，你看出什么？指导读好夺字。
7、谁愿意带着敬意将这段话连起来读一读。你可以在下面先试一试。
8、指名读。齐读。读出我们内心的感受。
9、小结：在非典病魔面前，叶欣把一个又一个患者从死亡线上拉了回来。那么在危险和死亡面前，她又是怎样对待同事的呢？
（三）抓重点句子，体验情感。
1、PPT出示：这里危险，让我来吧！
请你在心里默默读这句话。你感受到什么？
引读：这里危险，让我来吧！
面对非典病魔，她挺身而出：（这里危险，让我来吧！）
当非典患者前来急诊时，她毫不犹豫地说：（这里危险，让我来吧！）
当年轻护士也抢着干时，她斩钉截铁地说：（这里危险，让我来吧！）
2、叶欣默默地作出一个什么样的选择？
3、声色俱厉是什么意思？她为什么要声色俱厉地把同事关在门外？是的，因为叶欣深知，PPT出示：她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
4、练读上面的话。
女生一起读：（面对危险，叶欣身先士卒）（她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！）
男生一起读；（面对死亡，叶欣义无反顾）（她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！）
我们一起读。（她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！）
在危险和死亡面前，叶欣把生的希望留给同事，心甘情愿地承担高风险的工作。PPT出示为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。
5、读读这段话，想象一下这是怎样危险的工作啊。指名读。
6、这么高风险的工作，可叶欣却抢着干。她真不愧是一名真正的白衣战士。让我们把自己的心融进去，完整地读读第六小节。
7、课文读到这儿，你有什么感受？
8、小结：确实，叶欣心中时刻装着他人，从2月8日开始加班，几乎很少休息，她冒着高风险、高强度、高效率地做着救护工作。
9、PPT出示：第七小节中：“3月4日—每一个患者的病情”的内容。
10、教师配音朗读七、八、九小节。（音乐：夜曲）
（四）升华情感，由点及面。
1、我看到有些同学眼睛已经湿润了，此时此刻，你想对叶欣说什么？
2、叶欣虽然走了，但我们会永远记住她。同学们，非典期间，像叶欣这样，为了救治患者而献出自己生命的医护工作者还有很多。让我们记住这些英雄的名字。（音乐：为了谁）（PPT出示非典中牺牲的医护人员图片）
3、正是这些舍生忘死的医护工作者撑起了非典患者的晴朗天空。让我们一起深情地呼唤他们。（读课题）——永远的白衣战士。让我们永远怀念他们。（读课题）——永远的白衣战士。
4、最后，让我们带着敬意，把《洁白颂》这首小诗献给我们的白衣战士。（读）
洁白颂
当厚重的阴影笼罩了明媚的春光，
当数百盏生命之灯被陡然吹灭，
当大片的生命之树叶落枝枯，
如疾风中的白云，你匆匆而至。
凛冽的寒冬里你灿然点亮火把，
将快要冻僵的生命温暖；
滚滚的浓烟中你如神兵天降，
把吞噬生命的毒焰扑打、压灭。
不是不知道污秽会将你玷污，
不是不知道病毒会毁灭你的"容颜，
也不是你少了儿女情长，
更不是你不把生命珍惜。
是你要将宁静还给天空，
是你要将微笑还给大地，
是你要让希望展翅飞翔，
是你把人间真情铭记心里。
面对你，哲人说有一种笑容叫自信，
面对你，诗人说有一种力量叫凝聚，
面对你，歌唱家说有一种选择叫坚定，
面对你，将军说有一种倒下叫站起。
你有天使的本色，你就是你，
你是无私，你就是圣洁；
我愿意，我也愿意，
是的，我们都愿意，追随你，融入你。
《永远的白衣战士》教学设计6
教学目标：
1、读通课文，认识本课生字。
2、理清课文脉络。
3、初步感知叶欣的高尚品质。
教学重难点：
1、读通课文，理清课文脉络。
2、初步感知叶欣的高尚品质。
教具准备：
多媒体课件。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题导入
1、同学们这节课由我为大家上，在上新课之前老师想了解一下同学们的语文功底，老师带来了一些词语看看你们会读吗？
出示词语，指名读，齐读。
2、读了这些词语你发现了什么特点？（都是描写医护人员的。）
小结：你们的语文素养真不错，相信今天的这节课你们的表现一定会很不错的。
3、对呀，这些词语都是描写医护人员的，正是有了这些人才挽救了一位位患者的生命。今天我们也要来认识一位优秀的医护人员，这就是第11课永远的白衣战士。
4、请同学们打开书，把课题齐读两遍。师板书。
5、读了课题你有什么想法？根据学生的回答，在课题上打“？”。
二、初步感知课文
1、请同学们带着这些问题，用你喜欢的方式自读课文，注意听老师的要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）利用工具书，把难读的地方读准确。
2、课文你们能读通顺了吗？现在老师要来检查一下同学们对课文当中几个难读的词语的掌握情况。用抢答的方式，老师指哪个会读的同学站起来读一读。
出示词语，教师指词语，学生抢答。
3、词语会读了，但课文中还有几个难读的句子，你们会读吗？
4、（1）出示第一句话“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”
①谁来读读这句话。
②同学们发现了没有这句话里有一个红色的词语，它该怎么读？
“转“是一个多音字，你能用它的另外一个读音来组个词吗？
③这句话中除了这个多音字还有其它的多音字，请同学们找一找，看谁最仔细？
教学“强”、“率”（注意“强”有三个读音。）
④扫清了这些“拦路虎”，现在请全班同学一起把这句话齐读一遍。
（2）出示第二句话“叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”
①谁来读读这句话。
②这句话中红色的词语是什么意思，谁来说一说？
③你能把它换成另外几个与它意思相近的词语吗？
同学们的反应真快，现在老师要加大难度了，看看哪个同学最爱动脑筋。
④看到“悔”字你想到了哪些和它相似的字？
同学们头脑里面积累的字词真多。
⑤现在最难得一道题来了，这句话中有一个破折号，你知道它在这句话中的作用吗？请同学们先自己先读一读这句话，指名回答。
⑥这句话中隐藏了这么多知识都被同学们解决了，相信你们也能把这句话读好的，现在全班同学一起来朗读一下。
⑦同学们，叶欣在面对危险和死亡的时候总是身先士卒，舍己为人，假如你是叶欣的同事，你看到这种情况会对她说些什么？
5、通过读课文，你们刚才提出来的问题能解决了吗？指名回答。
6、20xx年春季，一场突如其来的疾病席卷了神州大地，这是一种极具传染性，死亡率极高的疾病，全国人民在党和*的带领下，众志成城，抗击非典。在这场没有硝烟的战争里，涌现出了许多让人感动的人和事，叶欣就是其中一位让人感动的优秀医护人员，在她身上又发生了那些感人的事迹呢，现在就让我们走进课文，去课文中细细体会吧。
请同学们有自己喜欢的方式自读课文，把让自己感动的句子画下来，并想想为什么。
（播放音乐）教师巡视指导。
7、你感动了吗？现在谁来汇报一下。
8、同学们读了课文你觉得叶欣是个怎样的人？教师板书：崇高精神
9、课文是通过哪几个具体事例来表现叶欣的高尚品质的，请同学们默读课文，到课文中找一找。（教师巡视指导）
10、指名回答，教师板书：抢救病人、关心同事、身患“非典”
课文就是通过具体描写了这三个事例来突出叶欣的高尚品质的。课文中是怎么具体写的呢？现在我们就来走进第一个事例。
三、精读课文。
1、课文的哪些自然段写了叶欣“抢救病人”呢？请同学们快速浏览课文，在课文中找一找。
2、请同学们自己读一读第4、5自然段，看看你读懂了什么？从哪里读懂的？
3、指导朗读。
4、①当学生说到“高风险……夺了回来”时，指导读出叶欣忙碌的语气来。并追问“看到叶欣如此的忙碌，假如你是叶欣的病人，梁先生，你会对她怎么说？”
多么体贴医护人员的病人啊，听到你这么说，叶欣心里一定会觉得很温暖，再苦再累都是值得的。
②当学生说到“忙的时候甚至拒绝接听家人的电话”时，问“假如你是叶欣的家人，看到她忙得连电话都拒绝接听，你会对她怎会么说？”
是啊家里需要叶欣，病人更需要叶欣，谢谢你对叶欣工作的支持和理解。
四、总结
叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来，那么面对危险和困难的时候，叶欣是怎么说怎么做的，他又是怎样感染“非典”的呢，我们下节课再来学习。
这节课同学们和老师配合得很默契，希望下次还能有这样的机会我们再来一次默契的配合。
板书设计：
11、永远的白衣战士
抢救病人
《永远的白衣战士》教学设计7
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。
3、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
教学重点：
找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。
教学过程：
一、激情导入 走向文本
1、同学们，今天我们继续学习第11课(齐读课题)《永远的白衣战士》，通过上堂课的学习，我们认识了一名普普通通的医护人员(屏显：叶欣的遗像)，广东省中医院的护士长叶欣。她在抢救非典病人时，不幸感染上了非典病毒。
(出示：叶欣的病情牵动了所有人的心)
2、她的家人，医院里的领导，和她一起工作的同事，以及被她从死神手中拉回来的患者及其他们的家属，还有社会上所有了解叶欣事迹的人无不关心她的病情。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人(播放追悼会图片)。3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别，其实为她送行的还远远不止这些人。追悼会现场花圈如海，泪水如雨。
屏幕出示：叶欣的病情牵动了所有人的心。
花圈如海，泪水如雨。
3、同学们，读读屏幕上这些文字，想一想：为什么一个普普通通的护士长能够受到那么多人的牵挂和怀念？在追悼会上花圈如海，人们都抑不住内心的悲痛，泪水如雨，这是为什么呢？
二、精读课文 走进文本
1、叶欣生前是怎么工作的呢？课文中有一句比喻句高度概括了她的工作状况，请你阅读3-7小节，找出来。
（出示：高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个 又一个患者从死神手中夺了回来。）
（1） 朗读这句话
（2） 找出三个概括性的词语。（高风险，高强度，高效率）
（3） 说说你对这三个词语的理解。
（4） 指导朗读。
（5） 再读这句话，你能体会到这三个特点吗？
2、默读课文2-7节，看看从哪些地方，你能体会到叶欣工作的“高风险”“高强度”“高效率”，在感受深刻的地方做上标记。
3、交流
高风险
出示：这是一场没有硝烟的战争。
（1）齐读
（2）指导学生理解这一句话。（战争是残酷的、艰苦的，充满着血腥的气味和生命的死亡。虽然防治“非典”没有炮火纷飞，没有硝烟弥漫，但是有着与战争一样的残酷和危险，用“没有硝烟的战争”来比喻非典型肺炎的防治工作，表现了防治工作的巨大危险和极度艰巨。）
（3）指导朗读。
出示：为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。
（1）2003年春节前后，一种极具传染性的疾病—非典型肺炎在广州一些地区流行，这是一声前所未见的瘟疫，请同学们看大屏幕。
(播放“非典”图片)
（2）同学们，看了刚才这些画面。大家一定觉得非常危险，而将堵塞其间的大量浓血痰排出来更具危险性。
（3）指导朗读。注意读好“最具传染性”、“一个”、“多名”。
在这样危险的情况下，“这里危险，让我来吧!”让我来吧，意味着什么？(死亡)
对，面对危险和死亡，叶欣是怎么说，怎么做的？
出示：面对危险和死亡，同事…………她心甘情愿。
（1） 同学们，作为一个医护人员，她深深地知道，非典的危险性，她也知道一个重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下，她却这样冲在最前面，这样冲在最前面，可以用课文中的哪个词语概括。（(板书：身先士卒)）
（2） 你从哪里看出“身先士卒”？（斩钉截铁、声色俱厉）
（3） 她面对危险，身先士卒，后果她是最清楚的，但是她为什么还是这样做呢？
师引读：因为她深知，也许有一天自己可能…
（3）这里有个词语“心甘情愿”，什么意思？（无怨无悔）
（4）同学们，面对死亡，有谁能做到无怨无悔，你们能吗？为了不让自己的同事受感染，把危险留给自己，把安全留给别人，同学们，这种精神就叫做“舍己为人”。(板书：舍己为人)
（4） 舍己为人这是一种多么崇高的精神啊!谁来读好这段话。
高强度
出示：叶欣身先士卒，从2月8日------拒绝接听家人的电话。
（1）我们往往在什么情况下会经常打电话？叶欣为什么拒绝接听电话，是她不爱自己的家人吗？
（2）从叶欣拒绝接听家人的电话让我们看到了怎样的一个白衣战士的形象？（既富有人情味又富有责任感的令人感动的白衣战士形象）
（3）指导朗读。
出示：叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。
（1） 学生谈谈自己的感受。
（2） 指导朗读。
出示：虽然上班前就感觉到身体疲软不适，但-------不得不费力地爬到床上休息。
（1）请学生谈谈自己的感受
（2）是啊，叶欣虽然感觉身体疲倦不适，但是她仍然坚持忙碌着。科室里，病房里，病床前都留下了她忙碌而又虚弱的身影。你此时想对叶欣说什么？
（3） 指导朗读，读出自己的感受。
尽管工作如此地高强度，但叶欣的工作确实高效率的。
出示：叶欣迅速赶来，娴熟地……脱离危险。
（1） 从这里我们又可以看到一个怎样的叶欣呢？（工作能力强，水*高的医护工作者，从“迅速赶来”“娴熟地”可以看出来）
（2） 指导朗读。
同学们让我们再来读读这句话吧！（出示；高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器-----夺了回来。）
三、换位思考，升华情感
过渡：从2月8日到3月4日，叶欣接连在高风险，高强度的工作中奋斗了将近一个月，这个时候身体再强壮的人也难以支撑下去，“病魔终于没有放过她。”经检查，叶欣染上了非典型性肺炎。
叶欣，为了病人和同事，为了抗击“非典”，不惜献出了自己宝贵的生命。她的事迹感动着所有她曾经关心过的和曾经关心过她的人。有一位熟悉她的医学专家曾经这样说：“叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。”面对这样一本人生的书，我们心中一定会有很多的话想对她说。
作为同事：护士长，我——
作为孩子：妈妈，我——
作为病人：叶大姐，我是您曾经救护过的病人，我——
作为学生：叶欣阿姨，读了您的故事，我——
四、深化课题拓展文本
1、你现在知道 “永远的白衣战士”指谁吗？
2、有没有不同的意见
师小结：
有许多的医务工作者为了抗击“非典”牺牲在这一场没有硝烟的战争中！他们都是“永远的白衣战士”，让我们牢记他们吧，是他们情暖人间（音乐：情暖人间）
音乐中朗诵诗：
献给白衣战士(诗歌)
雪白纯洁的天使，
无私无畏的战士。
你们告别亲人和儿女。
离开了温馨的家庭，
战斗在没有硝烟的战场。
面对着“非典”患者，
亲密无间，保持了“零”的距离。
此时此刻，你们已经忘记了——
温馨的家庭、
年幼的儿女、
年老的爹娘。
你们把殷切的希望，
完全寄托在病患者的身上。
有人问你们：
“为什么要这样做？”
你们用朴素的语言回答：
“这是我们的天职，我们的使命！”
倒下去一个，冲上来一群。
前仆后继，不怕牺牲。
你们心中只有一个意愿：
为了祖国的*安，
为了人民的安宁。
以温柔的微笑抚慰痛苦的*，
以深情的目光传递信念和爱心。
汗水湿透了重重衣襟，
心中却洋溢着豪情。
这——
正是我们的民族精神！
板书设计：
永远的白衣战士
身先士卒
舍己为人
《永远的白衣战士》教学设计8
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、细读课文，找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的，从而体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
教学重点、难点：
1、找出课文中的语句，体会护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
教学过程：
一、检查复习
上一堂课，我们初步学习了课文，大家都知道永远的白衣战士指的是——学生接（师板书：叶欣）。
二、学习4-7小节。
1、过渡（范读）20xx年春节前后……这是一场没有硝烟的战争！
问：为什么说这是一场没有硝烟的战争？请同学们自读课文4-7自然段，把最让你感动的地方用线画下来，想一想为什么让你感动？
2、组织学生交流(点评，相机指导朗读) 。
三、学习第8、9两自然段。
1、过渡：病魔终于没有放过她，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。（播放追悼会录象），
2、出示：“花圈如海，泪水如雨。”
3、面对这样一位英雄，我们心中一定会有很多话要对她说。
假如你是叶欣的同事，你会怎样说？
假如你是叶欣的孩子，你会怎样说？
假如你是叶欣救治过的病人，你会怎样说？
4、配乐齐读这两自然段。
四、总结课文
1、在万物复苏的阳春三月，年尽47岁的护士长叶欣永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。（齐读第一小节）虽然她已离我们而去了，但人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中！
2、为什么课题是“永远的白衣战士”而不是“永远的白衣天使”？
五、课外延伸
过渡：读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好护士，是个好同事，她对病人和同事的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。
2、收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动。
3、收集叶欣生*事迹的资料，补充阅读。
临危不惧
11、永远的白衣战士 叶欣 身先士卒
舍己为人
忘我工作
《永远的白衣战士》教学设计9
教学内容：
精读课文，理解课文。
课时目标：
1、正确、流利、有感情朗读课文。
2、体会、感受“白衣战士”——护士长 叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神
教学进程：
一、检查复习
说说课文写了一件什么事？
二、精读课文
1、学习2——7自然段。
⑴教师深情地诵读第2、3自然段。
⑵出示自学要求，布置学生自学4——7自然段。
①课文中哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？找出来读一读。
②边读边想：这几段课文分别描写的是什么内容？用一两句话概括下来，写在各个段落后边。
③自己选一两个段落认真读一读，用“——”画出直接描写叶欣的行动或语言的句子，再想一想从这些语句中体会到了什么（也可以在书上写下自己的体会）
⑶学生自主阅读，教师巡视了解情况。
⑷组织学生交流。
①说说各自概括的重点段的内容。
②谈谈选读有关段落的体会。
注意引导学生联系上下文理解“身先士卒”、“疲惫”、“斩钉截铁”、“声色俱厉”等词语，通过理解这些词语，加深对人物崇高精神的感悟。根据学生交流过程中所选择的段落，适时地指导学生有感情地朗读。通过多种形式的朗读和交流，使学生受到崇高精神的熏陶和伟大人格的感染。
5、指导学生说话。
⑴提出要求：默读课文，找出有关语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的 。
⑵学生按要求默读课文，画出有关语句。
⑶交流。
6、学习1、8、9三个自然段。
⑴指名学生朗读。
⑵说说这几个自然段分别告诉我们什么？又是怎样描写护士长叶欣的？这样描写有什么好处？
⑶齐读这三个自然段。
三、深化课题
为什么说叶欣是“永远的白衣战士”？课题可不可以改为“永远的白衣天使”？
读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好母亲，是个好护士，是个好同事，她对病人的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中。课文的首尾两段就表达了这一点，请大家好好把这两段读一读。
四、深化课题
1、叶欣在人们心目中的形象既崇高又美好，她在人们心中就是一位天使。那让我们把课题改为《永远的白衣天使》好吗？
2、交流：叶欣是“白衣天使”，但更是一名战士，因为她实在“一场没有硝烟的战争”中英勇牺牲的，是在抗击“非典”的生死搏斗中光荣的献出自己的生命的（她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上），所以她更是一名“白衣战士”。
布置作业：
1、将叶欣的事迹讲给家人听。
2、交流关于“非典”资料。
板书设计：
临危不惧
11、永远的白衣战士 身先士卒
舍己为人
《永远的白衣战士》教学设计10
一、教学要求
（一）正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。
（三）找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
（四）体会“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
二、教学重点、难点
（一）认真、仔细地朗读课文，体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。
（二）找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
三、教学过程
（一）情境渲染，唤起旧知。
1、今天我们继续学习课文：（示题）永远的白衣战士。（读）
2、你知道白衣战士指的是谁吗？（播放幻灯）她就是叶欣。
3、（夜曲音乐起）2003年的春季，我们都曾经经历过一场可怕的灾难——“非典”，它令全国人民都陷入了恐慌之中。当sars病毒无情地扩散、蔓延，威胁着人类的生命时，一群勇敢的白衣战士挺身而出，这是当时的一些图片。（播放PPT）
4、看了这些图片，是否让你也想起了那段令人恐慌的日子，你想起了什么？
（二）精读课文，感悟情感。
1、作为一名白衣战士，叶欣是如何救治病人的呢？请打开书本读四到七小节。可以把你深有感触的地方划下来。
2、下面我们来交流一下。叶欣是如何救治病人的？
生：（PPT出示内容）叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。
3、从这段话中，你读懂了什么？你是从什么地方看出来的呢？
生：从这段话中，我读出了叶欣是个伟大的人。因为她为了抢救病人，顾不上自己休息。
那么“娴熟”是什么意思呢？
生：“娴熟”说明做某一件事情动作非常熟练。
是的，从这儿，我们可以看出叶欣工作效率很（生补充：高）。
板书：高效率
叶欣顾不上休息，就马上去抢救其他病人，说明叶欣的工作强度很（生补充：高）。板书：高强度
读了这段话，你认为这是怎样的两小时？
生1：我认为这是惊心动魄的两小时。
生2：我认为这是充满危险的两小时。
4、（PPT出示图片）就像这样，叶欣和病人近距离地接触，这两小时，叶欣随时会怎样？
生：叶欣在这两小时中间随时会感染sars病毒。
是呀，叶欣冒着高风险，高效率地完成高强度的工作。板书：高风险
5、所以，课文中这样写道：（PPT出示）高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
6、这个夺字，你看出什么？指导读好夺字。
7、谁愿意带着敬意将这段话连起来读一读。你可以在下面先试一试。
8、指名读。齐读。读出我们内心的感受。
9、小结：在非典病魔面前，叶欣把一个又一个患者从死亡线上拉了回来。那么在危险和死亡面前，她又是怎样对待同事的呢？
（三）抓重点句子，体验情感。
1、PPT出示：这里危险，让我来吧！
请你在心里默默读这句话。你感受到什么？
引读：这里危险，让我来吧！
面对非典病魔，她挺身而出：（这里危险，让我来吧！）
当非典患者前来急诊时，她毫不犹豫地说：（这里危险，让我来吧！）
当年轻护士也抢着干时，她斩钉截铁地说：（这里危险，让我来吧！）
2、叶欣默默地作出一个什么样的选择？
3、声色俱厉是什么意思？她为什么要声色俱厉地把同事关在门外？是的，因为叶欣深知，PPT出示：她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
4、练读上面的话。
女生一起读：（面对危险，叶欣身先士卒）（她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！）
男生一起读；（面对死亡，叶欣义无反顾）（她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！）
我们一起读。（她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！）
在危险和死亡面前，叶欣把生的希望留给同事，心甘情愿地承担高风险的工作。PPT出示为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。
5、读读这段话，想象一下这是怎样危险的工作啊。指名读。
6、这么高风险的工作，可叶欣却抢着干。她真不愧是一名真正的白衣战士。让我们把自己的心融进去，完整地读读第六小节。
7、课文读到这儿，你有什么感受？
8、小结：确实，叶欣心中时刻装着他人，从2月8日开始加班，几乎很少休息，她冒着高风险、高强度、高效率地做着救护工作。
9、PPT出示：第七小节中：“3月4日—每一个患者的病情”的内容。
10、教师配音朗读七、八、九小节。（音乐：夜曲）
（四）升华情感，由点及面。
1、我看到有些同学眼睛已经湿润了，此时此刻，你想对叶欣说什么？
2、叶欣虽然走了，但我们会永远记住她。同学们，非典期间，像叶欣这样，为了救治患者而献出自己生命的医护工作者还有很多。让我们记住这些英雄的名字。（音乐：为了谁）（PPT出示非典中牺牲的医护人员图片）
3、正是这些舍生忘死的医护工作者撑起了非典患者的晴朗天空。让我们一起深情地呼唤他们。（读课题）——永远的白衣战士。让我们永远怀念他们。（读课题）——永远的白衣战士。
4、最后，让我们带着敬意，把《洁白颂》这首小诗献给我们的白衣战士。（读）
洁白颂
当厚重的阴影笼罩了明媚的春光，
当数百盏生命之灯被陡然吹灭，
当大片的生命之树叶落枝枯，
如疾风中的白云，你匆匆而至。
凛冽的寒冬里你灿然点亮火把，
将快要冻僵的生命温暖；
滚滚的浓烟中你如神兵天降，
把吞噬生命的毒焰扑打、压灭。
不是不知道污秽会将你玷污，
不是不知道病毒会毁灭你的容颜，
也不是你少了儿女情长，
更不是你不把生命珍惜。
是你要将宁静还给天空，
是你要将微笑还给大地，
是你要让希望展翅飞翔，
是你把人间真情铭记心里。
面对你，哲人说有一种笑容叫自信，
面对你，诗人说有一种力量叫凝聚，
面对你，歌唱家说有一种选择叫坚定，
面对你，将军说有一种倒下叫站起。
你有天使的本色，你就是你，
你是无私，你就是圣洁；
我愿意，我也愿意，
是的，我们都愿意，追随你，融入你。
初中作文倔强的战士10篇（扩展5）
——倔强作文10篇
倔强作文1
一个倔强的男孩，常常上身穿着运动服，下身穿着马裤，光脚穿着钉子鞋。他浓眉大眼的，似乎叹声就是这种性格。
为什么说他倔强呢？让我来给你解释一下吧！那是一节英语课，他在老师写单词是捣乱。第一次老师给予警告；他又捣乱，老师又警告。他仍若无其事，老师再也忍无可忍，谁都知道火山要“爆发”了。他却不以为然，继续说话，边说边笑。一会儿扭过身，趴在别人桌子上说话；一会儿又转回来与同桌猜谜语。高兴时，他还笑几声。
老师毫不留情地将他赶出教室，他也生气了。只见他双手一拍桌子，白了老师一眼，慢悠悠地把东西收进书包，拉上拉链。他的速度极慢，老师不耐烦地催促，他发火了。他怒不可泄：“咋？就是不服？”老师也怒了，一把将他推出教室。他又气冲冲地坐到位置上。老师又将他拉出教室，他又坐了回来。老师没办法，只好让他坐那。
看，这就是那个倔强的他——司逸群。
专家点评:
这篇文章写了一个倔强的小男孩的课堂闹剧，不认真听课，上课说话，不尊敬老师，这样的孩子还真是够“倔强”的，可是这样的孩子不好好学习，似乎不值得我们去赞美，文章主题不突出，立意太差。
倔强作文2
天是那么的蓝，云是那么的白，风是那么的轻，阳光是那么的灿烂。但是，这些只是暴风雨前的宁静。 我的 家里随即发生了一场大战。 只见我双手叉着腰，脸气得红彤彤的，而母亲只是站在那里，脸上露出一丝耐 心，话语也是那么*静，温和。
“我刚放学，心情还没放松呢！你就让我背书！”我吹胡子瞪眼地向妈妈吼道。妈妈却谈言微中地说：“我 不是逼你学习，你不是说下星期要考试吗？所以我让你把握好时间，不要忘记复习。”我又不耐烦地说：“哎 呀，没事，时间充足的很！”终于，我用我的三寸不烂之舌，说服了妈妈。妈妈也了解我倔强的性格，我就是 不达目的誓不罢休。妈妈也没再说什么。 我以迅雷不及掩耳的速度飞奔到了电脑前，开始玩游戏，这样的 状态一直保持知道周日下午该去学校的时候。
到了学校后，我才意识到了危机。这才临时抱佛脚，赶紧复习，但是，已经晚了。
临上考场，我着急的不得了，都怪我，性格这么倔强，不听妈妈唉！
考试成绩出来了，我考得很差，退步很多。此后，我决定了，我要改变我倔强的性格。
妈妈知道考试成绩后，并没有责怪我，而是耐心地安慰我，教导我。
秋风吹起，黄叶触碰到了大地，时光流逝，我懂得了我不能再倔强，母亲的头上也为我多了一缕白发。
倔强，是一头鲁莽的公牛，横冲直撞；倔强，是脱缰的野马，狂傲不羁；倔强，是无法束缚的风，随心所欲。 倔强会迷蒙我的双眼，让我看不清妈妈那慈爱的面容。所以我不再倔强。
倔强作文3
紧张的一学期终于结束了，迎来的便是炎热得不想出门的暑假，这正给了我一个看书的好机会，我读到一本书，是称为辫子姐姐的郁雨君写的《我和我骄傲的倔强》，只是书的封面就紧紧地吸引了我。
封面的右下方写着：不要一个人搁浅，自暴自弃对自己说我已被三振出局！将来有得是全垒打的机
会，你会震惊所有看轻你的人！这句话就告诉我：无论做什么事，只要你会对的，不管别人怎么说，只要你坚持不懈，不怕失败，抓住一切机会，勇于追求就一定会取得成功！
书中写了上幼儿园的小初竟爬上雨润的床，老师告诉小初雨润是个男孩子，所以不能和他一张床，但她仍倔强的和雨润一张床。还有"娜娜全垒打"是书其中的一个篇章，最让我感动的是：虽然娜娜的生命最后怎么都逃不过被匆匆三振出局，但她却不想有人的人生因失去信心的被击溃而被三振出局，帮他找回自信，不管怎样挽留她都那么倔强，但又那么执着，在帮他找回自信后她只说了一句"对不起"。我佩服她的执着。
很纯真的年龄，不*凡的故事，给我一种穿透灵魂的感动。这些有光芒的成长故事里藏着梦想、快乐；藏着善良、勇敢；藏着浪漫、执着；藏着幸福，单纯。《我和我骄傲的倔强》让我学会了"倔强"，更多的是执着。
倔强作文4
五月天在《倔强》里唱道：我和我最后的倔强 握紧双手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失望不能绝望。
倔强是什么?是不屈服，是不认输，是不言败，是每当提起这个词便觉得整个人熠熠发光。倔强就是就算遍体鳞伤，依然笑的漂亮。
我心目中最欣赏的便是倔强的姑娘。别人都说女孩子是水做的，所以柔软所以弱小，所以需要保护，如果没人保护怎么办呢，我觉得不管是男孩女孩，都应该有自己的倔强，不轻易与错误的事物妥协。当然，这种妥协也包括所有不太好的性格脾气，比如天性脆弱，比如爱哭，等等都是女孩子的软肋，我希望女孩子自己也可以倔强起来坚强起来，不能总是依赖别人给予的保护当中，我从来不提倡一个人要依靠谁，要依靠谁呢，依靠谁有依靠自己来的实在?
倔强不是那么容易做到的，在这个到处充满挑战与打击的社会，一个人往往经不起什么打击，也着实因为坚强于一个女孩子来说并非易事。但是，就要妥协吗?我想，不，要依然倔强。
风雨总是会过去，当我们翻越过了这一个丘陵，就一定会看到自己曾经一度追求想要的风景。尝试努力坚持一下，倔强的不服输，相信自己的力量，拥有自己足够多的信念，一定能拼出自己的辉煌。脆弱难过时，依然倔强，怕什么，就算有万人抵挡也不会投降的啊，这样的人生才有意义才热血，糟糕的情绪总会过去，当忍过这一步便就成了强者，没有什么是过不去翻越不了的，所以不怕，倔强的一路走下去就好了。
我相信，倔强的姑娘身上一定散发着迷人的魅力，那种独立，那种自信与坚强，一定会给自己加分。被火烧过才会出现凤凰，逆风的方向更适合飞翔。
我就是我自己的神，在我活的地方。
倔强作文5
在青春期总会有倔强，想要自立的心理。我也不例外，倔强的性格可让我吃了不少苦头。
妈妈让我带上雨伞上学，可我就是不听--嫌重。结果就只好淋着雨回家，然后就感冒了。打针，打点 滴，吃药，将我团团围住，我只得乖乖束手就擒。
再或者说，老妈带我去超市购物，零食大包小包往家拿。因为在学校几天没尝鲜，正准备大"干"一场 时，妈妈就会说："少吃点。"而我却把妈妈的话抛到九霄云外。结果第二天就上吐下冒，难受得不得了，然 后被妈妈带到医院--打点滴。就因为这倔强的性格让我吃坏肚子了两次。从这以后，妈妈买了零食就藏起来 ，不让我多吃。
还有在小学时，一段时间就特别反感学习，不想学，整天玩，吃，睡。爸爸妈妈劝我要好好复习（因为 要考试了），我每次都以各种理由推脱，我以为我复习好了。结果成绩并不是如我所愿，卷子上的一个有一个 错号让我惊醒，不能再这样下去了，我还没学好，好多东西还不知道。这件事让我明白："我以为"只是自己 憧憬的，而事实往往与其相反，不能以"我以为......"去办事，要深知自己的实力。
还有很多事情因为我的倔强而变得糟糕，我想我不能再倔强了，不能再以"我以为......"去判断自己 的实力，要虚心接受别人的劝告，改变自己倔强的性格，让自己向完美更近一步。
倔强作文6
我的生活是一片泛着碧花的海洋，而我的心愿则是被海风吹起的浪花中最绚烂的一朵。那就是——做一个强者。
妈妈说，我是一个倔强的女孩?和她一样要强。其实，我从小身体就虚弱、多病，，但我从不愿显露自己的虚弱，我和小伙伴们一起爬山、爬树，样样不愿比他们差。有一次和伙伴比赛爬树，从高高的树杈上摔了下来，忍着痛走了回家，妈妈见我骂我，又心疼我。也许血管中涌动着决不认输的血液，来到不同的地方，我依然保留着自己那顽强不屈的性格。经过了日日夜夜的努力，我坦然地坐在了考场上。考英语的时候，我感冒了，却没有告诉妈妈，而硬生生把卷子答完,回到家中就大病了一场。当妈妈流着泪问我为什么不告诉她时，我说：“这点小病算得了什么?我可以证明我不比他们差，我要做一个强者!不能让妈妈把心思都放在我身上。”妈妈的泪夺眶而出，打在我心上。
在学习上保持优势并不容易，在生活中就更难了。我的体育成绩永远是引以为傲的"资本，而别人，只能面对漫长的跑道发忧。人不是说夏练三伏，冬练三九吗?我可以付出多倍的时间哪!终于，我可以在200米跑道上任意舒展自己灵活的身姿了。妈妈说我总是创造奇迹，有我就不一样。其实，那是因为我的心愿在支持我去做一个强者!会有一片属于自己的天空!做一个强者!
我循着自己的心愿一步步走下去，每一次脚步声，都会引来一片深远的回音……
倔强作文7
在那个沉默的年代，90后接踵诞生，响彻天地的哭啼，似乎注定了我们的不凡。
在大人们眼里，我们是倔强的代词;在大人们眼里，我们是早熟的孩子;他们以为我们会和他们一样，走着前人铺好的路，一步一步地走下去，安安静静的，走下去。
但事实上，我们的骨髓里，天生被赋予动荡不安。
我们不愿走那条别人精心规划的路，我们要靠自己闯出属于自己的那一片天空。
就算是阴霾万里，也不会懊悔;就算是晴空千丈，也不会张扬。
90后，一阵新崛起的飓风;90后，一场繁华而真实的梦。
我们有自己的梦想，为了这个梦，我们不惜一切代价。在荆棘丛中，用泪，用血点缀走过的路，当他们说：“孩子，现实点吧，你们还只是孩子，回到属于你们的世界吧”回头，轻轻瞥一眼，嘴角流露出一抹不屑的笑，说：“这就是属于我们的世界，就算是在路上迷失了自己，我们也不会放弃，我们的梦想，只会为我们而存在，只能由我们来完成!”然后，头也不回，跌跌撞撞的向前走着，那一路，血和泪，把一切衬托得格外耀眼!
或许这就是属于90后的一种特质吧，一种与生俱来的特质吧;谁都无法预料，下一秒，我们会遇见什么，但是，倔强或许是我们亘古不变的信念，等到我们入土为安的那一刻，我们会骄傲的说：“我们，是90后!”我们，为了梦想而拼搏，我们为了信念，而执着;放弃，对我们来说是天方夜谭。
或许现在，我们默默无闻，我们只是在积蓄，积蓄着力量。等到生命中朝阳初现的那一天，那积蓄已久的力量和蓬勃的朝气，会在一瞬间迸发，那气势足以让世界颤动，到那时，我们用属于我们的方式，开创出真正属于我们的世界和未来，无数梦想在血和泪中，插上翅膀，飞向遥远的天际。那在空中翱翔的，不仅是梦想，还有我们的坚韧的意志，那一瞬，凝望着那片属于我们的天空，自豪的说：“我们是90后!我们的倔强，是梦想的翅膀!”
倔强作文8
小朋友是个各方面能力都特别好的孩子，妈妈说瑶瑶的一些事情都自己做，这一点很让妈妈放心。但是，有时也显得比较倔强，大人想帮助她她都不用，不管用多久的时间都得自己亲自完成。
天下午，班里两个小朋友打架了，放学时我分别告诉了这两个孩子的家长，对两个孩子进行教育。等完成这件事情已经很晚了，我一看表，快到发车时间了，急忙组织坐班车的孩子穿衣服，送他们上班车。其余的孩子在老师的帮助下都已经快速的船好衣服等待出发，只有秦溪瑶小朋友拒绝老师的帮助，执意要自己穿衣服，拉拉链。我急忙告诉她班车就要出发了，再耽误时间恐怕就坐不上车了。(其实，班车值班老师会等着我们，但是，我不想耽误别人的时间。)可是，这个小姑娘很倔，不管你怎么说，她都要等着自己穿衣服。于是，我采取了拒绝的态度，我说：“瑶瑶，班车马上出发了，我们不能因为你一个人，耽误了班里其他小朋友坐车，老师帮你你不让，你自己在这里穿衣服吧，我们先走了。”没有想到的是，我的这句话惹恼了胖嘟嘟的小姑娘，她上来就踢了我一脚。接下来是连哭带揣，与我厮打成一片。
这突如其来的暴风雨惊呆了，“瑶瑶，你怎么这样对待老师?”她振振有词：“谁叫你不等我?”我分辩说：“不是老师不等你，而是时间已经来不及了，我说帮你，你不用，反倒打我。现在用我帮忙我也不帮了，因为你打人我生气了。”我带着孩子们就直奔班车，瑶瑶在后面连哭带跑，追着我们。我没有理会她。
等我们班最后一个孩子上了车后，班车就出发了。在车上我也没有理会她。我决定冷先处理，不理睬她。然后悄悄的与家长联系，请家长暗地里帮忙对她进行侧面教育。在家长的协助下，第二天让她主动认错。
这个方法果然奏效。第二天，瑶瑶跑到我面前说：“刘老师，我再也不打你了。”
倔强作文9
在动物界中，让我最仰视的是小蚂蚁。你一定会问："蚂蚁这么小，有什么用？"看了下面的文章你就会明白蚂蚁到底有什么用。
在森林中，有许许多多的蚂蚁，它们每天都要搬运食物。有一天，森林着火了，蚂蚁们急得团团转。这时候，蚂蚁的首长来了，首长告诉蚂蚁们要团结才能闯过火堆。有一个蚂蚁问首长该怎么办，首长说："你们围成一个大圆球，从坡上滚到下面，虽然外面几圈蚂蚁会牺牲，但总比全牺牲要好的多！蚂蚁们都说这个办法好。就这样，蚂蚁们围成一个大圆球，从火堆里滚出来。
蚂蚁这种舍己为人的精神值得我们学习。
倔强作文10
今天放学回家，弟弟不知怎的，一直嚷着不写作业。一会儿乱动，一会儿乱叫，一会儿说饿了，一会儿又说渴 了。反正他是净找借口不写作业。
过了一会儿，我的数学英语都写完了。他呢，数学还只写了不几道题。
我一边儿练字，一边儿劝他：“快点写吧，一会儿写不完，小心你爸吵你！”可他不听，还是一个劲儿地嚷嚷 ：“我不写我不写！”我见他不听，也就不再费口舌的去劝他。
过了一会儿，妈妈来了，见弟弟不写作业，很生气，但是无论怎么劝他，他也是外甥打灯笼——照旧。妈妈和 我一样，也不再去劝他。
等到爸爸回来，见他数学才刚写完，不禁大怒。弟弟见情势不妙，赶忙低下头来认认真真地写作业。
初中作文倔强的战士10篇（扩展6）
——倔强的我作文10篇
倔强的我作文1
我拥有什么?
我拥有的很*凡，就只是我和我骄傲的倔强。
但那是独特的，除了我自己的身体是我所拥有的最大财富，我的性格“骄傲”“倔强”，也是无法复制和给予的。
我很骄傲。不是贬义的骄傲，是自信的骄傲，我不会气馁，不会颓丧，我坚定，我坚强。那是很难达到的完美境界，而我却可以拥有去独占鳌头。
我也很倔强。同样不是死皮赖脸的倔强，是坚持自己的那种倔强。我不会轻易同意错误的观点，我很执着追求真理，不达目标决不罢休，打破砂锅问到底。
我和我骄傲的.倔强将会陪伴我走向人生道路的远方。在路上，我不会因为累而停下脚步，我会坚持倔强，坚持骄傲。
一直这样下去。
倔强的我作文2
匆匆岁月，何堪回首。弹指年华，无端任性，却也换了来一把胡须。回头想来，以前的自己那么的倔强，如果当初选择另一条路，还会不会是现在的自己。
一路走来，充满了戏剧，不止一个人对我说，我的生活绝对是一部好看的电影。闲来无事总想如果当时，我不这么选择，我会怎么样呢？
话说高中，一直以来，成绩不说很好，那也不算差。入到高三，一日头脑发热，突然想学艺术，报告艺术院校。就用几个月时间，看了与艺术有关的书籍，报考了艺术院校，谁知专业成绩居然在某重点艺术院校上千名考生中排名52名。得知了这个成绩，学校都特高兴。我却漠然了。只要文化成绩ok,就可以了。但是我却退却了，这不是我想要的。成绩下来，本科提前批我却没报，我却毅然报了另外一个综合学校。
我不知道，如果我选择了另一条路，会如何？会是另外一种生活吗？我不知道，生活没有如果。
进入大学，感觉都蛮好，遇见了丫头。有了不一样的生活，起初，丫头和我相似的倔强，各不想让，两人满身的刺想靠近，总有人会先退却。天天吵闹，我以为是她的错，她以为我的错。我倔强的认为，在女孩子面前男人应该是强势的；她却认为，女孩子一样巾帼不让须眉。我太轻狂，她太自傲。谁都不看好我们会走下去，可是我们偏偏走到了现在。其实我错了，原来女孩子只有在她爱的人面前，才那么不讲理。也许是时间让我们懂得了珍惜。也许是时间教会了我，在爱情面前，我们都要卑微的活着，在相爱的女孩子面前，不要去争论什么对错，即使她错了，又能怎么样呢？若不是你对了，她错了，亦或着你错了，她对了。结果怎样，又能如何呢？你什么都得不到，她却伤了心，这不值得。爱情是需要经营的，她是需要爱护的。放下所谓的轻狂，自傲*和去享受生活吧，享受两个人的生活。
如若不是忍让，我们早已不是现在的生活。或许，你我身边各有另一个人守护；又或许早已步入婚姻的殿堂。没有如果不是吗？
大学最后一件事我想就是考研。是啊，我一直认为考研是大学的最后一件事情。我也曾每日早晨在校园里晨读英语，我也曾在操场上背政治，我也曾在图书馆奋笔疾书，我也曾在睡觉前看着专业课。忘不了，那个夏天我们挤在小教室里补习了课程；忘不了，夜幕降临我们一起在学习.......
好多的曾经，好多的你我，终于成绩下来，距离理想学校一分之差，失之交臂。总感觉，理想那么近，却又那么远。接下来的调挡，我更懒得理会。有同学劝我，去选择别的.院校也可以啊。我微微一笑，你不是我你怎能懂我。我不去找导师，学校。感觉没什么意思。一如往常倔强的活着，不去追寻不想要的东西。
或许，好多的选择，可以改变生命的轨道。我却不去选择，或许我现在应该在研究生院读书；又或许我在家里有了妻子有了宝宝；或许我早已成了一个作家亦或“诗人”；亦或...
可是还有什么可追寻呢？
我只不过按照我自己的选择生活，如此潇洒而又忧郁的活着。
我只是想写下来送给之前那么倔强自己。
倔强的我作文3
我是一个很倔强，也很要强的人，不论遇到什么困难，不论当时自己的心情有多么难受，始终不想着放弃自己的信念，始终坚信有一天自己会过得很好。尽管有时候别人可能觉得我很可怜，但我自己在心里从未介意过这些，并没有因此而与他人疏。我不气，不急，不恼，不自卑，不抱怨，也不在乎。因为，在我的心里，我始终坚信：人生不会永远一帆风顺，在我年轻气盛的时候多经历些磨难，也许不是什么坏事。我想终究有一天，我会过得比她们都要好。可是没想到自己唯一的一个最好的朋友，换了号码，且连卡都丢得找不到了，居然都没有告诉我她的新号码。突然间，从未有过的自卑一股脑涌上了我的心头。我不在别人身诉求过多。也许是生活的`差距太多，我们早已走在了不同的阶层，而只是我愚钝得从未发现，或是我固执得从不愿意承认其真实的存在罢了。
这般年纪，坎坎坷坷，是是非非，经历了这么多之后，还有什么是我所不能承受的呢?还有什么是我所看不开的呢?或许，偶尔会有过得不如人的念头，但我一直坚信，我永远都会是最幸福的。看来，时间真的是个好东西，它会帮你认清一个你认为找不到一丝缺点的人的不足。
倔强的我作文4
在生活中，我扮演了许多角色，学生、朋友、小老师等等。有的时候我却是一只倔强的“坚强不屈”的小羊儿。
仅两岁的我，就已经有了自己的“主见”，并且倔强，不管是对是错，我一定会为了自己认准的事而“奋斗到底”。一个夏天的夜晚，爸爸妈妈带我去广场一览夜景。到了广场，我兴奋不已，拉着爸爸妈妈跑来跑去，累得他们大汗淋漓，而我仍乐此不彼，最后，我扔下他们，独自跑去看地摊上的小东西呢 !爸爸见了急忙想拉我走，可我还并不想走，用小嘴巴一遍一遍地说：“不要，我要这个东东!”可爱的我嘟着小嘴巴，脸扭到一边，爸妈拿我没办法，只好吓唬我说：“我们走了，你一个人在这儿吧!”我赌气似的又摆弄起小玩具，不再理他们，爸爸妈妈看看对方，有看看我，最后叹了一口气，花了十五元钱买下了那个玩具，我呢，也兴高采烈地回家了。
还有一次，是我上小学二年级的时候，那天，老师教我们读“紫”这个字，因为是我的名字，并且也是我最喜欢的颜色，所以我非常认真地听讲，当老师说这个字读“zi”时，我不同意了，我坚决认为紫的读音应该是“zhi”，我和老师各执一方，互不相让，大眼小眼都瞪到了一块，最后，老师服输了，无可奈何，而我则一蹦三尺高，以为自己是对的，所以自己胜利了。后来朋友告诉我，紫的读音是“zi”，我还是不屈服，到了现在，我仍然读“zhi”。
这就是我的倔强，只要我认为对的东西，或者是看上的东西，我都会拼尽全力去纠正它，得到它。不过有的时候太倔强了也不好，现在的`我，正努力改掉这个习惯呢!为我点个赞吧!我可是一只倔强的羊呢!
倔强的我作文5
小时候，我是一个很倔强的人，为了件芝麻绿豆大的事，都要和家里人争，大家都说这是我头上有两个漩的原因。
暑假里的一天，妈妈建议大家去七宝古镇玩。可是，乘什么交通工具呢？爸爸要开车，我要乘地铁。就这样，我倔强的毛病又犯了！
我振振有词地对爸爸说：“坐地铁去！因为坐地铁方便，乘九号线坐十五站，不用转车就到了。而且，现在世博期间，提倡低碳生活，应使用公共交通！”
“你听我说，”爸爸不等我说完，就抢着说：“开车方便。”我一听，又争了起来：“明明是地铁方便！”“爸爸是怕像那天去世博园一样，地铁口堵得满满的人。”没想到，妈妈竟帮爸爸。
“哼！让我们听听群众的意见！”我连忙问每个人支持谁，妈妈和爸爸要开车，爷爷和我要坐地铁，奶奶说随便，也就是弃权，竟打成了*手。我可不会善罢甘休，在我的.再三恳求下，奶奶同意坐地铁。三比二，胜出！我获得了胜利！
我倔强的性格到现在还没有改。记得那次三星笔试，大家都说我过不了，我又倔强起来了，告诉他们我一定会过的。我也以我的实际行动证实了自己的话。
这就是小时候的我，是一个倔强的女孩。但我把这种倔强变成了坚持，我也会用这种坚持不懈的精神做好每一件事。
倔强的我作文6
大家好，我叫裘金莱，今年九岁了。
我是一个比较任性的女孩。记得又一次，我和妈妈去逛街，走到一家卖童装店的时候，我被商店里挂着的裙子迷住了，这里挂着一条雪白的公主裙。我停住了脚步，急忙叫住妈妈说：妈妈，妈妈，你快过来看，这里有一条漂亮的裙子，我要这条裙子！妈妈回头过来，看了看，说：哇！好漂亮啊！
正当准备买的时候，才知道要680元呢！于是，妈妈说：太贵了，不能买！我心想：你不就是不想给我买裙子嘛！我本来想忍住眼泪的，可是，泪水还是流了下来。妈妈看到了。安慰我说：乖乖，你别哭，明天妈妈给你买一件更漂亮的！我说：不嘛！不嘛！我就要这件裙子……妈妈说不过我，只好给我买了这条裙子。
这就是我，一个任性的小女孩。
倔强的我作文7
大家好，我叫陆韩！是一名小学生，还有一个月就上六年级了！
我我这个人嘛，学习优秀！体育优秀！品德优秀！小学一共得了9张三好学生！就差今年的和明年的3张了。可是，爸爸、妈妈还是不喜欢我，我这么优秀的人怎么还不讨爸爸妈妈喜欢？唉—就是因为我太倔强了！
我学习爱倔强。有一次，李老师给我们出了一道特别难的题，弄得大家丈二和尚摸不到头脑，连我也弄得莫名其妙。教室里除了演算的“沙沙”声，还是“沙沙”声。“叮零零零”下课铃响了，老师说：“大家仔细想哦！下课！”老师走后，大家都出去玩了，我想：“我一定要把这道题算出来！不然就辱没了我这数学学习委员的称号了吗？”算了五分钟，还是算不出来，突然，我思路清晰了，也可以说灵感来了！我马上把那道题算了出来，一演算，哈哈，我算对了！
我得意洋洋地走到李老师办公室，把算出来的得数给老师一看，老师笑的直点头，说：“不错！我算的也是这样，你再把过程讲讲？”我把过程一讲，老师直夸我真棒！因为我和老师用的不是同一种方法，所以，老师更看重我了。
我日常生活中也爱倔强！有一次，我和邻居的小弟弟玩积木，我不小心把刚搭好的积木撞掉了，我不好意思地说：“对不起。”他却不领情，大大咧咧地说：“哼，给我搭一个一模一样的。”我看他那样，顿时火冒三丈，吼：“吼什么吼？找打是吧！”妈妈看我发火了，就上前来说：“怎么了？怎么了？怎么了？”那个小弟弟假装哭说：“他把我的积木撞坏了！他是故意的！”我很气愤，说：“嘿！你小子蛮横是吧！”说着就一拳打过去，妈妈反应快，一把抓住了我的手，说：“和*调解，好吗？”我哭着闹着要把他打一拳，妈妈连忙给我讲道理，这时，小弟弟脸红地说：“对不起，哥哥，我不该撒谎，请原谅我吧！”我气消了一些，放下了拳头，妈妈又给我讲了好多道理，我们才握手言和的。
这就是我，一个倔强的小男孩，我很想和你交朋友，你呢？
倔强的我作文8
瞧！这个小女孩是谁？她有一米三十厘米的个子，竟然比她的姐姐还高！但体重可就不行了，虽然七十二斤也很重，可她的姐姐竟重八十多斤！
她还有一双大大的明亮的眼睛，被她那最爱护她的爸爸称为“火眼金睛”；她还有一个小巧玲珑的鼻子，能闻到任何气味；一双小小的耳朵仿佛能听到各国人民所用的语言；一个红红的嘴巴要“尝尽天下所有美食，不品尝完绝不罢休！”；有一头乌黑的靓丽长发，走起路来头发一翘一翘的，真好玩儿！
她还会唱歌，看！她就是在唱歌！听！“啦啦啦……”多么动听呀！除此之外，她还会唱“最初的信仰、倔强、最初的`梦想、我是一只小小鸟……”
你是不是也喜欢上这个小女孩了呢？这个小女孩就是我！
倔强的我作文9
今年的我已经12岁了，一个普普通通的男孩：瓜子型的脸蛋，皮肤有点黑，玲珑的小面孔上嵌着一对黑白相间的大眼睛，还有一头偏分的刘海，我帅气就体现在这黑油油的头发上。
我的爱好是看书。
尤其书是我最好的伙伴，哪有书，哪里就有我。
看作文书的时候，我的脸上一会儿“阴云密布”，一会儿“四季如春”，看来我是完全陶醉在作文书里了。
我的脾气很倔强，争强好胜，只要不服气就会把头偏着，把嘴撅着。
比如有一次，聂扬玲把我的脚打着了。
我说：“聂扬玲，今天下午你等着，我非要打你不可。
聂扬玲却说：“等着就等着，你以为我是好欺负的吗？我才不怕你呢。
一会儿，聂扬林就把我要打她的事情给吕老师说了，吕老师走了过来问我说：“你为什么要打聂扬林？”。
我说：“她把我的脚打着了。
吕老师说：“你需不需要她给你赔个礼，道歉。
我气愤地说：“不需要。
吕老师又说：“你需不需要我让她给你赔医药费呢？”。
我说：“也不需要。
吕老师说：“那你究竟想干什么呢？”，吕老师问的我哑口无言了。
我虽然嘴巴上没说什么，可是心里老不服气，撅着嘴巴把头偏着狠狠地盯者聂扬林。
狠讨厌她打小报告的行为。
一场小小的风波算是在吕老师的调解下*息了，可我仍然是倔强的我。
现在，你有点了解我了吧！虽然在生活中有此自我，但我并不是坏学生，如果愿意和我做朋友，那你就赶快行动吧！
倔强的我作文10
笑说往事喜欢一个人是什么感觉？不知道哎。嘻嘻……
怎么会不知道呢，曾经那么喜欢你？每次都会到处找你，找到了又装成是偶遇，笑着说一句哈喽，其实内心早已小鹿乱撞，遇见你，就喜欢上了周一，因为可以看见你那白衬衫，就连那松松垮垮的校服也会因为你变的引人注目，是的，你就是那美好，我就笑笑……
你为了一个女生喝酒，喝完还跟炫耀一样发动态，所以昭告天下你难过了你就会开心是吗？我会难过你知道吗？要我为你喝得酩酊大醉你很开心吧，呵呵。假期你会坐中巴回家，原来车接车送的我要陪你坐中巴，尽管很多时候我们是车头和车尾的距离，可是我们在一辆车上，我很满足，我无数次想告诉你，早餐中餐什么的，别吃泡面，准时去吃饭，别喝那么多碳酸饮料，别喝太多酒，最重要的是，别抽烟了，可是，想想就可笑，我用什么身份去跟你说那些啊。
呵呵，没事了，说好做我闺蜜的，就做闺蜜吧，这段感情没开始，就结束吧！
初中作文倔强的战士10篇（扩展7）
——她是位性格倔强的人作文10篇
她是位性格倔强的人作文1
“我不，我就不，我没错。”一听这话，就知道此人的性子比驴还倔。的确，用奶奶的话来说“一根筋横到底”不信吗？那就来和我一起来看看吧！
倔强语录一： “我没错”
“我没错”这句话呀，我不知道听了多少遍了。就像那次，暑假她来图片我家玩，顺便也带了她最讨厌的包袱——“暑假作业”。每天吃了早饭就埋头钻进题海里，作为她临时的小监护人，妈妈命令我检查她的作业质量。“咦，你这道计算题算错了，你看，这不应该用这种方法。”我对她说。而她却是一脸的不悦：“我没错呀，哪来的错，我没错。”“可你真的错了呀！”我接着对她说。可她更是不甘示弱：“我就是没错。"说完还把作业一扔。“哎，真是气伤我心。”我心里想着。可最后在老妈的威逼之下，她也只能举手投降。哎，她这个人呀！
倔强语录二： “我就不”
“我就不。”这也能算是她的口头禅了吧。比如那次带她去河堤去玩，那天烈阳高照，我让她自带点水，以免渴了。可她呢，就是不愿意，我给她倒了一杯水，她也不愿意拿。她对我连说了五个“我就不”，边说还边把眉毛往上扬。这样的言辞激怒了我，我拎起水就走了。她仍然不走，独自坐在沙发上，打开电视，我只能又回来。最终“东窗事发”，舅妈知道了这件事，给她上了两节政治思想课。她呀她，真是一头倔强的小毛驴。
倔强语录三： “不可以”
“不可以这样的话他呀只能对我说，谁让我是她姐姐呢？她的作业本也不让我碰。那次奉老妈之命去检查他的作业，她不让，让她尝到了苦头。于是这次她将作业藏在了枕头下。我左翻右找还是没找到。最后再次问她，她只回答了我三个字“不可以”。哎呀，她呀她，真是豆腐掉进了灰——说也不是，打也不是。老天，为什么要让这样的一个魔女来我家？
倔强语录四： “no.no.no"
不要以为换成了英语就是能转型，那你可大错特错了呢。一次他的数学考试，考了89分，问她为什么，是不是不认真听讲，她摆摆头，说了几个”no"。后来考了100分，我去问他是不是抄的，她竟然面红耳赤，跟我急起来，口里嚷嚷着要找老师去问，最后还是妈妈*息了怒火。你看，倔不倔？
也不掉你们的胃口了，这个人就是俺的妹妹——栓栓。她那倔强、固执的性子，既让我喜也让我忧。更让我哭笑不得。她只会扑闪着一只大眼睛。哎，她就是她，一个性格倔强的她！
她是位性格倔强的人作文2
她，今年五岁，长着一张胖胖的脸，一笑起来没完没了，简直就像个“傻”女孩。有人说她很文静，也有人说她很顽皮。但是我觉得，倔强才是她的名片。
倔强，初看起来让人觉得有点野蛮而不讲道理的味道。于我而言，倔强是富有个性，不甘低人一等。不甘低人一等就等于有了上进心，有了上进心就有了拼搏的精神。如果没有倔强这一切都会化为乌有。
她很小就有这种个性。那时家中并不富裕，所以妈妈常常出门招游客到家里住宿。妈妈怕她打搅我学习就带着她一同出门，直到深夜才回来。妈妈：“妹妹太乖了，和我一个下午都没吃东西，我都饿得受不了，妹妹还一声不吭。你看这都是为了给你挣学费。”说着说着妈妈就流下了泪。这时妹妹还跑过来安慰她。她竟傻乎乎地说：“我和妈妈一样啊，都不怕饿，我啊——是被妈妈遗传的。”面对这样懂事的妹妹，我的心好难受。
妹妹从不准别人用可怜的眼神看她。现在，她依然很倔，认为别人能做的，她也一定能做；认为别人不能做的，她也一定要去做。比如，那一次我被叫去担水。事后，我被妈妈夸奖了一番。她在旁边一听，心里很不是滋味。于是，有一次她强行夺下我手中的水壶向井边跑去，想得到大人的赞扬。我看她总是提不上水来，哈哈，反而自己被栏杆吊了起来。我作为哥哥就去帮她，可她真不领情，我倒被她狠狠地瞪了一眼，好像我是在抢她的功劳一样。那好吧，就让她自己来吧。可是担水这件事，她这样弱小的身躯是不可能完成的。而女汉子绝不示弱，强忍着疼痛，踉跄着挪动了十多步才停了下来。妹妹的小脸憋得通红，半天都喘不过气来，可她依然固执地一个人干活。就这样一进一停，过了好一阵子，妹妹终于到家了。妈妈责备她时，她又一次倔强地说：“为什么哥哥挑得起而我却不能？”妈妈听了笑着说：
“真倔，简直就是不知天高地厚的小倔牛。”
现在的她十分优秀，已经可以做很多事了。每得到一次表扬，她都高兴得像吃了人参果一般。到了此时，我也悄然明白，倔强表现出了一种执着，一种永不服输的精神。
我们劝她改变一下性格，以免将来吃大亏.她却不以为然。她说倔强有什么不好，这是她的个性，是她的特点，倔强使她上进，让她拼搏，给她带来了快乐。真是“江山易改，本性难移”！虽然倔强给她带来过某些伤害。但在我眼里，那也是一种收获。
她是位性格倔强的人作文3
在我的记忆里，我的母亲是个很有趣的女人，她身上的那股倔劲儿很让我怀念。在我们还住在老家的时候，我便狠狠地体会到了她的那种莽牛般的倔性。
那一次，天空灰蒙蒙的，压抑得仿若让人喘不过气来。在一座两层*房内，一道尖刻愤怒的声音穿了出来。“你准备去哪里啊，小狗崽子！”我面对着母亲，脸蛋憋得通红，不服气地吼道：“我想去姥爷家吃饭，不管你了，哼！”说罢，便飞奔出家门，火急火燎地朝姥爷家跑去。母亲在后面挥舞着扫帚撵着我跑，还喊到：“站住，狗崽子，你每天都去你姥爷家，在乎过你妈吗？今天你再敢去一下试试”就这样，快到我姥爷家门口的时候，我妈追上了我，拉着我往回走。我急得大哭了起来，叫到：“姥爷，快来啊！我妈打我了！姥爷，姥爷……”不久，姥爷跑出来，问到：“怎么了，孙子，哭啥累。是不是你妈又打你了。”我顿时感觉抓住了救命稻草，急忙挣脱母亲的粗糙的手，可母亲越攥越紧，不由得有些痛了，我赶忙喊姥爷。姥爷见此状况，便知道出了事，急忙抓起我的另一只手，对母亲教育到：“你这是闹啥累，孩子是用来宠的，不能像你一样天天这样教育孩子，还拿个扫帚。”“你看看他，爸，你都把他惯成啥样子了，每天来你家吃饭。”母亲立刻反驳道“我小时候你还可没少打我呢。”“你是你，孙子是孙子，不能比，你赶紧松开，别弄疼俺孙子了。”姥爷急忙接话。母亲一听，攥得我更紧了，“不行，他是你孙子，我就不是你女儿了，他还是我儿子累！我就想让他陪我吃顿饭，我多久没和他在一块儿吃饭了！”姥爷一听这话，感觉也是那么一回事，又看了看我，像是在征求我的意见。我紧盯着姥爷，把自己的意思从眼神中传达给他：你要是敢把我丢给我妈，我就不跟你亲了。
姥爷看了我了一小会儿，貌似读懂我眼神里的意思了，慢慢说道：“你先松开吧，这又不是最后一次在一块儿吃饭，以后还有机会。”母亲不耐烦了，说：“吓——爸，你就别管了。”说完，拉上我就走了，我又闹起来，不断甩着自己的小手，母亲索性就扛上我走。姥爷也在后面唉了一下，便转身走了，我急忙踢打起来，试图让我妈放下我。可这都是徒劳的，闹得再欢腾也抵不过屁股上挨一扫帚。我顿时安生下来了，眼泪在眼眶里打转儿，仿佛下一刻就要滴下来……
唉，母亲是多么的倔强啊，为了能和我一块儿吃一顿饭，竟不要面子耍了这样一场闹剧。俗话都说母爱似海，可我的母亲这样倔强地爱我，恐怕比气势雄浑的连绵不断的大山也不遑多让吧！
她是位性格倔强的人作文4
我有一个倔强的妈妈。
有一次，妈妈带尔到万达广场我望中了一块美丽的腕表我佳想领有它。我就说：“妈妈，你给我买一块手表吧。”妈妈却说：“不能随意购货色，钱是爸爸、妈妈含辛茹苦挣来的，不是地上掉下去的。”我说;“妈妈，我实的恶爱好，怎么才干给我买呢？”妈妈说：“除非你给我考个100分。”
替了这个欲望，我尽力的教习着。我忽然想伏妈妈说功的话：“假如，你能把小大意改掉你必定会更棒！”这一次，我考了99分，离我的目的只有一步之远。我对妈妈说;“妈妈我努力了，你就给我买一个吧！”“不言！”妈妈说。“买菜还能够讨价讨价呢！”我不愉快的说。可倔强的妈妈仍是不批准。最后我的愿看还是不名现。
我会持续努力，让倔强的老妈看瞅，我不会废弃的！
她是位性格倔强的人作文5
我的奶奶今年已经年近六十岁了，你们别看她年龄这么大，但干起事情来，就像三十几岁的阿姨，你们一定很疑惑我为什么这样说吧!那你们听完我的见绍就知道了。
去年，奶奶带我去上街，看见一个乞丐蹲在地上，他全身的衣服都是破破烂烂的，头发上有不少的灰尘，身上散发着臭味，让人一看见就想走，路上的行人看见了都走远了，我也想拉着奶奶走了，但奶奶却觉得他可怜，给了他十元钱，我问奶奶为什么要这样做，他又不是你什么人，奶奶一听脸色立刻变了， 便数落着我：“你这个丫头，怎么没一点同情心呢？别人有困难，我们应该帮他（她）一把，这个社会就像一个大家庭，难道你们老师没教你们互帮互助吗？”我听了后感到脸上火辣辣的，心中不由为奶奶的这种品德而敬畏。
第二天，我上学时看见同学们在议论在街上装成乞丐乞讨被警察逮捕了，我听了后一想那不是昨天奶奶给钱的那个吗？奶奶在帮人之前也没有想想那人是骗子，多好的奶奶啊！
现在你们知道了吧！虽然奶奶的脸上的皱纹像刀割一样，但这一件件好事就像一个创可贴，为奶奶治疗着这些伤疤，让她越活越年轻。
她是位性格倔强的人作文6
我有一个姐姐，她有一个特点，就是很倔强。
姐姐她很内向，不太喜欢和别人一起欢，一起玩儿，每次妈妈说她时，我姐姐都忍不住都要顶嘴，其实有时候我也会这样。我以为我姐姐的这个性格没什么，每个孩子都会这样的。可是，有一次，出事儿了。
那一次，正是冬天，我还正是九岁，当时，我姐姐正在洗碗，在端碗的时候，姐姐一不小心把一个碗摔碎了，我妈妈出来了，看见了，说：“怎么回事？怎么把碗给摔坏了，怎么这么不小心！让你干个事怎么这不省心！”我插嘴说道：“妈！我姐姐又不是故意的，你就少说两句吧。”这时我姐姐脸上的表情很不自然，非常不高兴，不高兴中还带着生气，我还能看出来我姐姐的眼圈红了，手紧紧地攥着，我感觉不妙，果然，火山爆发了，我姐姐的倔强性格又来了，我姐姐生气的说：“摔坏了碗就怎么了！每次都说我！我受不了！”我妈妈大声喊道：“你这孩子怎么这么说话！怎么这么倔强！”我的姐姐一气之下跑出了家。
直到吃午饭的时候还没有回来，我问妈妈：“妈，我姐姐还会回来么？”妈妈对我说：“没事儿，你姐姐他会回来的。”直到下午三点还没有回来，我和爸爸找了半天都没找到，后来，我们便找到了我们村广播的人，是他在全村广播，我的姐姐便回来了。原来她就在她的朋友家。
通过这件事，我的姐姐好像改了她的毛病，不在倔强，不再顶嘴了，虚心接受妈妈的教育，姐姐我爱你！
她是位性格倔强的人作文7
在与别人讨论问题时说出自己的意见和观点，这本来是件好事，便于和别人交流。可如果过于坚持自己的意见和想法，听不进别人的意见，这就是倔强了。我身边就有一个这样倔强的人，她就是本文的主要人物——我姐姐。
她今年已经上高二了，可你怎么也不会想到，我这个上高二的姐姐她有时竟连三年级的题也会看错。
那次我做三年级的寒假作业时，她像老师似的给我检查作业。看到了一道题好像有点问题，看了半天她说：“你这道题做错了，好好再验算一遍!”老师的命令，我怎能不听?所以，我赶紧又仔仔细细、认认真真地检查，从头到尾、一丝不苟地重新验算了一遍，可还是一点问题都没有。我心想：哪里来的什么错呀?是她看走眼了吧!我去找正在看电视的姐姐，说：“这没有错呀?”她说：“听我的，你的题一定弄错了，我一个高中生，难道连三年级的题还看不出来?快回去再好好算算!”
我又回去反复验算了好几遍，我够认真够仔细的了，我还是没找出任何差错，心里不禁想：看来姐姐真的搞错了!
这时，姐姐过来了，问我：“算出来了吗?”“还是没有错!”这时姐姐的脸有点挂不住了，说：“难道你怀疑告诉你错了，真是的。”“有本事你自己来验算一遍，看看到底谁对谁错!”我也有点生气了。“好啊，那咱们就较较劲，我来算算!”说着，她还真的拿出计算器，拉开架势，开始细算。过了一会，从她口里传出一个声音：“怎么会这样?我的想法应该是对的呀!”我说：“哈哈，这回你应该明白了吧!”倔强的姐姐终于低下了头。这时，我像刚打完胜仗的士兵，脸上笑出了灿烂的笑容。
从这件事中，你该明白我姐姐的性格了吧，她真是一个倔强无比的人。
她是位性格倔强的人作文8
后来看到姐姐的一篇文章，她说自己不是个好姐姐，她说这一切都不是她想要的，她说她心里的委屈……于是我明白了，姐姐并不像我看到的那么坚强，她也有脆弱的一面，也有自己的委屈和疼痛。但是，无论怎样，姐姐只是姐姐……
从她身上散发出来的气息，清香刺鼻，她是一株带刺的纯白色的植物。
她是我的姐姐。
从小我就知道她是倔强的孩子。她对任何人都冷淡，似乎没有一样东西是她在乎的。她总是不听爸爸妈妈的话，对他们时有违逆，这样叛逆的性格使她时常挨骂，但她的性格却不曾因此而改变半分，依然我行我素。她不会对谁低头，因为她的自尊不允许。
她是家里最大的孩子，在我还是一个需要人照顾、爱撒娇的小孩时，她已经学会了照顾自己，照顾比她小的弟妹们，在后来的日子里，她一直是个独立而坚强的孩子。她并不关心我们这些弟弟妹妹，每次爸爸妈妈说她，她都很冷淡地说：“小时候我被她们跟烦了。”
她很优秀，从小学起她一直担任班长，成绩总是遥遥领先，这一点总是令我又羡又妒。在我还不懂事的时候，她已经能写出一手好文章了。她写的文字很美，有一种寂寞冷清的气息，常常在比赛中获奖，这也是我嫉妒她的原因之一。可是，骄傲如她，或许从来都不知道我嫉妒过她，就算知道，也从来没有在意过吧。
真正了解姐姐是在她初三那年，在此之前我没有了解过她。
初三那年她过得很辛苦。我知道，妹妹知道，任何有眼睛的人都看得出来。她给自己的压力很大，如果不是因为我们都是不善言辞的人，我很想对她说一句：“姐，你不要给自己那么大的压力，何必呢。”前面已经说过，她是个倔强的孩子，再苦也不跟别人说。她不说，可我知道她的"心里不好受，真的。每天晚上她都熬到很晚才睡觉，有时半夜起来，还看到她在书桌前孤独的背影，看得心里空荡荡的。因为她的成绩下滑，爸爸很生气，总是责骂她，她也不回驳，就这样默默地忍受着。可我知道，无论再怎么忍受，愤怒、悲伤……当这些情绪积累到一定程度时，它们需要宣泄。
我从来没有看到姐姐哭过，在我的心里她是无比坚强的人，好像没有软弱的一面，我甚至怀疑她不会哭。可那一次她真的哭了。那一个夜晚是灰色的。因为成绩的事情，也因为姐姐的不服从，爸爸生气地骂了她，他的声音很大，我从来没有看到他那么生气的样子。我在隔壁的房间里听着客厅里的喧嚣，心里空落落的，那些打骂落在她身上，就像落在我身上一样疼。如果可以，我多么想为她分担那些痛苦啊。后来她哭了，倦缩在墙角里，全身颤抖着，发出像小兽一样委屈的呜咽声。听到她逼着自己去做那些题，听到她颤抖着声音叫自己不要哭，我觉得好难过，像要死掉一样地难过。
后来看到姐姐的一篇文章，她说自己不是个好姐姐，她说这一切都不是她想要的，她说她心里的委屈……于是我明白了，姐姐并不像我看到的那么坚强，她也有脆弱的一面，也有自己的委屈和疼痛。但是，无论怎样，姐姐只是姐姐。
我只希望姐姐幸福快乐。
她是位性格倔强的人作文9
我的妹妹聪明伶俐，活泼可爱，记忆力超强。可却有一个特点，让她常常挨骂受打，那就是——倔强。
一天，妹妹一时兴起，拿了一把剪刀在那乱剪。趁我们不注意，她又把妈妈的包拿了过来，等我我发现时，就立马跑过去，手疾眼快地抢回了包。可已经晚了，上面已经有两个大缺口，几个小缺口。我当时就骂了几声，想去告诉妈妈，可见到妹妹那副可怜样，还是不忍心。我便告诉她以后可不许再做这样，她重重地点了点头。
尽管我这样帮忙，但是纸终究是包不住火的，这件事情很快就被妈妈发现了。妈妈看在妹妹年纪尚小，不跟她计较，只需要她道歉并保证下次决不再犯了就行了。可妹妹偏不依，不但不承认错误，还把错误都推到了我身上。幸亏妈妈没相信，不然我可成了替死鬼。妹妹见情况不妙，便在那若无其事的看电视。可妈妈绝对不是一个会轻易放弃的人，她把电视关了让妹妹没有电视看。妹妹也毫不屈服，她就一动不动坐在小椅子上，连看也不看妈妈一下。
后来，妈妈忍无可忍了，直接把妹妹拉了过来，首先就在屁股上打了两巴掌，妹妹并没有哭，仍旧在那一动不动地站着。我开始有些担心妹妹，想去劝妈妈别打了，劝妹妹别太倔强，快道歉。终于，妈妈猛的站了起来，像火山一样爆发了，又用力地打了妹妹几下，毕竟妹妹还是那么小，承受不了那么多，眼泪流了下来，开始哇哇大哭。我也看不下去了，不顾妈妈的阻推，抱起了妹妹，开始安抚她。妹妹在我的安抚下，终于停止了哭泣。妈妈也被气得一动不动的坐在了椅子上。我眼看原本可以简单解决的事情却因为妹妹的倔强向这么严重的方向发展，就叫妹妹去道歉，可妹妹不肯去。我便放下妹妹，走去安慰妈妈，说：“妈妈，你这样又是何必呢?你又不是不知道，她就是那么倔强，过一会就会没事的。要吃饭了，快去烧吧，妹妹我来管。”她又继续坐了一会叹道：“这孩子，真不知道你像谁，怎么就这么倔强呢?真没办法。说完，就走去烧菜了。
妈妈走后，我也对妹妹说：看吧，又是你的倔强害了你，你要什么时候才会改呢?
她是位性格倔强的人作文10
我有一个妹妹。她长着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。我总是明知故问地逗她：“你姓什么?叫什么名字?今年几岁了?属什么的?”她总是不厌其烦地回答我：“我姓吴，叫吴依娜，今年三岁，属蛇的。”一边说一边用手比划着。多么可爱的小妹妹呀!可是她太倔强了!不信咱们就一起来看看。
有一次，舅舅正在听周杰伦的《东风破》，妹妹只要一听到歌声就会跳起舞来。你知道她跳舞是什么样子吗?她左跳跳，右蹦蹦，像一只小企鹅，非常可爱。跳着跳着，她就不喜欢这首歌了，于是自己用小胖手按着遥控器换了一首歌。可是舅舅还想听原来的歌曲，想把它调过来。舅舅就面带微笑地夸起妹妹来：“娜娜跳得真好看真漂亮，咱还换过去，跟着刚才的歌跳好不好?娜娜听话啊!娜娜真乖!”谁知，妹妹根本就不听他那一套，仍然拿着遥控器，自顾自得跳着。软的不行，就来硬的吧!舅舅用命令的口吻对妹妹叫到：“娜娜!快把遥控器给我!不然我打你的小屁屁。”妹妹仍是一付“临危不惧”的样子，跟着节奏扭呀扭。这时舅舅上去夺遥控器，妹妹左藏右藏，就是不给。眼看遥控器就要被抢走了，妹妹就使出了绝招，张大了嘴巴，咧着小嘴，“哇”的一声就大哭起来。舅舅只好作罢。这时妹妹又破涕为笑，跟着音乐继续跳舞，脸上还挂着泪珠呢!
看!多么可爱倔强的妹妹呀!
初中作文倔强的战士10篇（扩展8）
——写倔强的初三作文10篇
写倔强的初三作文1
我，一个男孩子，一个读七年级的男孩子，个子不算高，只有—米六五，身体不胖也不瘦，我那弯而浓的两条眉毛丫闪动着一双有神的眼睛，长着乌黑光泽的短发，鼻子不高也不扁;我的嘴，很少说话。总是不想开口!我喜欢穿比较赶潮流、赶时髦的服装。例如：牛仔裤，短装衬衫，长裙等等，你觉得我这个人如何呢?
我这个人对事很执着，无论是好还是坏，我都要问个清楚，探个明白，所以我的性格比较倔强，有时脾气也挺急躁。我从五年级起担任了英语科代表，责任重大。要看着我班57人的作业情况。所以，有时有些同学在翻作业，在捣乱，我看见了就大发脾气，面红耳赤地说：“翻什么?翻倒了是不是，难道本子放在这里，我不会发吗?”虽然我不应该向同学们发脾气，但是只有这样子他们才会听，下次他们再不会这样做了，所以我认为这样做也是对的。说到爱好，最喜欢的是看书了，我为什么会喜欢看书?书是我们的老师，是知识的海洋，是知识的宝库，一句话，书里面的知识无穷无尽。如果我看书时。有人吵着我，我会发脾气，我对书的感情”实在太深了!我的特长是什么呢?我的特长就是英语，趁着写我的自画像，我要骄傲一次呢!我能担任上英语科代表就是因为我最擅长英语，而且学得挺好，我觉得自豪和骄傲;我是六年级的学生，身负“重任”，因为高年级学生学习的负担越来越重，我便要想办法解决，请教同学，自己动脑筋思考，但是最主要还是靠自己才能真正搞好学习。我生活上能够早起，但不能做到早睡，我做完作业，就有一个坏习惯——看电视，而且每次看的时间还是挺长呢。唉，生活中这一种坏习惯真是“死性不改!”现在，我写出来、脸都红了，真觉得羞愧!
自画像我已经“画”了出来，你看了后，觉得我这个人如何呢?但我下了决心;好的我会继续发扬，不好的我会改正?而且要做到最好。
写倔强的初三作文2
生命，一个很神秘的字眼。从小我身边的人就告诉我，生命是珍贵的。直到三天前的那只小蜘蛛，刷新了我对生命的认知。
那是一节自习课，一上午的学习早已使我疲惫。我早早地做完数学作业，趴在桌上，望着淡黄色的桌面发呆
突然，桌面上出现了一个如米粒大小的小黑点。起初，我并没在意，但是，过了一会儿，小黑点动了起来。我揉揉眼睛，定睛一看原来有一只小蜘蛛爬上了桌子。
正好无聊，不如陪它玩玩。为了防止它爬走，我眼疾手快拿了一了笔帽罩住了小蜘蛛，这才得以好好观赏它。它实在太小了，如同一粒黑色的小米，身体旁还有八条细长的腿，最有趣的是头上两根如丝线的触角。
我用左手抬起笔帽，它很快地蹿了出来，但还是逃不出我的手掌心。我又用透明的“牢笼”笔帽关住它，只见它努力沿着笔帽向上爬去，爬到一半便滑了下来。但是，它似乎不死心，一次次地爬上、滑下，爬上、滑下它好像坚信只要自己一直努力爬，就一定可以爬出去。
我又将笔帽打开，但它不动了，我以为它太累了，拿出笔轻轻地碰了一下那黑点。突然，它猛地蹿出十多厘米，差点飞出桌子，我用手救回了它，重新放到桌子上。我不再关住它，只是拿橡皮堵住它的去路，它一次次拐弯，掉头，但仍不知疲倦地奔跑
这时，恰好同桌有数学题问我，我便随便找了个无盖的笔筒罩住蜘蛛，它又开始爬无休无止的爬上、落下等我教完同桌习题，倔强的蜘蛛仍在试图翻越这座“高山”。我看呆了。
终于，它逃了出去，获得自由。我不再抓它，只是看着那黑点逐渐缩小、消失，我的心里有一种莫名的感动。
生命是倔强的。连这渺小至极的蜘蛛，都知道努力去翻越那似乎不可逾越的“高山”，我们又何尝不能呢？我们真应像这倔强的蜘蛛一样，不怕困难，闯过人生中一道道的关卡，翻越生命的高山，做更好的自己！
写倔强的初三作文3
每次看到下雨，总会想起我的父亲，还有那句他曾对我说过的话—晴天自在心，又何惧阴雨？
不过，说实在的，我并非特别“欣赏”我的父亲。他*日里很少回家，但他一回到家总是对我嘘寒问暖，百般照顾……；他对待亲戚、朋友也从不吝啬，总是慷慨解囊，但他却对我的学习斤斤计较。
我觉得他真是一个怪人，每天很忙，无暇顾及家务，但在功课、作业上非得和我—一个小孩据理力争，“过来，你这题又写错了！”父亲扯着嗓子对走神开小差的我喊了一声，把我那颗放飞的心又猛地拉了回来。“啊？啥？”，我有点懵，“我说……这题错了，”父新不厌其烦地重复了一遍，用手指戳着那题“你的解题方法太复杂了，应该这样做”父亲一边说一边在纸上写着解题步骤，“可我写的是对的，为什么……”我争辩着，不容我说完，就被父新打断了，“你必须改！”父亲斩钉截铁地强调着，全无半点商量的余地。表面上，我对父亲的坚持总是不以为然，其实内心里早已被父亲的“倔强”所折服。
父亲还有诸多的怪癖—比如他在下雨时很少打伞。
周末，原本是晴空万里的好天气，可谁想，傍晚时分，老天爷突然翻了脸，乌去渐渐笼罩了整个天幕。我们正要去医院看望生病的爷爷，刚出门没多久，天空“轰隆隆”地打起了闷雷，天色越发的阴沉，仿佛一个孩子哭泣紧皱的脸。果然，不一会儿，天空飘起了雨点，母亲连忙从包里翻出了仅有的一把小太阳伞。当母亲撑开伞，我就赶忙钻进伞内躲雨，可父亲却朝伞外自顾自地走去。“唉！你过来打伞啊！”母亲说道，“不用了，都习惯了，这点小雨还用打伞？睛天自在心，又何惧阴雨？”他自言自语似的说着，在雨中踯躇而行，又挺了挺腰板，可那驼惯了的背似乎怎么也挺不直了。雨水一会儿就打湿了他的外套，一些白发在雨水的映衬下更加扎眼，但我知道，他是为了让我和母亲能在小小的雨伞之下有更充裕的躲雨空间，故而不愿和我们共打一把伞的。
这就是我父亲的倔强，作为一个爱家、有责任感的父亲的倔强。
写倔强的初三作文4
无论是在我还懵懵懂懂的时候，还是像现在有些明事理的时候，我都觉得爸爸是个倔强的人。
记得去年暑假的一天，日过正午，我肚子已经饿得咕咕叫了，就嚷着要开饭。但妈妈说，爸爸在山上干活还未回来，等等他。我闷闷不乐地坐在沙发上等爸爸。大概又过了一个小时，爸爸才打电话来，说山上的活还没干完，中饭就不回家吃了，吃点饼干应付下就行了。
电话是我接的，我听得出爸爸的语气里有几丝疲惫和抱歉。放下电话，我呆若木鸡地站在电话机前，好半天才反应过来：我怎么就什么都没说，甚至都没劝爸爸身体要紧、先回来吃饭呢!
妈妈问我爸爸说什么了，我说爸爸要干完活，午饭不回来吃了。妈妈摇摇头，说了一句：“唉……你爸就是那么倔强，每次不干完活，就不肯休息一下。”
下午三点多时，天开始变暗了，大片大片的乌云开始在天空中聚集。远处的山腰上，有一层白茫茫的大雾紧紧地“勒”住了那座山。走到门口，一阵阵迅猛的大风迎面吹来，正是“山雨欲来”的架势。看来要下雨了。
果不其然，没多久大雨就倾泻而下。我想起了爸爸，他还在山上干活呢!这次我倒迅速反应过来，奔到电话前，拨了个电话：“爸爸，雨大了，您赶紧回来吧!”
“晨啊，爸爸就差一点点活了，就来就来……”不等我再说两句，电话里传来了忙音。
雨下了不久倒也停了。不知爸爸可有找个地方暂时避避这场大雨，不知爸爸此时的脸上是雨水多一些还是汗水更多一些……
在我眼中，爸爸的爱是倔强的。他日夜奔波，辛勤劳累，一年365天休息不了多少日子。不管是烈日当头，还是细雨绵绵，他都不听我和妈妈的劝，执意要去山上干活，只给我们留下一个倔强的背影。去的时候背着锄头出去，回来时却是拖着脚，拿锄头一下一下支着回家。
有时我会怪爸爸为什么不多陪陪我，怪他太倔强。细想起来，他那倔强的身影不正饱含着他对这个家庭的责任与爱吗?如此简单，却如此深沉。
写倔强的初三作文5
在60多天的漫长暑假中，闲的发闷时，做些什么事呢？不如读一本好书吧！我在自己的暑假里就读了一本 郁雨君的作品：《我和我骄傲的倔强》，在这本书中，我学到了好多好多，也体会到了好多好多······
《我和我骄傲的倔强》讲述的是在很偶然的情况下遇到了儿时总和她共睡一床并且被她抱着脚丫子的男孩 ，在发生的一系列事情后，这个女孩对男孩产生了一种微妙的感觉，奋力为他寻找生日礼物，尽管她的礼物比 其他女孩送的寒酸些，但这是她对男孩最真诚的心意，男孩在得知她的苦心后成为了她最好的哥哥。这个小故 事生动地体现了爱与痛，也让人受到一种穿透灵魂的感动。
这篇文章让我深知我们这个年代是那么纯真，那么烂漫，让我看到了我们的倔强，我们的自尊心，以及在 身处逆境时不抛弃，不放弃，不搁浅的良好品质。同时也让我感觉到了男孩与我们女孩的不同：他们不怕黑， 天生可以启动保护功能，他们爱玩而且玩的异想天开，他们喜欢挑战，有点霸道但也爱分享。男孩们既是小丑 ，又是王子；既是騎士，又是逃兵；即使天才，又是笨蛋。他们可以给女孩温暖，也会给女孩成长的勇气。我 在*常也不大关注异性，也忽视了他们身上有这么多女孩没有的优点。
这部书共有6个小故事，其中令我最为感动的是：《娜娜全垒打》。这篇文章的主要内容是：一个名叫娜 娜的女孩深信着她所痴迷的棒球选手莫锐，她一直鼓舞着他到自己生命的终点，而莫锐也在娜娜的鼓舞下创造 了奇迹。这个故事让我深深地感受到到：只要有梦，就大胆的去追，只要有爱，就大胆的去展现。失败时千万 不能一个人搁浅，自暴自弃的对自己说，我失败了，我不行了。将来有的是胜利的机会，你将会震惊所有看轻 你的人，成为光芒四射的一颗星！
这些成长故事就像一双双隐形的翅膀，给孤独徘徊的孩子以力量，能让我们带着希望，飞过绝望，直到所 有的梦想都开花……让我们行动起来，在暑假中也读一本像这样的好书吧！
写倔强的初三作文6
阳台上，摆放着一株仙人掌。它的肉柱向四处延伸，表面上贴着一层不健康的，泛黄的皮。它的样子，在同类的盆栽中实在不算好看，但每次看到它，我总会想起许多。
在我搬到这栋新房子里时，它就被放在阳台上。第一次看到它时。它已经奄奄一息。本该挺立的肉柱耸拉下来，仙人掌本该有的绿色想染了病死地发黄，连保护自己的针，也像将死的人似的，绵软无力。“这样一株死花，早该丢了吧。”然而当我再仔细观察时，发现在这小东西的柱顶上，这开了两朵小花。只是这花已完全紧闭，成了两个小球。
已经长花了么?真是可惜。这样的仙人掌，已是结出生命精华，扔了实在可惜。抱着试试看的想法，我往这花盆里顺着仙人掌浇下了一点水，于是便离开了阳台。
此后，我每天会给它浇上一些水。可是这几近开裂的泥土早已没了养分，我也将一些枯死的枝剪下，却还是没有半分动静。
在我即将放弃时，它的身上发生了奇迹。
那是一个久雨后的晴天。我走上阳台察看它的状况，猛然发现，它头顶上的两朵小花绽开了!那是两朵小红花，十分迷你，半个指甲盖大小，却是展现了它全身的生命力。努力没有白费，它还有希望!
在不断的恢复中，仅管还保留着无法除去的病态。但它的生机却是越发壮大。有一次，我想再剪去几条枯枝，却是在它的姿态上看出了什么。我放下了剪刀。
一次一位朋友来我家，看到了仙人掌之后大感失望，说是这仙人掌已枯死过，很多枝都死了，而且长得太乱，四处乱伸!应该好好修剪。我却摇摇头，没有说什么。
没错!它长得确实不好，长的方向与趋势都与好看背道而驰。但正是这姿态告诉了我：它在斗争，在拼命地成长!在拼命地想生存下去!它想让我欣赏到的，不是多美丽的外形，而是那执著的力量与意志!这或许是它在报答我，让我明白了这么多。
仙人掌哪里最值得欣赏?不是外观，而是那倔强的斗志，执著的生命，以及坚强的毅力。我所欣赏的是它的内在，而并非外表啊!
写倔强的初三作文7
这个世界上有个角落，有人同你一样坚强又倔强。
你还好吗？每个漂泊在外的姑娘。伤心难受时是否有人给你安慰？生病卧床时是否有人照顾？难过不顺利时是否有人给你帮助，一个人孤单时都在想家吗？
很多时候，生活并不总尽人意，很多人会为了某些原因，离家奋斗。尤其对于那些柔弱的姑娘来说，“适应”似乎不是件容易的事情。在现实与生活面前，她们不得不藏匿了软弱，筑起了坚强，独自成长。即使在夜深人静无法入睡时，最多也就抱抱自己，忍住不哭泣，想象着独自一人游荡在寒冷的大街上，暗自鼓励自己：这个世界上有个角落，有人同你一样倔强而又坚强。
所有的坚强并非与生俱来，所有的锋利也并非天生而就，只有小窝里的姑娘才是自己。以前总觉得家长太约束自己，所以内心特别渴望自由，总觉得别处的天空总比自己头顶这片天空要更宽广更漂亮。离家以后才发现只有家才是让你过的最自由的地方，就好像想要想开翅膀，却迷茫的不知道方向，四处碰壁，却没人心疼自己，这时候，你会觉得生活很苦，但我希望，脆弱的姑娘能够多一点点倔强，难过不声张，有事自己扛。或许你爸妈会安慰你说：“累了就回家吧，家永远是你的港湾”。但是，我相信你也一定会笑着说：“我过得挺好的”。
我知道某个角落的某个你现在过的并不快乐，总有一些困难，难住你的拼搏，怀念从前的那些种种快乐，就算有些困难，有你难不住的性格。你笑着，泪闪烁，问自己有没有后悔坚持着，告诉自己我们都会幸福的，因为我们是那样勇敢相信生活，付出的一切因你都变得值得。好多人和事都在变化着，如果你担心自己会被太多的心事折磨，就算有些心事，说出来不就好了。
我们终将上岸，阳光万里，去哪里都是鲜花开放。生活总是光芒万丈，好姑娘要天天向上。愿我认识的不认识的独自一人在外的姑娘，带着你的理想和倔强，大步走向远方，到达你梦里的地方，偶尔享受沿途的风景，乐观与力量与你同行。
写倔强的初三作文8
窗外寒风怒吼，窗内却温暖如春，在寒冷的窗边，蟹爪莲展开了她的身姿，她的翠绿一下子撞入了我的眼帘。她的叶片犹如一个个用线串起来的绿宝石，在阳光的照射下格外刺眼。在那郁郁葱葱的绿色下还藏着几抹羞涩的红，是她的花儿。花儿开的很灿烂，好像两个红灯笼串在一起似的，灯笼的的中央还有几丝黄灿灿的花蕊，她们微微下垂，为花儿增添了几分姿色，更向我展示了她的倔强……
快过年的时候，妈妈在早市上给我买了一盆蟹爪莲，她那绿油油的，娇小的叶子一下便夺得了我的喜爱，我十分爱惜的把它捧在手里，好像得到了稀世珍宝似的。看到她娇嫩的叶片，我想她应该怕冷吧，于是我便把她放在了我的温暖的小屋里，心想：这么舒适，她一定会开得很灿烂吧!我每天回家后都会去看我的蟹爪莲，我觉得她在温暖的环境下应该会越来越好吧，可是他却在一天天的枯萎下去我本来以为是没有浇水的原因，可是我的水浇得越多，它便枯萎的越快，过了几天，她已经完全枯萎了。我以为她已经死了，于是便伤心的把她扔在了窗边。
年过完了，我也必须早起了。这天我早早的起了床，刚拉开窗帘便于阳光撞了个满怀。我漫不经心的朝窗外瞟了一眼，突然发现窗边多了一抹鲜艳的绿色，奇迹发生了：窗外寒风怒吼，窗内却温暖如春，在寒冷的窗边，蟹爪莲展开了她的身姿，她的翠绿一下子撞入了我的眼帘。她的叶片犹如一个个用线串起来的绿宝石，在阳光的照射下格外刺眼。在那郁郁葱葱的绿色下还藏着几抹羞涩的红，是她的花儿。花儿开的很灿烂，好像两个红灯笼串在一起似的，灯笼的的中央还有几丝黄灿灿的花蕊，她们微微下垂，为花儿增添了几分姿色，更向我展示了她的倔强。她在温暖中蜷缩了起来，却在严寒中偏偏起舞，在湿润中无精打采，却在干燥中生机勃勃。我不禁感叹，古语说的好啊：“生于忧患，死于安乐”。人也是这样，只有在寒冷中才能磨炼艰苦的意志，在困苦中才能坚强。
我发现了一盆花的倔强，更学会了坚强。
写倔强的初三作文9
对着你，城里的男孩抑或女孩，我倾诉着我的心声。
我，一个农民的儿子，从小在乡下长大，从小以来都在蜿蜒的山路上爬上爬下，脚上沾满了黄泥巴。
你们城里的男孩个个英俊潇洒，女孩更是个个妩媚漂亮。站在你们这些有活力有财力的同龄人中间，我*凡得如黄土地上一株庄稼苗儿。我的泥土味很浓的黑皮肤，以及一口蹩脚的普通话，无不昭示着我与黄土地的渊源。
我想，如果当我出现在你们面前时，一定会有许多好奇的眼睛掠过我朴素的衣衫，还有脚下那双母亲千针万线纳的“千层底”，滋生出一种高傲的姿态。但我宁愿一如既往地留着我自己的,本色地表现不加粉饰的自己。青春年少，本身就是无尽光华。我需要的是走自己的路，别人的目光怎能调整我的方向？
生活了十多年的家园，是我记忆最鲜明的地方，深刻而久远，常常如歌响起，在我许多想流泪的日子里。
在伤心和遇到困难时，刻骨铭心的记忆瞬间复苏：夕阳下，母亲撒种子，父亲佝偻着腰扶犁，还有负轭埋头前行的老黄牛，一幅古朴的剪贴画。
父母的铮铮铁骨和青筋暴突的双手，支撑着我全部的尊严与价值。一个坚定的信念，太阳般升起，抚慰着我滴血的心：父亲与我，绝对不仅仅是一个简单的生命循环。追求，无论结局怎样都是无悔的美丽。
“曾经沧海难为水”。心，既有所追求，便不能蜷缩于“天天如此”的守候中等待着如期而至的未来。
“太阳的手在天上，跟谁的距离都一样。”我追求美好的未来，但我绝不拍卖过去和虽然不可逆料的明天——我永远是农民的儿子，永远是黄土地的儿子。
说到此时我突然发觉：原本随和的我却也有如此的倔强，居然对好多人朝思暮想的城市是如此的漠然，甚至有些抵抗，而对好多人想离弃的乡村和满是泥土味的父老乡亲却是如此地眷恋，难道这就是小小年纪的我的乡土情结，并由此滋生出的乡村少年的倔强？你能告诉我吗？我的城市的同龄人。
写倔强的初三作文10
今天的事让我觉得震惊。
我妈说阿太房间弄得太乱了，想让她搬到旁边的小屋去。可阿太不肯，执意要回后面老屋。我妈就认为这样会让家里很没面子，别人会以为是赶阿太走的。于是接下来就是喋喋不休的争论。
后来我妈说让阿太把那些搜集的杂物卖掉，这似乎很正常。但阿太不肯，我知道，这里有她的心血。
在我家，可能我是最了解也是最理解阿太的人。以前每次回家，阿太总是忙着要我听她所听到的事；委屈的时候，也总要坐在我旁边，说着很久很久以前，我没出生，我爸爸没出生，甚至爷爷也还没出生的故事。
从她的口中，我知道了东洋人有多坏，吃食堂赚工分有多苦，要积攒起这么一个家有多么的不容易。也许只有真正经历过苦的人才知道甜到底有多甜吧，阿太总是说家里能成现在这样全靠菩萨保佑，我虽然不迷信这个，但我知道人老了需要一个信仰来支持她走下去，我不会也不能破坏它。
阿太是坚强的，倔强的。我只记得阿太说过爷爷六岁的时候她就失去了丈夫，守寡到现在，一个人撑起了这个差点不成家的家。
我很幸运，我常常这样想。
阿太从不生气，从我记事起似乎从来没见过她脸上露过愠色。
可眼前……也有我的错，我让阿太去拿一个菜盆的时候她的手擦到了门栓，流血了。我要带她上医院，可奶奶和妈妈似乎并不知情地站在旁边。
我拿了钱，可阿太说不要紧不去医院。
就这么耗着。我火了就朝她喊到底去不去，让我万万没有想到的是阿太流下了眼泪说你为什么对我那么好……
我一下子就流泪了，我怎么会不知道，阿太不是不舍得花那几块钱，而是咽不下那一口气啊……
无论我怎么劝都是徒劳，阿太不肯上医院。
就给阿太打了瓶热水来，她就自己清理起了伤口……
现在，她应该熟睡了，但愿她手上的伤口和心里的伤口都早日愈合。
初中作文倔强的战士10篇（扩展9）
——倔强的我的作文3篇
倔强的我的作文1
在天台上，望着万家灯火，我吹响了竹笛。那丝丝幻梦般的笛音，宛如泣血嚎鸣，颤动着我的心灵，凄凄沥沥的魔音，不断地撕裂着我的胸腔。
我爱抚着手中的竹笛，那朴素的笛身，仿佛天然磨成，没有一丝杂乱的痕迹。一共八个孔，每个孔均匀打入，整齐地排列着，没有一个不协调的孔。笛尾挂着一只玉环，晶莹如透，极翠，带着朴实无华的质朴气息，与笛子遥相呼应。竹笛用竹子所制，竹子本身刚硬不脆，打孔极其容易。过柔易弯，过则易折正说竹笛的不刚不柔，刚柔并济的特点。
但我却并非如此，遇到困难自己就先退缩了。
我为考试付出了许多，无论是复习还是在初始的学习中，都费尽心思、用尽全力。但结果没有给我满意的回答。我悔恨，我痛恨，甚知不知所措，在我心中万物皆空。无比痛苦的我把光滑无瑕的镜子打成碎片，丢得到处都是湿透的纸巾，不再像从前一样勇敢坚强，想要一马当先但却马失前蹄，终于不再倔强
看着绿中带着淡红的竹笛，我尝试敲断它，但却只是在笛身上留下一道又一道的伤痕，正如刻在我心上的伤痕，无声，但却清晰，我惘然。原来那刚硬顽强，坚如磐石但却柔韧入骨的竹笛，和我的内心一样。
体育月测，我奋力奔向终点，不敢有一丝减慢，不管道路漫长，不论同学如何从我身边跨过，我都保持着不惧风雨的姿态，步步稳健，速影如丝，直到追上所有，震占首位，哪怕手脚麻木，哪怕胸腔似炉，也决不停下脚步。我心中有一只浴火焚身的凤中之王，粉身碎骨，被印之于竹笛上，但这一刻，它涅槃重生，带来无尽的力量与希望。风雨顿时倾泻，我明白，天不容我，万物弃我，我不会再放弃，不会再犹豫，放弃从未停止倔强的内心。
我总是能看到，在那个峥嵘的时代，一个少年坐于山顶，顶风而立。清风拂过发尖，他吹响竹笛，笛声悠扬中带着凄凉，河一般中的凄凉，似乎能听到，那饱含着经历无数挫败就算失望也绝不绝望的英雄歌。他不可匹敌、不可抵抗，那心中充满了无数力量，只因那最强大的倔强。
倔强的我的作文2
“我和我骄傲的倔强我在风中大声的歌唱，这一次为自己疯狂就这一次我和我的倔强……”
正在看电视，便传来了那熟悉的旋律《倔强》。一直都很喜欢这首歌，因为倔强所以喜欢。当我第一次听到就很深深的喜欢上了。因为它有那种脍炙人口的歌词和那使人振奋的节奏。我想说的是我喜欢!
倔强这个词在我看来是十分有个性的，用它来形容我们的青春再合适不过了。
青春的我们不知有多少个梦，我们每天都在倔强的追寻着那些梦。即使是那么的遥不可及，那么的幼稚。青春我们有一种个性――倔强。我们不再喜欢父母无微不至的照顾，而是倔强的想要独立；可是父母却把这种倔强看作任性。但是我们的倔强仍在进行着，仍在消散着。青春我们有一种精神DD倔强。我们可能会为一个问题“打破沙锅问到底”；也可能去深究一个渺小的字眼。
因为青春的底蕴就是倔强，亦或是倔强弥漫了整个青春。倔强是一个词儿，是一种个性，是一种精神！就算失望也不能绝望！倔强载着我们的梦起飞，倔强诠释我们的青春！我就是我自己的神在我活的地方！
“当我和世界不一样那就让我不一样，坚持对我来说就是以刚克刚……”我要我的倔强！
倔强的我的作文3
经历了十六个春秋，我学到的并不多。惟有一项技能，令我骄傲。那便是――倔强。
不怕大家笑话，在小学六年的奋战生涯中，我参加的竞赛不下十次。真的，因为在我就读的那所小学，一个年级只有一个班。凑巧，我是我们那班中学得还可以的一个。所以，老师就令我我做先锋。可是，我的成功率却不到10%。真是遗憾。
我不知道班主任为何要令我这个“败将”扛大旗。也许是“蜀中无大将”，也许是老师寄予我厚望，也许是老师对我的信任……正因为如此，每一次“打败战”，我都觉得很对不起老师，更对不起江东父老。于是，我发誓，我一定要“凯旋而归”，哪怕只有一次。当然，单单说空话是无济于事的，我分析出了我失败的原因――不够“倔强”。
败？为何会败？因吾无胜之决心！只因我对胜利不够坚持！倔强，就是对胜利的执着，对胜利的渴望，也就是必胜之决心。我，久经失败的我，必须“倔强”！一次次的失败，已经充分证明了这一点。我拥有的辅导材料并不比别人少，但就是因为我抱着“重在参与”的心态，使我依旧*凡，依旧不敌他人。“倔强”，可以令我不被失败所击溃，可以令我咬紧牙关，继续奋斗。不到胜利之地，永不罢休，永不绝望，虽然难免有些失望，但仍坚信还有希望，一切努力，一切奋斗，一切执着，只因“倔强”……
让暴风雨来得更猛烈些吧！我不怕！不会，我不会停止我前进的脚步，永不止步！正如“五月天”的呐喊：
我和我骄傲的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂？就算失望，不会绝望……
初中作文倔强的战士10篇（扩展10）
——倔强的作文 (菁华20篇)
倔强的作文1
我有一个朋友。她高高的鼻梁上挂着一副眼镜，有一双小巧玲珑的手。她善良、活泼、可爱、顽皮……就是有一点倔强。
有一次，我和她正在踢毽子，结果无意中毽子被我踢到楼下了。我连忙道歉，可她哪里听得进去，大呼小叫的对我怒吼：“你怎么这么不注意，这可是国外进口的东西，你赔得起吗？”我被“滔滔不绝”的“口水”淹没了，低下头来，羞愧极了。她秒了我一眼，毫不留情的说道：“我……我再也不理你了！”便跑开了。我傻眼了，心里很后悔，迈着沉重的脚步下楼去捡毽子。
下午，我和她排在校车队里，我拿出面包和饼干吃了起来，但我还不忘的递给她吃的，她冷漠地说：“我不吃！”我坚持把手放在她胸前，她大叫：“我——不——吃！”我只好把手缩回去，站在那儿不动。其实，我早已听到她的肚子在“咕咕”直叫，我担心她饿，便把毽子像“变戏法”一样从口袋里掏出来。她就像见了珍宝似的，两眼雪亮，不停地抚摸着毽子，等我再把东西给她时，她狼吞虎咽地吃了起来。吃完了，她还不停地向我道谢，向我微笑着。这时，我的心从被雪打霜的"“茄子”变成了红红的西红柿，甜滋滋的。
我的朋友虽然有点倔强，但我还是很喜欢和她在一起玩耍！
倔强的作文2
我是一头老牛，执着而倔强的老牛，带领我的孩子们，即将离开一片片新的扉页。
老牛在天的那一头，孩子们在田的那一头。一块块崭新的扉页上，孩子们套上了自己的犁铧，开始了在在老牛的一声令下的耕耘。
那场面真壮观，远远望去孩子们就像一匹匹脱缰的野马，又像一场，场面壮大的马拉松赛跑，只不过没有沿途的鲜花和掌声，只有犁铧翻过的，身后留下的扉页，伴随这一阵又一阵如浪潮的书朗声，奋然前行。
开始的书浪声很高，很响亮。渐渐地，渐渐地浪潮越来越小，越来越来小。有的用自己的健壮的体魄、崭新的犁铧，很快的耕耘到了地的那一头，在老牛的功劳薄上记下了骄人的一笔，开始了休憩，和下一站愉快的行程。有的陆陆续续的夜里完了那残存的扉页，同样收获了快乐和喜悦；还有的还在疲于奔命，最终也犁完了，收到了久违的快乐和喜悦。最后剩下的三三两两的，寥寥无几的奔跑了一阵，互相抵一抵触角，嬉闹一阵，再回头看看，往前看看，其他的牛早已，犁完了扉页，无影无踪。只剩下老牛还在地的那一头，时而用焦急的目光，时而用期盼的"目光，时而用激励的眼神等着，盼着。
咳！那几头顽皮的小牛啊！何时才能到头啊！
等啊！盼啊！突然老牛有些看不下去了，有些于心不忍了！充满了自责、担忧，我是不是对他们有点儿严厉啦！与其在这头等啊！盼啊！何不跟着他们一路前行，一路欢歌；一路前行，一路旅行呢！何必太执着于扉页的那一头呢！
结果固然重要，享受过程不也是一道美丽的风景吗？
何必执着，倔强的老牛啊！
倔强的作文3
奶奶家院子的花坛里有几株月季，在各种形形色色的花中，它们总是显得不那么显眼。
记得那个夏天，太阳像个大火球，却挡不住我和小伙伴玩耍的兴致。突然，我在花坛里看到了几朵“玫瑰。”我惊奇地叫道：“快看，这里有一朵漂亮的红‘玫瑰’！”说完，我便身轻如燕地“飞”了过去。奶奶的花坛可从来没出现过玫瑰呀！天天、憨子等玩伴也凑了过来。花香吸引了蝴蝶，蜜蜂便在我们眼皮子底下明目张胆地吸食花蜜。
“这是月季，不是玫瑰！”奶奶不知什么时候走了过来，“很像玫瑰吧！”
冬天来了，我和玩伴出去打雪仗，但我还不忘去看看那几株月季。“呀！”我不禁大声地惊呼起来。只见月季花垂着脑袋，有气无力的样子，甚至原先绿油油的叶子已萎缩一团，带点枯黄。“月季‘死’啦！”我忙跑去对奶奶说。
奶奶听了这话，慈祥地看着我，说：“你看着觉得它‘死’了，其实那是‘假死’，只有这样，它才能挺过寒冷的冬天呀！”“月季可以开几年吗？”我疑惑地看着奶奶，问道。“嗯！”奶奶微笑着点头。
春天已驱逐走了冬天，月季花便不再“装死”。它开始在那些锋芒毕露的枝头抽出茁壮的芽，吐出饱满的蕾，头顶晶莹透亮的露珠儿向人们初露它少女的美丽。临近夏天，花蕾一个个绽放了，那样茂盛，那样鲜艳。红的似火烧云，白得如一捧无瑕的雪，紫的像鸡血红，粉的就是贵妃醉酒啊！
这就是月季，倔强的月季！
倔强的作文4
他，是我最好的朋友。可以说他是个聪明又勇敢的人吧。
在我的所有的朋友中，有着许多的不同的性格，因为每个人都有他自己独特的一面。但在我的朋友中我最佩服的就是他，因为他聪明又勇敢，可以说他是一个文武双全的人，而且他是一个十分倔强的人。
他，一个黑黑瘦瘦的男生，浓眉大眼。他那忽闪忽闪的大眼睛中，可以让我们感觉到他是一个永不屈服的人。他就是一个真正的硬汉子。
有一次，那是寒假的时候。虽然天气很冷，但是我们还是要活动活动的，他约了他的哥哥去打乒乓球。
到了，我只看见他还是一样的骄傲。他们两拿出了乒乓球拍。由于我不喜欢打乒乓球，也不会打。我就只好在一旁看戏。看见他的样子，可以看得出他要赢他哥哥的决心。
由于他的实力还不行。他哥用尽全力来了个必杀球。他没有接到。他的脸色有一点吃惊。但是他依然没有放弃，说，再来一局，我一定不会输的，打了很久，他还是没有赢过一个球。因为他哥半个寒假都在练乒乓球。他哥哥说：乒乓球不是只靠技巧就可以的，还要多练习啊!这次战争过后，他每天努力的练习兵兵球，他哥也是每天的练习，因为谁也不想输给谁。
倔强，是一种美德，他可以帮助我们克服困难和挫折。如果你前面是一条小河，倔强就是一条小船，可以帮助我们渡过小河。如果倔强是一把刀，可以为你劈荆斩刺。
倔强的作文5
我的爸爸很*凡，他长得不高，也不帅，要在茫茫人海中找到他，可以说是大海捞针；但他又不*凡，他是一位物理老师，却可以把枯燥的科学讲得活灵活现。他很普通，就是倔强。你若是一题不会，他绝不会善罢甘休，一定要把这道题讲明白。
我的爸爸是物理老师，兼当我的数学老师。
黄昏，太阳也开始打哈哈，给每个人脸上染了一层红晕。我坐在桌前，愁眉苦脸，对着眼前的一道数学题叹息。我晃了晃晕乎乎的脑袋，瞪着那道题。过了一会儿，我只好拨了后备支援的电话我的爸爸。我就在楼下，你下来吧，我们今天去外面吃饭，正好给你讲这道题。哦，好。我飞速下楼。
这道题是什么样的？爸爸握着方向盘，眼睛也不看我一下。我流利地把题目背了出来。哦爸爸沉思着。
停下车，他就开始给我讲题：这道题其实不难，只要把思路弄清就好。一路上，他滔滔不绝地讲着，我似懂非懂地听着。高中老师的思路太快，我一个小学生有点接受不了。我还在消化上一步，他整道题都快讲完了。听懂了吗？一个浑厚的声音响起，把我从迷茫中拉了回来。哦还有一点不懂。我心虚地喵了一眼爸爸的表情，他的脸色不是很好看。那我重新讲一遍吧。他皱了皱眉头。
爸爸把这道题不厌其烦地讲了无数遍，但有一个点我始终没弄明白。我这个不争气的女儿呀。
我去买瓶水，你先再思kao一下，我回来再给你讲。爸爸甩了甩手，去商店买水。
我坐在座位上，冥思苦想，突然醍醐灌顶，脑袋里的一团乱麻瞬间就解开了。
太好了。爸爸松了一口气，语气里满是欣慰。
哎，我的爸爸倔强得很，但正是这样倔强的性格让我受益。
倔强的作文6
“我和我最后的倔强。握紧双手绝对不放。下一站是不是天堂？就算失望不能绝望……”这是五月天在《倔强》中的歌词，也是在我遇到困难时给予我最好的鼓励。
我国著名史学家、文学家司马迁。受父亲影响，从小热爱历史。在父亲逝世后，立志要帮父亲完成遗愿，完成着作《史记》。可就在他信心满满开始编写时，遇到了飞来横祸：因替李陵将军辩护，锒铛入狱。在遭受宫刑这种奇耻大辱后，非但没有被打倒，还以“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”来激励自己，在狱中完成了我国第一部纪传体通史《史记》。
这是一种坚持，也是一种倔强。如果换成别人，也许会自暴自弃，在狱中浑浑噩噩的度过余生。如果果真如此，那么我们一定会损失一部无与伦比的历史文学著作。
在美国的一个小村庄里，一个年轻人在大扫除时发现，由于烛火不能倒置，所以一些暗角里不能完全清扫。他便想发明一种可以倒置的“蜡烛”。众人知道后，纷纷嘲笑他，称他为“疯子”，把他当做反面教材教育孩子。可他以他那独有的倔强性格，坚持试验了上万次，终于成功了。没错，这便是爱迪生发明电灯的故事。
综上所述，“倔强”这把钥匙，它的确可以开启成功的大门，但是，很多人都将它拿反了，使其成为一种性格上的缺陷。很多时候，你只要将它转个方向，变为一种坚持，那么，摆在你面前的就是成功殿堂中的全部珍宝。
倔强的作文7
二年级下学期的一天，我在花盆里种下了一颗番茄种子。
第二天放学后，我带着期待的心情跑到了阳台上，心里就像有个好奇的小娃娃不安分：“种子有没有发芽？”可是它没有发芽。于是，我给它浇了一次水，说：“我明天还会来！”
一连七天，我都没有在花盆里发现一丁点儿绿色，我就渐渐地把它淡忘了。
有一天放学回家后，我又想起来它来，准备再给它浇点水。走到盆边，我惊喜地发现，盆里竟然冒出了嫩绿的小芽，太棒了！于是，我开始细心地照顾它，每天都去看它。几个星期过去了，小芽慢慢长高了，叶子变多了，也越来越茂盛了。可惜我家阳台只有一面窗户，叶子为了吸收阳光，都长歪了。又过了几天，我发现叶子开始慢慢变黄，有一点点枯萎了，我顿时失去了信心，变得不太关注它了。
几天后的一个晚上，正在阳台晾衣服的妈妈突然喊到：“哎呀，番茄开花啦！”我急忙跑过去，果然，一朵朵小巧玲珑的黄花，静静地开放着，好似美丽的姑娘，但又不张扬。又过了几天，花儿谢了，一个个小番茄露出了头。刚开始，那些番茄是绿色的，它们越长越大，颜色也从绿色变成了橙色，最后，他们变成了热情的红色。
上个星期，我又种下一颗番茄种子，现在已经发芽了，我希望它也能长大，开花，结果。
倔强的作文8
“呀！味精没有了！”外婆急冲冲地从厨房跑出来。
“瞧，瞧你又把衣柜翻乱了……”外婆一打开她的话夹子，就没完没了了。我站在一旁幸灾乐祸，看外婆收拾表妹。表妹扎着冲天辫，眼睛很大，睫毛翘的像弯弯的月亮。她眨巴着眼睛，嘟哝着樱桃般的小嘴。“这么喜欢穿裙子啊，看看看，现在都初冬了！”外婆唠叨着。那件*裙是表妹的最爱。听外婆在一旁斥责，表妹不高兴了，垂着眉毛，双手摆在腰后，一只脚还踏着地板，摇晃着身子。
“快来向外婆道歉！”我劝道。“不！”表妹斩钉截铁地回答道。眼泪已经在眼眶离打转了，却猛地一转头，一声不吭。外婆也铁石心肠，干脆坐在沙发上生闷气。“我没错，就是没错！”
“哼——”只见表妹一扭头，大步地向门外迈去，“砰——”地关上了门。起初我还担心这个小家伙再外面又什么危险，会摔倒还是会……
过了几分钟，表妹大摇大摆地上来了。我心想：一定是被折服了，不然怎么？“喏”，她手里拿着一包味精，甩着羊角辫，洋洋得意地抬着头。“快向外婆道歉！”“不”。
“砰——”又是一声震耳欲聋的关门声。
倔强的作文9
一路走来，我还带着微笑。
我不懂未来，不懂现在，这一路跌跌撞撞，时间给予我的就是如此，我只是在倔强的坚持。
时间陪我安静的站在水边，看着太阳渐渐落下，我什么都没做，没有言语，没有思想，没有白日里穿梭浮华间的繁杂。我那么的安静，看着水面的浮光跃金。
我喜欢的或者不喜欢的，由着我或者由不得我，问题总是太多，纠结不过来，只好静静的等待，静静地观摩。青春太放肆，相逢的又怕别后叹息，别离的又在远方期盼，左不过一场缘聚缘散，人来人往。能留下的，留不下的，都留在了心中，就如空中的落叶徐徐落下，在路人的心中留下一道划痕，总希望停在这一瞬间，漫天飞舞的叶不会掉落，所以有了一记单反留下了这美好的瞬间。
在这个陌生的城市里，我很落寞，就像没有春花浸染的三月;没有红叶陪伴的秋天;没有白雪装点的圣诞。不鲜活，不热情，不激进。我总嫌时间太多，乐趣太少，恹恹过活;又总嫌路程太短，风景太美，来不及欣赏。
就在昨天，好友还怪我不够敞开胸怀，不会倾诉，可笑我依旧不够明朗。
时光他说这世间的美好他都给我们留着，在某个角落，发着光的，需要我们面带微笑才能找到。
一路走来，我始终面带微笑。
一路走来，我依旧倔强地坚持。
倔强的作文10
用力的奔跑，然后华丽的跌倒。
有些事情，现在不做，一辈子都不会做了。五月天，总是用一种看似悲观的情绪，其实却用毫不绝望的语句告诉此刻也在追梦路上的人们，明天依旧需要卯起全力奔跑。
《追梦3DNA》中，三个充满温馨、亲情、爱情的小故事，我们却可以从中找寻属于自己那个温柔的部分。梦想不一定伟大，也许*凡细微的生活，最能够贴近与心灵的呼应吧。
我们都是大大世界中的小小人物，可心中都曾经或者正在承载着一个梦想。这个梦想也许疯狂到去改变世界，也许小到只是为身边的人去做一件小事。但那却是一种动力，一种倔强。它让每个拥有梦想的人，心里拥有曙光，拥有对未知的一切勇敢的决心。当最后《倔强》响起时，五月天十年的记录片段在一幕幕倒放，看着他们曾经岁月，你是否也想到了那些年属于你的回忆。
如果那回忆更多的是无奈与坎坷，请坚持，眼泪不会白流，辛苦不会白费，只要手握那一点光亮，成功就在不远处。如果那回忆更多的是温馨与美好，那么，请珍惜，并用手中满满的爱去温暖更多的人。
无论现在的你正在体会怎样的人生，只要相信，那颗代表希望的苹果种子，会在我们的美好生命生根发芽。
倔强的作文11
我是一名四年级的小学生。圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，一头乌黑乌黑的头发，扎着一根马尾辫，走起路来一晃一晃的。我虽然长得很可爱，但我也有一个缺点，性格十分倔强，有着不服输的劲儿。
记得有一个星期天，我上完了奥数课，回家就做起了奥数作业。我做啊做啊，奥数作业的前5道题可真简单，我用了不到5分钟就做完了，就像我在顺水行舟，可当我行舟行到第6题的时候，我突然停了下来。这第六题就像一块绊脚石，阻挡了我前进。我想冥思苦想，就是想不出如何解。妈妈似乎是看出了我不会做，便拿出笔和纸，打算教我。可是我的倔脾气有上来了，一本正经地对妈妈说：“妈妈，我能想出来的，多想想就行了。
您别教我！”“不会才要教呢！”妈妈也固执地回答道。“我自己能想，让我自己想！”“好吧好吧，那你自己想，等一下不会了可别来找我哦！”妈妈的语气似乎有点不高兴了。“我一定不会来找你的。”我心里暗暗想。于是，我又埋头思考起来。我想了好长时间都没有想出来，这时，我突然想出了换着角度思考的方法，我拿起笔在本子上写了起来，我果然做出来了。我高兴极了！
伙伴们，怎么样，这就是我，一个性格倔强，不服输的女孩。
倔强的作文12
我从没怀疑过我的倔强，坚信生命中没有不能承受的痛，没有过不去的坎儿
——题记
"我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望，不能绝望……"嘴里哼哼着五月天的《倔强》，仔细品味着这几句歌词。却发现，他是那样的贴切。倔强的孩子，倔强的生命。天使的责任，或许，是为了保卫乖乖的孩子吧，天知道世界的规律，就是这样，无所谓成败，无所谓人生……
倔强如我，那是我的天性，用老妈的话就是：一根筋，认准一件事，八百头牛都拉不回来！"
是的，我的倔强，是我成功的锦囊；我的倔强，是我探寻知识的钥匙；我的倔强，是我走向成熟的动力。
从小便是这样，身体赢弱的经不起一点剧烈运动，体育对于我来说就是个噩梦。所以那些嘲笑和鄙视的眼神总是在身旁萦绕不去。我受不了那些眼神，这毕竟是我的世界，为什么他们要在我的生活上无端的挑衅和刁难？我不干！我的本性开始泛滥，我的倔强开始出头。顶着家人的强烈反对，我开始实施我的计划。于是一点点，一点点，每天多跑一点点，只要能进步，我便会开心，会雀跃。我不是"钢人"，也会有想放弃的时候，但是，我的倔强总会及时的跑出来给我迎头一击，让我清醒，渐渐的，我越跑越快，渐渐的，体质越来越好。
十六年来，我几乎从不因为受到打击或压力或苦痛而哭泣。就像向日葵一样倔强的抬着头，迎着那刺目的阳光而不肯低下高贵的头颅，我的倔强亦不允许我掉下一滴眼泪。我的倔强帮我打败了脆弱，让我变得坚强。
"我和我骄傲的倔强，我在风中大声歌唱，这一次为自己疯狂，就这一次我和我的倔强"我依旧高唱着《倔强》走在那通往未来的路上。我知道，每一条走过来的路都有不得不跋涉的理由，而每一条将走下去的路都有不得不选择的艰难。过多的犹豫只是徒劳的挥霍，要做的，就是坚信自己的选择是对的，坚信自己正走着的路就是最适合自己的那一条，并且坚定不移地走下去。
我从不怀疑我的倔强，坚信生命中没有不能承受的痛，没有过不去的坎儿。我坚信我的倔强会帮助我铲除那人生路上的荆棘。帮助我拨开那人生中的雾霭，帮助我完成那沉甸甸的希望。
而我也会一直这样倔强地走下去，走向自己一直在编织着的未来，梦中的那个永远未知的远方。
倔强的作文13
小区的后门广场周围种着槐树，树冠不大，树干精细，春天抽芽吸引不了别人的注意，夏天乘凉支撑不出多少阴凉，秋天落叶倒是能添不少麻烦，冬天干枯着实有些难看。
那些槐树在我来回进出小区每日匆匆而过，我从未仔细打量过。那天跟妈妈一起到小区后面理发店剪头发，跟往常一样，槐树入不了我的眼，我边走边讲述班里最近发生的趣事，讲到兴奋处还手舞足蹈地表演一番。在我兴致勃勃地表演时，突然脚被绊了一下，不是妈妈一把拉住，估计我就“五体投地”了，回过神来便寻找“绊脚石”，是树周围凸起的花边砖所致，于是我开始诅咒花边砖，心里愤慨铺砖师傅的不敬业……可是抬头一望，发现凸起的花边砖很多，围在树周围的花边砖几乎没有*整的，都无一例外地崛起。心里不免纳闷，我蹲下细探究竟，噢，终于明白了，这些凹凸不*的砖都是因槐树而起，是槐树强大的树根把本来*整的花边砖掘起来了。
看着这些不起眼、干枯的槐树，我不由得心生敬佩：棵棵倔强的槐树，深扎大地，强大自己，望望它们，我懂了似地往前走。
倔强的作文14
你别看我是一个小女孩儿，可我却像个顽皮的小男孩儿，有几分倔强。
有一次，淘气的弟弟来我家玩，我便和他打了起来。我披上一条红色的布毯，威风凛凛，大声说：“有胆的就上来！”弟弟毫不害怕，多次冲上去，都被我打退了。忽然，弟弟发火了，鼓起两眼，像只恶虎向我扑来，把我撞倒在床上，又是笑，又是叫：“我胜利了，我胜利了！”我不服气，心想：你算老几？于是赶快爬起来，站好桩，伸出两手，一步跨过去，把他推倒，压得他不能动弹，直到他向大姑姑呼救，我才放手。
有一次，林老师让我值日，我非常高兴。太阳公公还没从东方升起来，我就背着书包，哼着小曲，蹦蹦跳跳，来到了学校。晨读课的时候，教室里书声琅琅，我发现和我形影不离的好朋友巫巧芳在看小人书，就跑上去生气地说：“我非记上你的名字不可！”巫巧芳装着可怜的样子，小声说：“看在好朋友的面上，放过我这一次吧！”不久，我又发现她在看小人书，我没同她和我讲道理，便在值日本上狠狠记了一笔。
前几天，我在书店看见一本15元的《童话精选》看到里面有两篇文章，当看到卖火柴的小姑娘在寒冷的圣诞之夜冻死时，我十分同情：看到两个坏商人被子智慧老人捉弄了，我十分痛快。我很喜欢这本书，我就跑去叫妈妈给我买，妈妈不同意，我左缠右缠，妈妈终于给我买下了。
我就是这样倔强。不过，你想和我交朋友，也行。我不会蛮不讲理，我对同学还是很友好的！
倔强的作文15
我们的心中都有梦，只是梦的性质不同，有人的梦是白日梦，充满着美妙而虚构的幻想，有人的梦是倔强的梦，指导着执着而坚定的方向。
许多人害怕梦想道路的崎岖蜿蜒，荆棘满地，害怕途中的颠沛流离，曲折离奇。因而踌躇不定，不敢前进。只好在现实之中妒忌他人，幻想之中满足自己。但是却有少数人不怕成功的渺茫，不怕人群的嘲笑，倔强的踏出梦想道路的一步又一步。
宫刑的耻辱，人群的嘲笑，阻挡不了司马迁倔强的梦，阅读书籍，走*间，记载资料。十年的坚辛苦作，完成了那史家绝唱的《史记》。
没有双臂，也许你会认为弹钢琴是不可能的，但刘伟却站在《*达人秀》的舞台上，用双脚飘动着优美的旋律，用生命弹奏一曲《梦中的婚礼》
他执着着学琴十七年，只因他有一个音乐梦，一个倔强的梦。
我也有梦，那就是要用四年的时间写出一本玄幻小说和一本校园小说。我知道这梦想道路的艰难，要不断地想象，要不断地埋头苦干，但我不怕，因为我有倔强的梦。
因此，我阅读了大量小说书籍，《三重门》、《梦里花落知多少》、《幻城》、《小时代》、《*》、《一座城池》、《斗破苍穹》、《仙逆》、《星辰变》、《吞噬星空》、《武动乾坤》……我细心地分析着别人的写作方式，描写人物的方法，情节的连贯，感情的流露……
我坚持着每天阅读新闻，国际，社会，军事，娱乐……认真观看别人对新闻事件的评论，我仔细地观看着人际交往，分析别人的喜怒哀乐，我不断在体会自己的生活，记下自己对生活的感想……
我不断在看文章，也不断在写文章，不断用笔记录着自己的想象，不断执着而坚定着自己的梦想……
也有人嘲笑着我，说我怎么可能当得了作家。
但命运是公*的，他给予我们同样坑坑洼洼，风风雨雨的道路，也给予我的道路终点的海阔天空，七色彩虹。而能否到达，就看能否执着和努力拼搏而已。
我一直倔强着我的梦，我歌唱着“我相信我就是我，我相信希望”，歌唱着“因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记过对自己的承诺”歌唱着“我的未来不是梦，我认真经过每一分钟”我相信自己的执着努力，会迎来胜利的清风。
怀着勇敢的“冲动”，对未来说一句“没有不可能”。愿人人拥有倔强的梦，相信着未来会成功，努力往前冲。
倔强的作文16
“最美的愿望，一定最疯狂，我就是我自己的神，在我活的地方！”伴随着阿信的呐喊，石头的摇摆玛莎的疯狂，怪兽的忧郁，冠佑的温柔，一曲《倔强》被五月天演绎得淋漓尽致。是什么让他们能登上亚洲天王的宝座，是优美的极富哲理的词；是婉转的，极具感染的曲；是时而癫狂，有时而优雅的舞台表演；是五个人的团结和合理的分工产生的1+1>2的魔力。当然最重要的还是那份倔强，对于音乐无止境的追求的倔强。我记得也有很多的人和他们一样，满怀一腔倔强，一腔热泪，一腔激昂，只为了那个在他们眼中神圣的、无可取代的目标。
诸葛孔明，记得诗圣杜甫说过，“诸葛大名垂宇宙。”为什么？为什么他能“大名垂宇宙”？能使玄德三顾茅庐的只此一人；能初出茅庐便火烧博望坡大败曹军的只此一人；能用一连串计谋创造赤壁大胜的只此一人；能帮助刘备以区区数万之兵拿下巴蜀锦绣河山的只此一人；能以一己之力支撑蜀汉整个军事战略国务内政的只此一人……只可惜出师未捷身先死。即使他有再多辉煌的战绩，几乎能把任何事做到不费吹灰之力，可是那倔强终归只是倔强，又怎能改变上天的意愿。是的，他确实鞠躬尽瘁，可他终究是凡人，他可以让世界做出翻天覆地的变化，却不能掌控最后的结果。或许“志当存高远”正是你倔强的动力吧，没有人嘲笑你的自不量力，以为凭你一人便能复兴汉室，反而那倔强，赢得的是无数的尊敬与爱戴。我当然也因此喜欢他。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
作为后人来品读这豪言壮语，我同样感受到太白“不为五斗米折腰”的倔强。他看透了官场的腐臭。向往着自由，无拘无束的生活，又怎能低声下气的服侍权贵。何不架一叶扁舟，尽领那自然地风管，欣赏那鬼斧神工雕凿后的奇观异景。累了，就小睡一会，觉时便发现及时“轻舟已过万重山”，可那些美景依然能使我心畅然。如果说将李白融入他那诗情的画卷中去，我想，那白衣飘飘，神态悠然的他必不负诗仙之称，他就像那随风浪迹天涯的蒲公英，只为活在自己的世界，那市井中的喧嚣与尘杂根本就不能与他的自由相提并论，正因为他这样的与世无争，正因为对于自然的那份执着与倔强，我喜欢他。江岸的清风扶起她的长发，她修长的手指随意在琴上飞舞便是一段醉人的旋律，满墙宫城桃的点缀让她的面容朦胧，不知远去的那个人啊，何时又能踏上归途？她只用真正的情愫描绘内心的痛楚。
数佳人才女，非她李清照莫属。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”一颦一蹙近沉鱼落雁之美；一弹一奏，绝倾国倾城之容。可能对于她的美，我有所夸大，但是在我看来，对于爱情的倔强，又是怎一个美字了得呐？我想很多男子在听了她的词句之后，可能都会有那种“酒香恨了几回愁，沉梦醉死也清发”的冲动吧！这个外表柔弱的女子，有着极强的感染力，她能以最简单的言语表达最动人的心声和最真切的感情。显然，这就是她作为婉约派代表人物的资本。只叹这样女子不在当世，若是，她妙笔触接的细腻柔情绝对会是那些正处于恋爱中的人的最爱，无论暗恋对方时的苦，热恋中的乐，失恋中的痛，都将成为她最好的题材。同样，我喜欢她对于爱情的倔强。“今朝雪打薄衣衫，昨夜风吹渡边船。思念化作相思泪，只把温酒邀影单。”这首诗，送给她。
这个世上活着各种人，为了不同的目标而倔强的活着，无论是为了理想，为了自由，为了感情，无疑他们都有伟大的一面。“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望，不能绝望……”“我就是我自己的神，就算有失望，但不会绝望。”
倔强的作文17
“行行好，给些钱吧！”乞丐的一声声哀求又一次回荡耳畔。从好心人的帮助，可怜中我找到了好友的影子—倔强善良的秦冉冉。
思绪又把我拉回到当年的夏天，我和秦冉冉在街心公园中追逐，嬉戏着，汗水浸湿了我们的衣领，从家带的水都喝完了，我们刚迈进小卖部，就听见了一声声哀求：“行行好，给些钱吧！”秦冉冉快速地身，一个年迈的乞丐托着一个铁青的饭盆，跪在马路边向行人乞讨着。
秦冉冉使劲地攥了攥手中的钱，眼睛盯着中年乞丐的一举一动，眼睛中露出一丝犹豫，但很快却没了，她刚要跑向那个乞丐就被我拽了回来，“你把钱给了那个乞丐，你不就没钱买水了吗”她的脸上露出了幸福的红晕。眨着眼睛，仿佛已经看见年迈的乞丐那高兴的神情，痴痴地笑了：“没关系的，我不是很渴了！”
她的手都出汗了，嘴唇夜有些发干，嗓音也不是那么圆润。“怎么会不渴哪”“哎呀，真是不渴！”她显然有些着急了，眼睛睁的滴溜圆，两条细细的柳叶眉紧紧地拗在了一起，小鸡啄米般得点着头，嘴巴微微嘟了起来，“哎呀！买水去了”。我打消了她的念头，她头看了看乞丐，狠很地摇了摇头，一脸迷茫的看着他，杨柳轻轻拂过冉冉的脸颊，一脸的同情与怜悯。
她乘我一不注意，手腕用力一拗“唰”的一下挣脱开了我的手，快速地奔向街对面的乞丐。“嘀”短促的喇叭声，一辆车飞快地从她身前经过，冉冉愣了一下，向后退了一小步，脸如纸一样白。车辆来回穿梭，望着她被车辆加在中间，较小的身影喝握紧的双拳，我不禁为她担心起来。终于，她找准一个时机飞快得冲过了马路。
当她把钱放入铁青铁青的饭盆里时，她笑了，是那么充实、美丽，两个小酒窝隐隐浮现在了她的脸上。
倔强的作文18
五月天在《倔强》里唱道：我和我最后的倔强 握紧双手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失望不能绝望。
倔强是什么?是不屈服，是不认输，是不言败，是每当提起这个词便觉得整个人熠熠发光。倔强就是就算遍体鳞伤，依然笑的漂亮。
我心目中最欣赏的便是倔强的姑娘。别人都说女孩子是水做的，所以柔软所以弱小，所以需要保护，如果没人保护怎么办呢，我觉得不管是男孩女孩，都应该有自己的倔强，不轻易与错误的事物妥协。当然，这种妥协也包括所有不太好的性格脾气，比如天性脆弱，比如爱哭，等等都是女孩子的软肋，我希望女孩子自己也可以倔强起来坚强起来，不能总是依赖别人给予的保护当中，我从来不提倡一个人要依靠谁，要依靠谁呢，依靠谁有依靠自己来的实在?
倔强不是那么容易做到的，在这个到处充满挑战与打击的社会，一个人往往经不起什么打击，也着实因为坚强于一个女孩子来说并非易事。但是，就要妥协吗?我想，不，要依然倔强。
风雨总是会过去，当我们翻越过了这一个丘陵，就一定会看到自己曾经一度追求想要的风景。尝试努力坚持一下，倔强的不服输，相信自己的力量，拥有自己足够多的信念，一定能拼出自己的辉煌。脆弱难过时，依然倔强，怕什么，就算有万人抵挡也不会投降的啊，这样的人生才有意义才热血，糟糕的情绪总会过去，当忍过这一步便就成了强者，没有什么是过不去翻越不了的，所以不怕，倔强的一路走下去就好了。
我相信，倔强的姑娘身上一定散发着迷人的魅力，那种独立，那种自信与坚强，一定会给自己加分。被火烧过才会出现凤凰，逆风的方向更适合飞翔。
我就是我自己的.神，在我活的地方。
倔强的作文19
种了大约一个月的牵牛花终于还是垂下了头，那份倔强已全然不在了。
最初决定在教室种牵牛花时候，大家就都说这不可能发芽。但我仍然固执的把它埋进土里。然后，在一星期之后，它竟然很争气的发芽了，看着那两片稚嫩的新叶，心里有一种说不出的喜悦。或许这就是成功的喜悦，亦或是对新生命的热爱。从这开始，我便每天陪她晒太阳，给她浇水，和她聊着那些或许她并不喜欢的话题。
这天，当我带着一百分的笑容再去见她时，发现花盆里没有了一点绿色。这像一个晴空霹雳，顿时打在我的心上。那种感觉有多痛？当我再仔细看时，发现她只是被一个不知名的家伙用沙子埋起来了。虽然有点痛恨那个家伙，但是又觉得有点可笑：难道我种的牵牛花有这么脆弱吗？
后来发现我错了。它真的这么脆弱，尽管它那么倔强，可是她的生命不容许她倔强。尽管我一遍又一遍的跟它说“坚强一点。”可它似乎听不见我的声音似得，走的那样匆忙，匆忙到忘了开花。
我该是哀叹生命的短暂，还是该讴歌它曾经活过。
是的，它的一生并不那么绚烂。它是“牵牛花”，可是它的一生没有开出过一朵花。那么我该为它哀叹吗？我想那是多余的，因为它根本无需同情。20多粒种子，只有它发芽了，只有它长出了新叶，那么倔强的绿——这是怎样一种孤独的清高啊。
它就像林黛玉一样，给人一种淡淡的忧伤和清高。她们都那么倔强的活着。
林黛玉，她那总有雾气氤氲却又透出一丝倔强与清高的眼眸。清纯的眸子闪现的是对生命的豁达。
“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”——黛玉走了，一缕香魂在尘世间的繁杂与喧嚣中随花而逝，随风而去。“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”清清白白的来，轰轰烈烈的去。红尘中的喧嚣与嘈杂，人世间的功名与利禄，随着宁静淡泊的忘却而消逝。一切都真正的“尘归尘，土归土”！一切都应了那句“赤条条来去无牵挂”！！
她在众人面前强颜欢笑，在背后，相伴她的，只是知心的紫鹃……这是怎样一个倔强的女子啊。曾有多少次，她独把花锄泪暗洒“人去梁空巢也倾”的黯然神伤有谁会知？有谁体会得到，满怀无释处的愁绪无人分担的无奈？如今，“花落人亡两不知”她的泪，怎能不枕上袖边难拂拭？
但尽管如此，她还是倔强的活着，或许她只是为了证明自己没那么不堪一击。
或许，牵牛花·林黛玉·我——我们都一样忧伤，一样孤傲。
但——我们都倔强的活着。我们不愿轻易认输，不愿向命运臣服，我们只是昂着头，倔强的活着。
倔强的作文20
在那个沉默的年代，90后接踵诞生，响彻天地的哭啼，似乎注定了我们的不凡。
在大人们眼里，我们是倔强的代词；在大人们眼里，我们是早熟的孩子；
他们以为我们会和他们一样，走着前人铺好的路，一步一步地走下去，安安静静的，走下去。
但事实上，我们的骨髓里，天生被赋予动荡不安。
我们不愿走那条别人精心规划的路，我们要靠自己闯出属于自己的`那一片天空。
就算是阴霾万里，也不会懊悔；就算是晴空千丈，也不会张扬。
90后，一阵新崛起的飓风；90后，一场繁华而真实的梦。
我们有自己的梦想，为了这个梦，我们不惜一切代价。在荆棘丛中，用泪，用血点缀走过的路，当他们说：“孩子，现实点吧，你们还只是孩子，回到属于你们的世界吧”回头，轻轻瞥一眼，嘴角流露出一抹不屑的笑，说：“这就是属于我们的世界，就算是在路上迷失了自己，我们也不会放弃，我们的梦想，只会为我们而存在，只能由我们来完成！”然后，头也不回，跌跌撞撞的向前走着，那一路，血和泪，把一切衬托得格外耀眼！
或许这就是属于90后的一种特质吧，一种与生俱来的特质吧；谁都无法预料，下一秒，我们会遇见什么，但是，倔强或许是我们亘古不变的信念，等到我们入土为安的那一刻，我们会骄傲的说：“我们，是90后！”我们，为了梦想而拼搏，我们为了信念，而执着；放弃，对我们来说是天方夜谭。
或许现在，我们默默无闻，我们只是在积蓄，积蓄着力量。等到生命中朝阳初现的那一天，那积蓄已久的力量和蓬勃的朝气，会在一瞬间迸发，那气势足以让世界颤动，到那时，我们用属于我们的方式，开创出真正属于我们的世界和未来，无数梦想在血和泪中，插上翅膀，飞向遥远的天际。那在空中翱翔的，不仅是梦想，还有我们的坚韧的意志，那一瞬，凝望着那片属于我们的天空，自豪的说：“我们是90后！我们的倔强，是梦想的翅膀！”
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