意识形态斗争典型案例8篇意识形态斗争典型案例 further面对西方资本主义国家对我意识形态领域渗透破坏不断加大的攻势面对各种敌对势力不断变换的渗透手法广大官兵一定要深入扎实地学下面是小编为大家整理的意识形态斗争典型案例8篇,供大家参考。
篇一：意识形态斗争典型案例
further面对西方资本主义国家对我意识形态领域渗透破坏不断加大的攻势面对各种敌对势力不断变换的渗透手法广大官兵一定要深入扎实地学习党的基本理论尤其是科学发展观坚持以马列主义思想和中国特色社会主义理论体系为指导思想不断提高从理论上鉴别两种意识形态性质特点和区分是非善恶美丑的能力始终保持高度的政治警觉保持坚定的政治信念和纯洁的思想道二是要树立正确价值追求深刻认识意识形态领域斗争的复杂性严峻性始终坚定理想信念不动摇
胡主席深刻指出：“社会主义和资本主义在意识形态领域中的较量和斗争是长期的、复杂的，有时甚至是非常尖锐的，西方国家加紧向全世界传播他们的价值观念。作为世界上最大的社会主义国家，我们将长期面对西方敌对势力西化、分化的政治图谋。”我军肩负着捍卫社会主义制度的重大使命，作为革命军人，要深刻领会胡主席的这一重要论述，充分认清意识形态领域斗争的复杂性尖锐性，始终坚定理想信念，做到听党话、跟党走。一、充分认清当前意识形态领域面临的严峻挑战，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力社会意识形态，是指在一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念，代表了某一阶级或社会集团（包括国家和国家集团）的利益，又反过来指导这一阶级或集团行动的思想观念。一般来说，有什么样的经济、政治形态，就有什么样的意识形态。换句话说，人类社会发展的不同形态，都有着不同的社会意识形态，诸如奴隶社会的意识形
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态、封建社会的意识形态、资本主义社会的意识形态和社会主义社会的意识形态。这些不同的意识形态一经产生，都会维护自己而排除他人。正因为如此，自1917年社会主义在苏俄诞生以来，就遭到了来自西方资本主义国家的军事打击、经济封锁和渗透破坏。20世纪末，苏联解体、东欧剧变后，两种意识形态领域的斗争更加激烈和复杂，西方国家把渗透破坏的矛头直指我国。一是对社会主义中国进行歪曲宣传。遏制、西化、分化，是西方敌对势力对社会主义中国的一贯做法。新中国成立初期，一些西方大国，出于意识形态、自身利益的考虑，对社会主义中国在战略上围堵、军事上威胁、发展上牵制、政治上破坏、统一上阻扰，力图孤立、瓦解刚刚诞生的新中国。特别是上世纪末，随着中国经济持续稳定增长，人民生活水平显著提高和社会全面进步，原本判断中国社会主义制度会像前苏联一样会迅速土崩瓦解的西方国家，不甘心看到中国的发展，利用他们所掌握的国际舆论优势，大肆攻击中国。比如，在政治上，不顾中国人民的感情和中国的实际，攻击中国不讲“人权”，连篇累牍地发表所谓的“中国人权报告”。从1990年开始，一些
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西方主要国家先后10多次在联合国人权会议上提出反华提案，极尽歪曲和责难中国人权状况。进入新世纪新阶段，根据国际形势的发展变化，攻击中国的声音出现新的变异——“中国威胁论”，其指责范围覆盖政治、经济、军事、环境、科技甚至日常生活的方方面面，如“中国军事威胁论”、“中国经济威胁论”、“中国发展模式威胁论”、“中国环境威胁论”、“中国能源消费威胁论”、“中国食品出口威胁论”等等，不一而足。他们之所以不遗余力地攻击中国，其背后有着多重动机：在国内政治层面，一是可以籍此掩盖本国政府的政策失误；二是想以此平息民众对政府的不满。在国际政治层面，一是为了遏制中国的发展，在中国前进的道路上制造障碍；二是为了恐吓中国的周边国家，以扩张自己的势力；三是阻止广大发展中国家效仿“北京模式”走不同于西方的发展道路。二是利用文化渗透推行“普世价值”。冷战结束后，政治因素和军事因素在国际关系中的作用相对下降，文化问题则成为国际关系的新焦点。一些西方主要国家凭借先进的科学技术、利用先进的因特网、卫星电视等传播技术手段，抢占世界文化市场，控制全球文化资源，传播思想文
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化，使文化产品成为它们大规模输出意识形态、生活方式、价值观念和思维方式的工具，成为大力宣扬个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想文化的载体。这应当引起我们每一个中国人特别是革命军人的深思和警觉。这些年，在我国社会意识形态领域出现了不少与社会主义主流意识形态格格不入的东西。比如，有人主张以西方的“普世民主”来代替中国特色的社会主义民主；在指导思想上，主张放弃马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，用多元化思想来指导；在发展道路上，主张放弃中国特色社会主义道路，走所谓的“民主社会主义”道路；在改革问题上，宣扬“改革失败论”，主张放弃改革开放方略；在政治体制上，主张实行多党制和党内多派制，希望共产党形成两派，等等。对这些西方价值观念的冲击、腐朽文化思想的侵蚀，我们必须引起高度警惕，做好积极防范。三是利用宗教问题支持分裂破坏活动。当代宗教，不仅是信仰问题，而且是政治问题。宗教不仅在世界范围内成为民族主义的“精神支柱”，而且也是西方资本主义国家对社会主义国家进行意识形态渗透的政治工具。美国中
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央情报局的《行事手册》中明确提出：要利用宗教挑起民族冲突，制造民族分裂，冲击、瓦解别国特别是社会主义国家人民的思想武装；要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们的地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们中间制造新仇旧恨，等等。据统计，在我国周边国家有美国之音、自由亚洲等近10家广播电台，用多种语言进行宣传。长期以来，一些国家一直不断利用民族、宗教问题对我施压，支持“藏独”、“台独”、“东突独”搞分裂破坏活动。2008年，美国国家民主基金会和“非政府组织之家”等机构支持藏独分子，并提供资金给一些国外媒体，掀起了一场造谣运动，其宗旨依然是分化、搞乱中国。四是利用多种手段对我军进行渗透策反。我军是人民民主专政的坚强柱石。多年来，境内外敌对势力一直把我军视为实现其政治阴谋的最大障碍，千方百计进行多层次、全方位的渗透策反。他们兜售“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等反动政治观点，挑拨军队与党的关系，妄图削弱我军思想政治建设，改变我军性质。他们竭力通过各种渠道接触我军内部人员，建立“个人关系
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网”。他们充分利用经济全球化、社会网络化、生活信息化的发展，不断调整演变渗透策略：1、演变的焦点由动摇政治立场转变为输出价值观念，腐朽的思想观念和不良生活方式对官兵的诱惑增大；2、演变的环境由封闭对立转变为开放交流，各种思想文化相互激荡，影响官兵的信念信仰；3、演变的对象由思想相对单纯转变为个性复杂多样，往往把涉世不深、思想活跃、观念开放的“新生代”官兵作为打开缺口的重点对象；4、演变的手段由直接鼓吹转变为渗透拉拢，网络成了敌对势力策反渗透的重要渠道，增大了防范和处置难度。以上这些，都对确保官兵政治坚定和思想道德纯洁，确保国家安全和社会稳定提出了严峻考验。二、高度关注意识形态领域复杂斗争的冲击影响，切实增强学习培育的自觉性坚定性西方形形色色、良莠不齐的价值观念、思想观点、生活理念以及文化形态等，在潜移默化中对官兵人生观、价值观和行为方式产生了不可低估的冲击和影响。一是在理想信念方面。有的看不清西方敌对势力对我实施“西化”、“分化”的战略图谋，政治警觉性和政治
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鉴别力不强；有的对反动政治观点和社会错误思潮批驳不力、应对不够；有的看待问题比较片面，对贫富差距、贪污腐败、黑恶势力、矿难事故等负面现象看得比较重，而对GDP增长、应对金融危机成效、人民生活巨大改善等看得比较轻，一定程度上影响了对党的信任；还有个别的一步步沦落到勾连敌特、出卖情报的地步，干出丧失国格、人格的事情。二是在精神追求方面。有的重个人轻集体，凡事喜欢以自我为中心，集体观念、团队意识、奉献精神有所淡化，对个人进步、自己私事考虑的过多，而对单位发展、集体荣誉则关心和维护不够。有的重物质轻精神，将艰苦奋斗与贫穷落后划等号，工作取得成绩，希望物资奖励多一些，精神激励可有可无。有的重享乐轻奉献，讲排场、讲品味、讲档次，追求生活的“高质量”，推崇时尚消费、超前消费、人情消费，甚至不顾自身条件，盲目与大款比穿戴、比吃喝，等等。三是在行为方式方面。一些同志不要纪律要自由，条令条例意识比较差、自身放松要求、行为方式自由，喜欢各行其是；有的对上级三令五申的要求不当回事，对一些
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捕风捉影的事津津乐道，把制度规定置于脑后。有的不讲集中讲民主，过分强调民主权力，缺乏集中指导下的民主意识，甚至只要组织照顾，不讲组织纪律。有的不信组织信关系，有困难、有矛盾时，不是依靠组织依据法规解决，而是哥们义气严重，凭感情用事，个别的甚至做出一些违法违纪的事情。四是在战斗精神方面。由于受长期和平环境的影响，一些官兵敌情观念淡漠，看不清合作中有斗争，交往中有渗透，使命意识不强，缺乏“当兵打仗、带兵打仗、任期内打仗”的责任意识、紧迫意识；有的认不清复杂的周边局势和维护社会稳定的严峻性，危机意识、忧患意识不强；有的打赢信心不足，认为手中武器落后，训练方法陈旧，缺乏敢打必胜的勇气；有的对以人为本这一重要思想理解偏面，对严格教育、严格训练、严格管理产生抵触情绪，图安逸享清闲，无所作为，等等。以上这些问题，应引起大家的高度重视。如果这些问题不加以认真解决，势必会影响部队建设的正确方向、影响部队战斗力的生成、影响官兵的健康成长进步。培育当代革命军人核心价值观，是加强新形势下部队思想政治建
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设的重大举措，对于始终保持官兵政治坚定和思想道德纯洁，提高有效履行新世纪新阶段我军历史使命能力，具有重大战略意义。广大官兵要充分认清当前意识形态领域斗争的长期性、复杂性，切实增强学习培育的自觉性和紧迫感。三、大力培育当代革命军人核心价值观，牢牢把握意识形态斗争主动权当前，部队所处的国际国内环境、面临的形势任务和社会条件都发生了深刻变化。面对西方敌对势力对我意识形态领域攻击不断加大的严峻形势，广大官兵要坚持用当代革命军人核心价值观引领思想和行为，始终保持清醒头脑和坚定政治立场，切实坚守马克思主义意识形态领域这个主阵地。一是要不断加强理论武装。政治上的敏感与坚定，来源于理论上的清醒与成熟。敌对势力的渗透和演变并不可怕，可怕的是自我放松了科学理论的武装，放弃了对理想信念的追求。从近年来查处的出卖情报的案件看，极少数人之所以被敌对势力所引诱、所迷惑，一步步滑向犯罪的深渊，根本原因就是放松了理论学习，放松了世界观改造。
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面对西方资本主义国家对我意识形态领域渗透破坏不断加大的攻势，面对各种敌对势力不断变换的渗透手法，广大官兵一定要深入扎实地学习党的基本理论尤其是科学发展观，坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导思想，不断提高从理论上鉴别两种意识形态性质特点和区分是非、善恶、美丑的能力，始终保持高度的政治警觉，保持坚定的政治信念和纯洁的思想道德。二是要树立正确价值追求。事实上，我们同各种敌对势力在意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系和资本主义价值体系的较量。当代革命军人核心价值观是社会主义核心价值体系在军队的具体体现，用当代革命军人核心价值观引领思想和行为，是抵御意识形态领域斗争影响的治本之策。因此，我们一定要自觉践行当代革命军人核心价值观，不断强化精神支柱，筑牢拒腐防变的思想防线，自觉控制“交往圈”，不因交往不慎而误入歧途甚至走上违法犯罪道路；净化“生活圈”，不因恶小而为之，最终丧失德行和气节；纯洁“娱乐圈”，不被网上错误信息所迷惑，干一些与军人身份不相符的事情。要筑牢自己
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的精神高地，保持崇高的品质、高雅的情趣、高尚的追求，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等资产阶级腐朽思想文化和生活方式的侵蚀影响，经受住意识形态领域斗争的严峻考验，永葆革命军人的政治本色。三是要严守部队纪律规定。严明的纪律是坚守意识形态主阵地的有力保证。每一名官兵在大是大非问题上，都要时刻保持清醒头脑，自觉遵守政治纪律“十不准”和行为规范“十不得”，经常查找自己在理想信念、价值追求、思想道德和行为方式等方面存在的突出问题，不断提高政治免疫力，做到拒腐蚀、永不沾。要积极参加法纪警示性教育，认真吸取教训，经常用反面典型教育和鞭策自己，规范言行，做到警钟长鸣。特别是思想骨干和安全骨干要积极发挥监督提醒作用，及时发现违反纪律的人和事，敢于进行批评教育，切实维护政治纪律的严肃性。四是要追求健康文化生活。文化领域是意识形态斗争最激烈的领域，文化渗透已成为敌对势力扩张的主要手段，各种非法出版物、玄幻小说是错误思潮、反动观点向军营侵蚀渗透的重要渠道。这些不良书刊大多在车站码头、夜市街头等场所私下出售，在互联网等媒体上刊载流
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传，往往以“揭密”、“写实”、“新解”、“野史”等题目吸引眼球，内容多是歪曲事实真相、丑化领导形象、散布错误言论、描写低俗情节等，青年官兵看了以后，很容易模糊是非观念、误导价值追求、动摇理想信念。我们一定要清醒认识到这些不良书刊的严重危害，防止和克服猎奇心理，坚决做到不买不看反动书刊，不私藏上级明令查禁的非法出版物，以免受其毒害、误入歧途。
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篇二：意识形态斗争典型案例
开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动工作实施方案
按照《中共哈密市委关于深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动的实施意见》安排，从4月1日至5月15日我局开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动进入整改及建章立制阶段，现结合本单位实际情况，特制定本实施方案：
一、任务目标整改及建章立制阶段是巩固和检验前两个阶段成果，抓整改、见实效的关键阶段。这一阶段要在前两个阶段工作的基础上，认真查找思想、工作上的薄弱环节和漏洞，制定责任明确、措施得力、监督机制完善的整改方案和措施。要针对对照讨论揭批阶段查找出来的问题，深化各项管理制度，强化防范措施，建立健全各项规章制度。要从组织上、制度上、落实上、督促检查上建立起长效机制，做到常抓不懈，确保意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动成果不断得到强化、巩固和提高，使再教育活动真正成为化解矛盾、解决问题、改正不足和自我完善的过程。二、方法步骤
整改及建章立制阶段从4月1日起至5月中旬结束，主要做好以下几个方面的工作：（一）继续强化学习，层层开展动员。要把学习贯穿在整改及建章立制阶段的始终，继续深入学习胡锦涛总书记关于新疆工作的讲话精神和自治区七届八次全委（扩大）会议、地委委员（扩大）会议、市委五届八次全委（扩大）会议精神等重点篇目，组织党员干部群众积极学习、宣传以王新丽同志为代表的唱响“三民”维护民族团结、促进共同繁荣发展的典型事迹，提高广大党员干部群众对深入开展再教育活动重要作用的认识，提高对推进和谐社会建设重要意义的认识。通过学习和动员，进一步统一思想，深刻反思，充分做好整改工作的思想准备。（二）确定整改及完善各项规章制度的方案（4月8日至30日）。
首先,在建立健全各项制度时应对前阶段征求出来的意见以及针对“7·5”事件展开的讨论揭批过程中出现的问题，进一步进行梳理和分析，在认真学习、提高认识的基础上，要认真组织广大党员干部围绕“两个共同”、“两个维护”的主题，继续开展形式多样的讨论活动，着重要用正反两个方面的教材警醒各族党员干部，擦亮眼睛，明辨是非。制定的规章制度要建立
在了解社情民情的基础之上，符合当前形势下反分裂反渗透斗争再教育的客观要求，保证各项规章制度的可操作性，从而始终把理论联系实际作为意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动各项规章制度制定的重要抓手。重点从利用和完善以下制度确保整改及建章立制阶段方案落实到位：一、意识形态领域再教育活动学习制度二、三、意识形态领域再教育活动领导办公室工作职责四、意识形态领域再教育活动为民办实事制度五、意识形态领域再教育学习活动考勤制度
其次,着重找准群众反映最为突出、最为集中，影响本支部改革发展稳定和影响社会团结稳定的全局性问题，完善班子制度整改方案，整改方案不得少于2000字。实行层层审阅把关；领导班子整改方案于4月30日前报哈密市意识形态领导反分裂反渗透斗争再教育领导小组办公室；街道班子成员的个人整改材料不得少于1500字。由党工委书记审阅，市督导组把关；各社区领导班子整改方案和书记、主任的个人整改材料，务必与4月30日前报街道意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动办公室，由分管社区的领导进行审阅把关。在制定领导班子整改方案的过程中，
要注意吸收班子成员个人的整改计划，集体研究决定，并听取指导组的意见。整改方案形成后，要在本单位进行通报，认真听取党员群众意见，根据所提意见作进一步的修改和完善。第三,每个党员干部群众都要针对存在的突出问题，制定个人整改材料。个人整改计划要对照健全后的各项规章制度，找准自身的突出问题，比对各项制度结合个人各自工作实际，突出整改重点，个人整改计划要结合各自工作实际，突出整改重点，防止在整改问题上出现避重就轻和敷衍应付的倾向。整改措施要尽量细化、量化，注重实效性和可操作性。对能够立即整改的，要马上整改，暂时不具备条件解决的，要向群众做好说明，提出整改时限。（三）明确整改重点，落实整改责任（4月30日至5月7日）。1、明确整改重点。针对不同问题，有针对性地明确各自整改重点。各党支部和党员个人要把近期目标与长远目标有机结合起来，致力做好打基础、利长远的工作，积极探索建立长效工作机制。一要进一步完善意识形态日常监管机制。要切实加强对文艺创作、信息上报等思想文化阵地和各类报告会、研讨会、培训会、讲座的管理。二要不断健全加强社区、企业党组织建
设的工作机制。切实抓好社区、企业党组织建设和作风整顿工作，从机关效能抓起，从干部作风抓起，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过、勇于同民族分裂主义作斗争并具有领导能力的优秀干部培养起来,作为重点培养干部。三要健全完善街道、社区领导干部定期联系宗教人士、定点联系宗教活动场所工作的监督机制，改进作风、提高效率，改善服务、增进群众感情等作为整改重点；党员领导干部要把落实科学发展观、正确政绩观和做到为民、务实、清廉等作为整改重点。其他党员干部群众要把理想信念、党性修养、纪律作风、工作作风等方面存在的突出问题作为整改重点；保证整改工作不留死角，取得实效。四要建立健全意识形态领域反分裂反渗透斗争工作责任制。各部门要切实落实政治责任、领导责任、把关责任，坚持“谁主管、谁负责”和属地管理原则，建立健全党委统一领导、分管领导具体负责、有关部门分工协调、全社会共同做好意识形态领域反分裂分渗透斗争工作的格局，确保所属舆论阵地坚持正确舆论导向，确保所属文化单位提供健康向上的文化产品，确保所属互联网网站等现代媒体不为有害信息提供传播渠道，确保辖区各级各类学校成为宣传科学理论、弘扬先进文化的重要阵地，确保
2、落实整改责任。各党支部书记要对本单位的整改落实负全责，要按照工作分工，抓好整改及建章立制阶段的各项工作。要把自身存在的突出问题、群众提出的热点难点问题亮出来，坚持有什么问题，就解决什么问题；什么问题突出，就重点解决什么问题的原则，积极采取有效措施加以解决。要把问题解决在基层、把矛盾化解在萌芽状态。要一级抓一级，一级促一级，层层抓落实，决不能久拖不决，更不能不了了之。（四）建立长效机制（5月7日至10日）。要从制度上查找原因和漏洞，属于有制度而没有坚持执行的，要制定出确保制度执行的措施；属于制度不完善的，要进一步健全完善相关制度；属于原有制度不合时宜，脱离实际的，要进行调整完善。
（五）组织开展“回查”（5月10日至15日）。整改提高阶段工作基本结束后，要开展一次回头自查活动。回头自查的内容要深入、广泛。要通过自查，全面认真梳理本单位开展再教育活动中存在的薄弱环节和漏洞，拾遗补缺，及时整改，确保意识形态领域再教育活动取得实效。三、要求1、加强组织领导。各社区、企业党支部书记要切实负起领导责任，履行第一责任人职责，集中精力抓整改，
不得推卸责任。要按照街道党工委的统一安排部署召开转段会议。广大党员干部群众要自觉克服松劲情绪，以高度的政治责任感切实抓好整改及建章立制阶段的工作。领导干部要发挥表率作用，带头制定整改计划，带头落实整改措施，推动整改工作深入开展。2、要认真总结。要在整改提高阶段工作完成后，及时进行小结，并对意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动进行全面总结。总结材料务必于5月上旬前报街道意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动办公室。
二0一0年四月八日
通过分析形势、宣讲“五观”、“四个认同”、“三个离不开”、“三爱”、“六好”、党的民族宗教政策、《非法宗教活动的23条界定》等相关内容，使宗教界人士受到了一次深刻的反分裂教育，使他们深刻认识到“三股势力”的反动本质和现实危害，提高了辨别是非的能力和自身免疫力。
在宣讲活动中，统战民宗部门要求：宗教界人士作为党和政府联系信教群众的桥梁和纽带，要充分发挥自身的特殊优势，着力促进宗教和顺、社会和谐。
一要认真学习贯彻《宗教事务条例》等相关法律法规，不断增强依法从事宗教事务活动的自觉性。《宗教事务条例》是我国宗教事务管理方面的综合性行
政法规，为依法保护正常宗教活动、宗教界的合法权益，制止利用宗教进行的非法活动，抵御境外利用宗教进行的渗透，打击利用宗教进行的违法犯罪活动提供了有力的法律武器。大家要认真学习、深刻领会其基本精神，掌握具体的规定，真正成为自觉遵纪守法的模范。
二要善于运用宗教中的积极因素，正确阐释宗教教义，批驳民族分裂主义和宗教极端主义等一些违背社会和谐、宗教和顺的歪理邪说，维护民族团结、社会稳定和祖国统一。爱国宗教人士不仅自己要带头维护民族团结、社会稳定，积极发挥参与新农村建设、乡风文明建设、移风易俗、破除陋习、勤劳致富、宣传党的计划生育政策和法律法规等方面的作用,还要在信教群众中积极宣传，做好表率。要积极抵制零散朝觐，引导具备条件的信教群众走有组织、有计划朝觐的道路，引导信教群众把主要精力和有限的资金用于发展经济、提高科学文化素质、勤劳致富、努力改善生产生活条件上来。
篇三：意识形态斗争典型案例
开展意识形态领域反对分裂斗争总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
开展意识形态领域反分裂反渗透斗争
集中再教育活动总结
根据教育局的文件精神和工作部署，我校认真开展了意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动：
一、利用五个层面，统一思想，积极开展教育活动。我们每一位教育工作者是教书育人的导师，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命，必须要有高度的政治责任感，必须自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对民族分裂主义，抵制非法宗教活动。决不允许任何人，利用社会主义讲台向学生散布反党、反社会主义的言论，传播民族分裂主义和宗教教义。深入持久地在教育系统开展意识形态领域的分裂与反分裂斗争，是争夺人心，争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的稳定和发展。我校全体师生充分认识到深入开展意识形态领域反分裂反渗透教育活动的重要性、紧迫性，我们从党支部、行政、党员、教师、学生五个层面，从讲政治的高度，从确保新疆长治久安和我区社会经济发展的战略高度，进一步认清形势，统一思想，紧密结合自身的思想实际，扎实有效地开展了这次教育活动。二、多种教育方式结合，扎实有效进行教育活动。
我校运用大会集中学习、小组讨论学习、教师自学并集中分组讨论学习、集中观看录像、撰写心得体会等多种方式，扎实有效地开展了意识形态领域反分裂反渗透斗争集中再教育活动。
1、加强党支部对学校各项工作的领导。
2、强化思想教育。召开动员大会，传达学习上级相关文件和领导讲话精神。
3、制定《学校开展意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动计划》。
4、利用支部会议、全校教师大会，分层学习上级相关文件；5、采取有效措施，加强“五观”教育、形势政策教育，使各族师生牢固树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观；普及法制教育，坚持预防为主的原则，严防违法犯罪行为向教育领域渗透，使广大师生做到学法、懂法、遵纪守法；强化教师职业道德和未成年人思想道德建设，培养高尚道德情操，严防非道德行为向教育系统渗透并做到制度化、经常化、长期化。6、他们将利用教学阵地进行民族大团结教育，树立“三个离不开”的思想。三、紧抓教育阵地，做好坚强堡垒。教师都必须明确为人师表，教书育人的政治责任，自觉在思想上、政治上、行动上与以胡锦涛为核心的党中央保持高度一致。统一思想认识，强化政治观念，加强阵地建设，在意识形态领域筑起牢固的反分
裂、反渗透的铜墙铁壁。脚踏实地努力工作为建设边疆，保卫边疆做出新的贡献。
我校党支部是一座坚强的堡垒，我们紧抓教育阵地，教育我们的教师、学生不参加任何宗教活动。
意识形态领域反分裂反渗透教育活动的开展很是必要、很是及时，通过学习，我们进一步提高了认识，我们认为，再教育活动对小学生同样重要。
新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分。今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。我们要保护学院这片净土，扎实做好教育教学工作。我们要立场坚定、态度明确、坚决反对民族分裂，从思想上筑起反分裂的钢铁长城，积极为建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。
******中学
篇四：意识形态斗争典型案例
班会引领铸魂之旅——中学生思想政治工作创新研究一、问题提出思想引领行动是我党优秀工作经验的传承，也是我国坚定社会主义发展方向不变的保证，更是我们每一个人熔铸灵魂的必要方式。当前，我们要实现富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的“美丽中国梦”，就需要落实党中央提出的各项工作，如全面深化改革、坚持发展新理念、社会主义核心价值体系建设等。这些工作的贯彻落实，都离不开政治观念端正、思想开放、素质优异、能力突出的全体人民努力，而这其中，担负重任的当数广大青少年，中学思想政治教育的重要性可见一斑。中学思想教育又回到了原点，为谁培养人？培养怎样的人？怎样培养人？十九大关于发展和落实“立德树人”的根本任务为我们指明了方向，我们要“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这就要求我们坚持文化自信，建设中国特色的社会主义文化。，要求我们结合实际与中学生身心发展的特点，结合全面落实“立德树人”的任务，大力发展素质教育的基本要求。在多元化育人发展形势下，我校研究实施了“班会引领铸魂之旅”活动，牢牢掌握了意识形态下的工作领导权，推进了学校思想政治工作水平和“政治关爱之家”的建设。二、理论实证
（一）全面落实“立德树人”的根本任务系列班会的设计始终落实“两个层面”的育人工作，抓住学生立
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什么样的“德”，做什么样的“人”；老师怎样立“德”,怎样培养“人”的基本问题。立德树人内涵非常丰富。要“立什么德”？要培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，进行爱祖国、爱劳动、爱学习的“三爱”教育以及人文、审美素养的培养等等。要“树什么人”？根据新时期的特点，要培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣的同时，突出强调要使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，力求使立德树人的方向性、民族性和时代性更加鲜明。这样的表述是对“创新精神、实践能力和社会责任感“进一步细化，且更具民族特色和时代内涵。在多元化的育人方式上选择和创新发展了班会的方式与内容，坚持学生的主体地位，极大提高学生的积极性，自我要求、自我完善、自我进取的精神不断加强。而且随着我们主题班会的深入宣讲和进行，能够持久深入的扎根于学生心里。我们的班会始终以德育为主线，抓德育也就是抓住了学生“魂”，从而推动了“师魂”的熔铸，有魂也就有生命力，更好的照亮学生前行的道路。
（二）培育和践行社会主义核心价值观核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。我们的主题班会通过爱国教育、行为教育、品德教育、传统文化教育、理想教育等活动潜移默化的培育和践行着“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法制”，“爱国、敬业、诚信、友善”的社会
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主义核心价值观。通过学习，加深了对社会主义核心价值观的了解。作为一个个零零后的学生，他们也许不能完全理解其中的深奥，但是能理解的是努力学习优秀理论、学习文化知识才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，通过我们的组织的各种类型的班会活动，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪中学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
（三）以中学生核心素养为中心，为学生终身发展奠基学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答"立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。在我们系列班会的设计中，坚持以德育为主，全面发展的理念，通过具体的学科学法指导、阅读、书写等方式增加了学生的文化基础；通过品德教育和理想教育等培育了学生的社会参与素养；通过心理健康教育、运动健康教育等内容推动了学生自主发展的素养形成。为学生的终身发展奠定了基础。
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（四）为社会主义现代化培养建设者和接班人
我们教育的根本任务是立德树人，每一个教师都应该坚持以学生为中心，始终把社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为自己教育工作的根本使命。十九大报告中提出，青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。在主题班会的设计上以德育为主线，以学生全面发展为出发点，涉及到中学生的德智体美全面发展。在核心素养的培养上也是高瞻远瞩，面向未来，为学生终身发展奠基。
（五）加强意识形态的领导系列班会的设计，坚持把党的意识形态的教育放到了最前沿阵地上，用鲜活生动的主题和例证把马克思主义思想时代化和具体化，推动中学生在理想信念、价值理念、道德观念、爱国情怀等各方面紧密团结在一起。加强学生意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。三、创新实践
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1.主题鲜明，德育为主，关注横纵体系化建设
结合高中学习特点，三年一个体系建设。坚持这条主线不放松，确保
篇五：意识形态斗争典型案例
WORD格式整理开展意识形态领域反分裂反渗透斗争
再教育活动工作实施方案
按照《中共哈密市委关于深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动的实施意见》安排，从4月1日至5月15日我局开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动进入整改及建章立制阶段，现结合本单位实际情况，特制定本实施方案：
一、任务目标整改及建章立制阶段是巩固和检验前两个阶段成果，抓整改、见实效的关键阶段。这一阶段要在前两个阶段工作的基础上，认真查找思想、工作上的薄弱环节和漏洞，制定责任明确、措施得力、监督机制完善的整改方案和措施。要针对对照讨论揭批阶段查找出来的问题，深化各项管理制度，强化防范措施，建立健全各项规章制度。要从组织上、制度上、落实上、督促检查上建立起长效机制，做到常抓不懈，确保意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动成果不断得到强化、巩固和提高，使再教育活动真正成为化解矛盾、解决问题、改正不足和自我完善的过程。二、方法步骤
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整改及建章立制阶段从4月1日起至5月中旬结束，主要做好以下几个方面的工作：（一）继续强化学习，层层开展动员。要把学习贯穿在整改及建章立制阶段的始终，继续深入学习胡锦涛总书记关于新疆工作的讲话精神和自治区七届八次全委（扩大）会议、地委委员（扩大）会议、市委五届八次全委（扩大）会议精神等重点篇目，组织党员干部群众积极学习、宣传以王新丽同志为代表的唱响“三民”维护民族团结、促进共同繁荣发展的典型事迹，提高广大党员干部群众对深入开展再教育活动重要作用的认识，提高对推进和谐社会建设重要意义的认识。通过学习和动员，进一步统一思想，深刻反思，充分做好整改工作的思想准备。（二）确定整改及完善各项规章制度的方案（4月8日至30日）。
首先,在建立健全各项制度时应对前阶段征求出来的意见以及针对“7·5”事件展开的讨论揭批过程中出现的问题，进一步进行梳理和分析，在认真学习、提高认识的基础上，要认真组织广大党员干部围绕“两个共同”、“两个维护”的主题，继续开展形式多样的讨论活动，着重要用正反两个方面的教材警醒各族党员干部，擦亮眼睛，明辨是非。制定的规章制
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度要建立在了解社情民情的基础之上，符合当前形势下反分裂反渗透斗争再教育的客观要求，保证各项规章制度的可操作性，从而始终把理论联系实际作为意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动各项规章制度制定的重要抓手。重点从利用和完善以下制度确保整改及建章立制阶段方案落实到位：一、意识形态领域再教育活动学习制度二、三、意识形态领域再教育活动领导办公室工作职责四、意识形态领域再教育活动为民办实事制度五、意识形态领域再教育学习活动考勤制度
其次,着重找准群众反映最为突出、最为集中，影响本支部改革发展稳定和影响社会团结稳定的全局性问题，完善班子制度整改方案，整改方案不得少于2000字。实行层层审阅把关；领导班子整改方案于4月30日前报哈密市意识形态领导反分裂反渗透斗争再教育领导小组办公室；街道班子成员的个人整改材料不得少于1500字。由党工委书记审阅，市督导组把关；各社区领导班子整改方案和书记、主任的个人整改材料，务必与4月30日前报街道意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动办公室，由分管社区的领导进行审阅把关。在制定领导班子整改方案的过程中，
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要注意吸收班子成员个人的整改计划，集体研究决定，并听取指导组的意见。整改方案形成后，要在本单位进行通报，认真听取党员群众意见，根据所提意见作进一步的修改和完善。第三,每个党员干部群众都要针对存在的突出问题，制定个人整改材料。个人整改计划要对照健全后的各项规章制度，找准自身的突出问题，比对各项制度结合个人各自工作实际，突出整改重点，个人整改计划要结合各自工作实际，突出整改重点，防止在整改问题上出现避重就轻和敷衍应付的倾向。整改措施要尽量细化、量化，注重实效性和可操作性。对能够立即整改的，要马上整改，暂时不具备条件解决的，要向群众做好说明，提出整改时限。（三）明确整改重点，落实整改责任（4月30日至5月7日）。1、明确整改重点。针对不同问题，有针对性地明确各自整改重点。各党支部和党员个人要把近期目标与长远目标有机结合起来，致力做好打基础、利长远的工作，积极探索建立长效工作机制。一要进一步完善意识形态日常监管机制。要切实加强对文艺创作、信息上报等思想文化阵地和各类报告会、研讨会、培训会、讲座的管理。二要不断健全加强社区、企业党组织建
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设的工作机制。切实抓好社区、企业党组织建设和作风整顿工作，从机关效能抓起，从干部作风抓起，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过、勇于同民族分裂主义作斗争并具有领导能力的优秀干部培养起来,作为重点培养干部。三要健全完善街道、社区领导干部定期联系宗教人士、定点联系宗教活动场所工作的监督机制，改进作风、提高效率，改善服务、增进群众感情等作为整改重点；党员领导干部要把落实科学发展观、正确政绩观和做到为民、务实、清廉等作为整改重点。其他党员干部群众要把理想信念、党性修养、纪律作风、工作作风等方面存在的突出问题作为整改重点；保证整改工作不留死角，取得实效。四要建立健全意识形态领域反分裂反渗透斗争工作责任制。各部门要切实落实政治责任、领导责任、把关责任，坚持“谁主管、谁负责”和属地管理原则，建立健全党委统一领导、分管领导具体负责、有关部门分工协调、全社会共同做好意识形态领域反分裂分渗透斗争工作的格局，确保所属舆论阵地坚持正确舆论导向，确保所属文化单位提供健康向上的文化产品，确保所属互联网网站等现代媒体不为有害信息提供传播渠道，确保辖区各级各类学校成为宣传科学理论、弘扬先进文化的重要阵地，确保
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2、落实整改责任。各党支部书记要对本单位的整改落实负全责，要按照工作分工，抓好整改及建章立制阶段的各项工作。要把自身存在的突出问题、群众提出的热点难点问题亮出来，坚持有什么问题，就解决什么问题；什么问题突出，就重点解决什么问题的原则，积极采取有效措施加以解决。要把问题解决在基层、把矛盾化解在萌芽状态。要一级抓一级，一级促一级，层层抓落实，决不能久拖不决，更不能不了了之。（四）建立长效机制（5月7日至10日）。要从制度上查找原因和漏洞，属于有制度而没有坚持执行的，要制定出确保制度执行的措施；属于制度不完善的，要进一步健全完善相关制度；属于原有制度不合时宜，脱离实际的，要进行调整完善。
（五）组织开展“回查”（5月10日至15日）。整改提高阶段工作基本结束后，要开展一次回头自查活动。回头自查的内容要深入、广泛。要通过自查，全面认真梳理本单位开展再教育活动中存在的薄弱环节和漏洞，拾遗补缺，及时整改，确保意识形态领域再教育活动取得实效。三、要求1、加强组织领导。各社区、企业党支部书记要切实负起领导责任，履行第一责任人职责，集中精力抓整改，
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不得推卸责任。要按照街道党工委的统一安排部署召开转段会议。广大党员干部群众要自觉克服松劲情绪，以高度的政治责任感切实抓好整改及建章立制阶段的工作。领导干部要发挥表率作用，带头制定整改计划，带头落实整改措施，推动整改工作深入开展。2、要认真总结。要在整改提高阶段工作完成后，及时进行小结，并对意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动进行全面总结。总结材料务必于5月上旬前报街道意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动办公室。
二0一0年四月八日
通过分析形势、宣讲“五观”、“四个认同”、“三个离不开”、“三爱”、“六好”、党的民族宗教政策、《非法宗教活动的23条界定》等相关内容，使宗教界人士受到了一次深刻的反分裂教育，使他们深刻认识到“三股势力”的反动本质和现实危害，提高了辨别是非的能力和自身免疫力。
在宣讲活动中，统战民宗部门要求：宗教界人士作为党和政府联系信教群众的桥梁和纽带，要充分发挥自身的特殊优势，着力促进宗教和顺、社会和谐。
一要认真学习贯彻《宗教事务条例》等相关法律法规，不断增强依法从事宗教事务活动的自觉性。《宗教事务条例》是我国宗教事务管理方面的综合性行
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政法规，为依法保护正常宗教活动、宗教界的合法权益，制止利用宗教进行的非法活动，抵御境外利用宗教进行的渗透，打击利用宗教进行的违法犯罪活动提供了有力的法律武器。大家要认真学习、深刻领会其基本精神，掌握具体的规定，真正成为自觉遵纪守法的模范。
二要善于运用宗教中的积极因素，正确阐释宗教教义，批驳民族分裂主义和宗教极端主义等一些违背社会和谐、宗教和顺的歪理邪说，维护民族团结、社会稳定和祖国统一。爱国宗教人士不仅自己要带头维护民族团结、社会稳定，积极发挥参与新农村建设、乡风文明建设、移风易俗、破除陋习、勤劳致富、宣传党的计划生育政策和法律法规等方面的作用,还要在信教群众中积极宣传，做好表率。要积极抵制零散朝觐，引导具备条件的信教群众走有组织、有计划朝觐的道路，引导信教群众把主要精力和有限的资金用于发展经济、提高科学文化素质、勤劳致富、努力改善生产生活条件上来。
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篇六：意识形态斗争典型案例
意识形态批评案例分析在《谈谈工人运动的心理》这篇文章中，普列汉诺夫高度赞扬了高尔基的戏剧《仇敌》。普列汉诺夫认为艺术家必须同时又是心理学家，应向读者表明阶级斗争怎样影响了剧中人物的精神状态、思想和感情，而《仇敌》恰好符合这一要求。同时，普列汉诺夫还认为现代生产关系和现代技术促使无产者成为了社会性的动物并深刻影响了他们的心理，使得他们感到自己是一个量，只有同其他量加在一起才有意义。《仇敌》给读者提供了丰富的材料来理解这种心理。
具体来说普列汉诺夫认为《仇敌》主要体现了一下几点：一、人的社会阶级地位决定其观点的差别。无产阶级乐于指望群众且为了本阶级的利益甘愿牺牲自己，尽管他们认识到了并且也尽力把未来想象的坎坷崎岖，但仍然无退缩之意。这种敢于自我牺牲的精神展现了他们对未来的自信。资产阶级则更乐于指望个人，且总喜欢用夸大的希望来鼓舞自己，这种无根据的乐观体现了他们对未来的悲观。二、社会的经济地位决定社会成员的心理。“上等阶级”的人们因为占有很多的生产资料而将金钱看成十分平淡的东西，谈论金钱是他们厌烦。但对于无产者来说，为“金钱”斗争就是为捍卫和发展自己的自尊心而斗争，他们斗争不仅是为了增加工人收入的“金钱”的数目，而是要改变甚至摧毁现存的经济制度。这在列夫欣和塔季雅娜佳的谈话中可以窥见一斑。三、由于社会地位的差别，“上等阶级”认为“消灭金钱”的问题是道德问题，它意味着生活朴素，不尚奢侈，，消灭自己的贪欲和其他恶习，而对于无产阶级来说“消灭金钱”的问题是社会问题，恶不在于金钱在人们面前勾画了一幅只有金钱才能换得来的欢乐的图画从而使人腐化，而在于它使人屈从于金钱，因为不屈从将无法满足肉体和精神的需求。因此，道德问题就成了社会问题。由于所处的社会地位，无产阶级无法接受托尔斯泰的“无以暴力抗恶”的观点，因为社会的罪恶取决于它的社会制度，制度不变恶不会减少，而改变社会制度，无产阶级除了身上的枷锁，什么都不会失去，改变社会制度有时需要暴力。
在这篇文章中普列汉诺夫对《仇敌》的分析和评价都是比较精准和全面的，他在肯定《仇敌》艺术性的前提先，重点论述了其思想深度和历史内涵。但是我认为在这篇文章中普列汉诺夫过分拔高了无产阶级的思想境界，或者说他并没有透彻的分析无产阶级的心理，尽管我们不能否认无产阶级的自我牺牲精神，但也不能片面的认为当时所有的无产阶级都具备这种精神或者说无产阶级只单纯地拥有这种精神而没有其他个人私念。文章只分析了无产阶级的“超我”心理，而没有论述“自我”或“本我”的心理，或者说是没有分析被无产阶级意识形态所遮蔽的深层无意识。
因为尽管作家对社会现实的反映具有真实性，这种真实性有时大于历史学家、经济学家，但是，来自于现实生活中的材料毕竟是经过了作家的个性化处理，也就是折射后才进入作品的而这种折射本身包含意识形态性质。高尔基站在无产阶级的立场，有可能会夸大无产阶级的积极的精神品质，而掩盖了一些消极的品质，批评家有责任指出这种偏。当然评论家本身也会受到意识形态的影响，所以有时他们也无法完全客观地看待事物。
篇七：意识形态斗争典型案例
美国二战前后的意识形态控制及其启示美国十分重视大众传媒在价值观教育中的作用以及对意识形态领域的影响。第二次世界大战前后，随着前苏联的崛起，出于对面临颠覆的恐惧，以及对电影业地位的重视，美国联邦调查局对好莱坞展开了全面监控与调查，以维护美国意识形态领域的安全。冷战及后冷战时期，影视业则成为美国输出其价值观的有力工具。对中国而言，要重视对影视文化的意识形态管控，同时也要防范美国影视文化对中国价值观输出的潜在威胁。
自从马克思主义诞生以来，国际思想意识形态领域就一直存在着马克思主义与非马克思主义、社会主义与资本主义、无产阶级与资产阶级两大思想体系的斗争。尤其是随着第一个社会主义国家——前苏联的诞生和逐渐强大，东西方在意识形态领域的斗争变得异常激烈。二战前后，随着前苏联国际影响力的增强，加上共产党在美国的活动，使美国感到无论是在其世界领导地位的巩固，还是民主制度和价值观的推广上，都受到来自前苏联的挑战。前苏联及其共产主义意识形态成为美国国家安全的最大威胁，故美国政府不惜采取一切手段，动员全部资源对付共产主义的威胁。电影是承载文化价值观念的重要载体，常常成为意识形态斗争的有力工具。在美国国内，电影业也自然成为美国政府实现意识形态控制的重点。早在20世纪20年代，美国联邦调查局（FBI）就对好莱坞展开监视，但针对好莱坞的全面监控则始于1942年，以一个长达16年的大规模调查为标志，包括对电影相关人员身份及社会关系、对电影内容及拍摄等的调查，尤其是同“非美活动委员会”的联合意味着对好莱坞的监控达到新的高峰。
一、“反颠覆”：FBI好莱坞监控行动展开的背后
意识形态是建立在一定阶级或社会集团的经济基础之上的政治、法律、道德、艺术、哲学、宗教等众多意识形式在内的观念上层建筑。世界各国都十分重视对本国社会意识形态的控制。所谓意识形态控制，是指一个国家和掌握国家政权的政党，为了统治阶级的利益，牢牢掌握思想文化等意识形态领域的控制权，保证代表和反映统治阶级利益和意志的思想、观念、文化、道德在意识形态领域的主导地位。文化是世界各国进行意识形态控制的主要领域，而由于大众传媒在文化传播方面的巨大作用，以及对社会非凡的影响力，因而大众传媒成为意识形态控制的重要领域。在20世纪前半期，电影是美国最具影响力的大众传媒之一，也是美国政府意识形态控制的重点，其中主要任务是防范来自前苏联及其共产主义意识形态的渗透和威胁。
历史学家埃里克·霍布斯鲍姆将二战期间的美苏联盟看作是资本主义和社会主义关系中的历史悖论，他认为在20世纪的大部分时间里，除了反法西斯那段时间外，美苏关系都处于一种不可调和的敌对状态之中。实际上，即使在反法西斯期间，在美国政府内部，对前苏联的恐惧和怀疑始终存在，其代表就是美国联邦调查局（FBI）和它的领导人胡佛。FBI的这种恐惧被认为是典型的美国式恐惧。正如历史学家安德斯·斯蒂芬森所说，美国的冷战意识是从美国根深蒂固的传统意识形态中演化出来的，“这种传统意识形态包含了激进的新教主义、传统
的共和主义以及自由主义的思想，并把它们融为一体，从而形成一种特别的政治语言”。斯蒂芬森还说：“这种传统意识形态的第一条原则……是一种动态的观点，认为自由一直处于威胁之中，无论国内还是国外都如此，并且认为自由需要有人来保护。”美国的这种意识形态传统展现出一种不安全感，这种不安全感又由于胡佛主义的出现而被大大加强。胡佛一直认可一种“反颠覆”性的传统，其思想意识的特点就是对来自外国的危险和激进性质的颠覆有一种强烈的焦虑感。美国的FBI研究专家曾经指出，从20世纪20年代以来，FBI的调查不但集中在间谍活动上，而且也集中在共产主义对美国社会的影响上。胡佛对来自国内的针对社会秩序所进行的文化、意识形态方面的攻击非常在意，但对来自国外的利用武器的攻击倒并不十分在意。
在很大程度上，FBI和胡佛认为对美国的威胁主要隐藏在好莱坞。之所以如此重视好莱坞，是因为电影在塑造和反映国家身份方面所起的作用已经被广泛认可。FBI的政策是在这样的理论基础上运行的，即：“电影工业正在被认为是能产生即使不是最强大的，那么也是最强大之一的影响，这种影响将会作用于不但是美国人而且是全世界人的心灵上和文化上。”FBI的调查结果显示，在好莱坞，大约一半的工会组织（共代表2万名雇员）或是由共产党控制的，或是因为商业的原因跟随共产党的路线政策。但对华盛顿总部的FBI来说，更大的担心则来自那些对自由主义观点和激进主义观点越来越感兴趣的好莱坞作家、导演和演员们。故早在20世纪20年代，胡佛就已经命令FBI探员去监视那些激进的电影制作人，并撰写关于这些人士拍摄电影的总结。20世纪30年代，FBI开始监控电影行业中的劳工组织情况和罢工运动。但开始对好莱坞进行全面的、系统的监控，则始于二战开始之后。
FBI在这个特殊时期启动对好莱坞的大规模调查并非巧合。FBl认为，共产主义者利用了战争，他们在战争期间伪装成“热切的爱国者”，趁机将宣传性的内容放在电影或者写作中，将自己的组织用一切合法的手段融进好莱坞和整个国家，采用了邪恶的方法将其种种行径掩藏在普通行为之中。这对于没有戒心的普通民众来说，很难区分它们。即使伟大的美苏盟军在合作打击法西斯，FBI仍然认为美国正处于危险之中。随着对国内调查的深入，FBI的这种焦虑感越来越严重，甚至认为：“有一种世界范围内的控制阴谋，它的根源和指导意见都来自前苏联共产党。”在他们眼中，二战期间的伟大联盟会产生这样一种局面，即美国将来在面对共产党颠覆的时候会无能为力。毫无疑问，二战成为FBI在好莱坞扩大监控行为的催化剂。另外，二战期间，美国电影的受众面很广，据FBI估计，在美国，每周大约有850万人走进电影院，这样的现状无疑令FBI更为担心。二、“COMPIC”：FBI好莱坞监控与调查的具体实施
1942年8月，FBI的局长胡佛命令洛杉矶分部的负责探员胡德准备一份关于好莱坞的综合性报告，以说明共产主义者对电影业的渗透以及控制情况。以此为标志，一个长达16年、代号为“共产主义对美国电影行业的渗透情况”（COMPIC）并针对好莱坞的全面监控正式开始了。FBI对好莱坞的调查和监控主要涵盖以下几个方面：
（一）对电影相关人员身份及关系进行监控
FBI于1943年夏天和秋天撰写的两份报告为自己的此类监控行为找到了合理的理由。报告将美国电影的发展分成了两个部分，以1930年有声电影的引进作为分界线。FBI坚持认为，在无声电影时代，“电影只是为了娱乐的目的。任何严肃种类的宣传在电影中找不到任何位置。实际上，即使在某些地方有类似的微妙的政治宣传，在无声电影的情况下也变得没有什么效果。这个事实是很清楚的……因此，电影工业以及那些突出的个人并没有涉人或者说关注政治事务”。而在有声电影出现后，报告中写道：“有一伙与众不同的人渗透到好莱坞，开始接管它。”FBI认为这些外国人给好莱坞带来了威胁，他们以及他们的孩子怀有跟“美国理想和传统”不同的“想法和文化”，身上带着“来自欧洲社会生活本能的种族密切联系”。在FBI看来，这种密切联系无论是否具有革命性，都是非美的。之后FBI的调查继续强调外国渗透的主题。如在一份大约包括150人的备忘录中，这些人都被怀疑与共产党有联系。洛杉矶分部的胡德十分强调那些被怀疑人员的国家联系，作曲家汉斯·艾斯勒是一个德国难民，卓别林是英国人，导演伊利亚·卡赞“宣称自己是美国公民，但无法证实”，导演路易斯·迈尔斯通，尽管声称“他已经归化了”但出生在俄国，等等。
1943年的这两份报告还详细列出了前苏联对好莱坞电影所做的一切。报告来源A宣称，前苏联是第一个意识到电影潜在的宣传作用的国家，它将自己最好的人员送到好莱坞接受训练。报告揭示，在收到共产国际的指示后，美国共产党1935年发布了一道命令，要求对好莱坞的工会组织和“所谓的文化及富有创造力的领域”进行渗透，目的是要将政治宣传插入电影中。故除了关注相关人员的国籍之外，FBI探员还注重收集、分析好莱坞中一些人士的社会关系，然后通过所谓的“牵连犯罪”来给这些激进人士扣上共产主义者或者共产主义跟随者的帽子。对卓别林的调查就是典型的例子。关于卓别林的大部分档案集中在1942年之后，这些档案宣称卓别林与激进分子有联系，在他的私人朋友或者熟人中，有劳工领导人哈利·布瑞德斯、好莱坞的激进主义者保罗·加里克、赫伯特-比伯迈和达尔顿·特拉姆伯等，这些都被作为证据来证明卓别林是个赤色分子。1944年3月，胡德给胡佛递交了一篇来自左翼出版物的文章，这篇文章强调说：“在这个世界的各个角落的人们可能不知道上帝，但是他们知道并热爱卓别林，因此当卓别林拍摄一部影片如《大独裁者》，他影片中的思想比报纸、杂志，或者无线电等传播得更远。”
此外，针对某部具体的电影，FBI的做法就是收集参与电影拍摄过程的每一个人的政治关系资料。通常，FBI会这样假定，如果电影的制作人员与共产党有联系，那么这部电影就是一部宣传影片。基于这样的提前假定，FBI的大部分情报就是为了寻找这种联系，以此证明好莱坞已被共产主义完全渗透。胡佛不断要求下属递交“关于共产主义渗透电影行业的全面情况”的报告。迫于这种压力，1943年7月23号，FBI洛杉矶分部的探员们潜入了共产党好莱坞分部的办公室，获取了许多共产党员的材料。此后，FBI不断潜入当地的共产党办公室，摄取相关资料。这种行为分别发生在1943年11月，1944年8月，1945年的1月、2月以及11月，1947年的2月和5月。FBI通过这些资料不但证明了早期已经确认的共产党员，而且还确认了那些新招募的成员。到1947年10月份，FBI洛杉矶分部已经确认了47名男演员。45名女演员、127名作家、8名制片人以及15
名导演曾经是或者现在是共产党的成员。
（二）携手“非关活动委员会”进入对好莱坞新一轮的监控调查
1945年1月上旬，在国会议员约翰·兰金等人的努力下，通过了一项允许“非美活动委员会”（HUAC）成为永久性调查委员会的提案。这是美国众议院历史上第一次给予一个调查委员会以永久性的地位。从那以后，该委员会的每次调查、发布的每项报告都涉及共产主义活动。其中尤为著名的是对好莱坞共产主义活动的调查。FBI起初并不打算与HUAC合作，但是随着形势的变化以及对好莱坞共产主义渗透的共同担忧，使得FBI和HUAC很快联起手来。冷战开始后，胡佛对好莱坞的兴趣更加高涨。一开始，美苏之间的紧张关系并没有给胡佛提供任何利用FBI已经积累起来的关于共产党员以及好莱坞情报的机会，因为共产党员没有违反联邦法律，FBI洛杉矶分部没有任何证据表明好莱坞共产党在从事间谍活动或者计划利用武力和暴力推翻美国政府。于是1947年5月，胡佛开始倾向于另一种策略，即秘密地允许HUAC利用FBI的各种情报。这个决定意味着FBI对好莱坞共产主义意识形态渗透控制和监控策略的转变，开始通过携手“非美活动委员会”，进行对好莱坞共产主义意识形态的管控。
1997年解密的FBI档案显示，FBI在HUAC调查好莱坞的过程中起了核心作用。在一份备忘中，胡佛陈述了自己这样做的政治目的：“我们不能够将我们信息的秘密来源公布于众。毫无疑问，在某些情况下，因为情报的高度绝密性……我们不能泄露我们所拥有的情报。但是我还坚持认为，对共产主义在好莱坞影响的曝光现在做得还远远不够。目前FBI没有任何渠道来进行自己的曝光行动，因此，我们应当帮助国会的调查委员会来将这些事实暴露于公众的视野中。FBI对HUAC提供帮助是恰当的和令人满意的。”FBI在洛杉矶、纽约和华盛顿的档案被挑选出来，并准备好了一些总结性的备忘，主要是关于在好莱坞的一些共产主义者和支持共产主义的人，以及他们参与的电影作品。FBI这种做法为HUAC和自身都解决了不少问题。对于HUAC来说，这将保证其在好莱坞的听证会成功举行，因为当时HUAC手头并没有什么关于好莱坞的有价值的资料，而有了FBI的合作，HUAC的听证会无疑将会取得事半功倍的效果。HUAC的另一任主席J.帕奈尔对FBI的帮助感激涕零，认为胡佛“在让这个委员会得以存在下去的过程中，起了比其他任何人都重要的作用”。对于FBI来说，则可以通过HUAC将自己多年以来收集的情报洗白，并通过HUAC将其以轰动的形式公布于众，从而达到胡佛所需要的那种反颠覆模式——公众式的反对颠覆性势力。FBI已经收集了诸多的真真假假的关于好莱坞美国共产党的情报，但却不能随便将之公布于众。HUAC的出现正好帮了胡佛一个大忙，正如胡佛在一份备忘中写道：我们目前没有媒介来暴露那些在好莱坞的共产党分子。这样，HUAC就成了FBl最好的帮手。但因害怕FBI的调查曝光后可能引起嘲笑和误解，胡佛要求HUAC的主席J.托马斯保证，不能公布这些材料系FBI的调查所得，并且不得让FBI探员到听证会上作证。（三）对电影内容及拍摄过程等进行监控
早在1945年4月，FBI驻洛杉矶的负责人理查德·胡德就提出，不应单单把注意力集中在电影制作人员的政治关系上，应该更系统地对被怀疑电影的内容进行分析。他认为共产党影响电影的方法变得非常微妙，非常狡猾，是在不带有政
治含义的电影中插入一句话、一个场景和一个情景来表现其路线政策。因此，“只是说明一下某部电影是某个已知的共产党员创作的、导演的或者监制的是远远不够的……相反，在这种情况下，如果能够准确指出电影剧本中或电影中的某个部分是带有共产主义宣传性质的话，意义将更大”。胡德希望FBI探员们能够成为电影专家，从而识别出电影中宣传性的内容，并且将之记录下来。故他建议胡佛扩大监控的范围。
1947年，在FBI洛杉矶分部递交的一份报告中，共分析了8部电影的内容。为了确定哪部电影是带有颠覆性质的内容，FBI利用了一份由一群好莱坞业内人士撰写的报告。这些业内人士都是自愿组织起来，对好莱坞面对的共同威胁异常警惕的专业电影人，包括编剧、监制和导演等。他们声称，发现了三种共产主义者常用的手段，可以将非政治性的电影转化为带有政治宣传的电影，包括：一、美国的价值观和传统在电影中被玷污或者被认为是邪恶的；二、反美国传统价值观的行为或者支持共产主义价值观的行为在电影中被美化；三、表面漫不经心地指向一些现存的事件，但实质是用来贬低美国的政治传统或者促进共产党的政策宣传。他们宣称，这就是共产主义者经常采用的技巧。在利用这些标准来分析电影《生活多美好》时，FBI的探员们认为，这部电影至少采用了两种方法将影片变成政治宣传的媒介，并引用了一些告密者的原话说道：“一个告密者说，在他看来，这部电影故意诋毁美国的上层阶级，打算告诉美国人民说，有钱人都是吝啬鬼且令人所不齿。”
1947年9月，在一次主管会议上，FBI决定对电影监控程度进行升级。会议要求FBI的探员们不要只凭电影剧本来撰写影评，而应当便装到电影院去观看电影，找出电影中的一些具体场景，将这些场景中包含的共产主义宣传性内容指出来，并将它们同共产党出版物上的政策性内容联系起来。FBI洛杉矶分部领导人胡德在此决定的基础上，施行一种更富有攻击性的政策来监控好莱坞电影的内容，即不但要求探员们监控已经拍摄完毕的电影，还要监控那些尚在制作过程中的剧本。他认为，如果只获得那些已经拍摄完毕的电影剧本，很多潜在的危险就不能被发现。“在编写剧本的过程中，会有大量的改动，一些宣传性的内容在这个过程中可能被添加到剧本中，也可能被删掉。”胡德强调说，在这个监控过程中，FBI可以识别那些不同的人，他们要么是想在剧本中加入宣传性的内容，要么是勇敢地阻止这一行为。
三、新时期的到来：好莱坞监控与调查的结束及其启示
随着20世纪50年代的来临，好莱坞的趋势逐渐走向拍摄纯粹的娱乐电影，FBI对好莱坞的监控调查也日益失去意义。1956年1月，FBI洛杉矶分部建议关闭已经执行了14年的对好莱坞的监控项目。探员A.H.贝尔蒙特报告说：“共产主义对好莱坞的渗透在目前来说基本上不存在了。”好莱坞内部的线人也报告说共产党没有新的继续渗透好莱坞的计划。两年后，FBI结束了对好莱坞的调查，并关闭了他们的备忘录。但此次监控结束并不意味着FBI对好莱坞共产主义意识形态渗透不再担忧，40年代末期一些批评性电影如《谢拉·马雷德的宝藏》（1948）、《我们是陌生人》（1949）、《勇敢者归来》（1949）等的问世，让FBI及其告密者们依然深感不安。胡佛悲哀地说道：“电影行业依然是一个乱糟糟的地方。”正如
FBI自己所认为的那样，对抗好莱坞共产主义宣传的最有效方式就是彻底清除好莱坞中的共产主义者。
从美国对好莱坞的监控和调查可以看出，美国十分重视对社会意识形态的控制，尤其在二战前后以及冷战时期，美国的“反颠覆、反渗透”意识根深蒂固，以至于在冷战之后，这种意识仍然深刻影响着美国对共产主义意识形态和社会主义制度的态度和价值判断。二战以后，随着科技进步和文化产业的发展，大众文化迅猛发展，它渗透到社会生活的方方面面，成为影响人们价值观念的一种重要资源。美国通过控制以电影为代表的大众文化，占领和把握社会意识形态的主导权和主动性，进而又利用其在国际上的强势地位，向外输出美国的民主制度和价值观念，试图以美国的“普世价值”占领国际意识形态高地。美国的做法是否正当姑且不论，单就其维护国家利益、树立其主流意识形态的“合法性”与“话语权”而言，也值得我们反思和借鉴。
就中国而言，新中国成立后的六十多年来，发生了翻天覆地的变化，尤其是改革开放以来，社会结构、组织形式、生活方式等多样化和差异化趋势愈加显著，从而导致人们的思想意识、价值观念等日益走向复杂化、多元化。另外，不可否认的是，在某些时期，仍出现过意识形态管理的失语、失职问题，以及大众传媒在意识形态的缺位、错位问题，以至于使社会主义主流意识形态与影响中国国民意识的大众文化仍然存在着矛盾与冲突。冷战之后，美国利用经济全球化，把以电影为代表的美国文化商品推向全球，也将其所负载的意识形态推向全球，从而极大地冲击和瓦解着中国主流意识形态的控制权。当下中国正处于建立和发展社会主义市场经济的时期，电影、电视、网络等大众传媒，都是承载意识形态内容的“特殊商品”，它们以现代化的传播方式迅速渗透到社会各个角落，对社会大众发挥着以往任何文化形式都无法比拟的影响。今天，我们虽然不必像当年美国FBI那样对大众传媒实施异常严格的监控和调查，但要对其进行有效管控，从而占领大众文化这个意识形态斗争的新高地，防止西方文化价值观念的渗透与控制，瓦解西方通过“文化侵略”来“西化”、“分化”中国的战略图谋。
篇八：意识形态斗争典型案例
高职学生网络意识形态治理及提升路径摘要：在学生日常管理工作中，高度重视网络意识形态治理，不仅能杜绝学生受错误思潮影响，促进学生个性化发展，还利于构建和谐、文明校园，从根本上避免校园之中发生意识形态斗争。本文，将结合网络意识形态治理现状，详细阐述网络意识形态提升路径，旨在打造高职院校良好的网络意识形态教育环境。
关键词：网络意识形态；治理；提升
基于互联网时代背景下，网络平台上负面信息对学生产生了深远影响，负面信息的滋长让学生出现了美丑不分、价值观扭曲、是非颠倒的问题，对学生健康成长产生了负面影响。针对这个问题，开展网络意识形态的教育，对学生网络意识形态做出正确指引迫在眉睫。
一、设定教育体系
针对学生网络意识形态进行治理时，运用大数据技术要有针对性地设定行为监控、舆情应对、信息防控“三位一体”教育体系。其中，在行为监控体系构建中，应明确部署网络舆情监测系统，及时搜集具有前瞻性的信息。同时，行为监控中要明确全面实现实名认证，将学生学号与上网账号捆绑到一起，以准确监控学生上网行为，为网络意识形态治理做好铺垫。在信息防控教育体系构建中，应明确发挥好网络舆情监测系统的过滤功能，有针对性地为学生过滤掉反动、暴力、非法等不良信息，以避免错误信息影响学生网络意识形态。在舆情应对体系构建中，应重视采集学生们上网时的日志信息，对其展开智能分析活动，跟踪、研判可能出现的不良网络舆情，提前部署好应对措施。同时，体系构建中应明确建设校园门户网站、校园新闻网和网络文化网站等，并重视将正确观点和重点新闻放在网站上显眼位置，以对网络舆论做出引导，避免不良舆论信息误导学生，使学生在正确舆论影响下渐渐形成良好价值观。另外，对舆情应对教育体系进行完善时应明确辅导员要积极参与到网络舆情组织工作中，主要负责扮演舆情引导角色，科学控制舆情走向。同时，为应对好网络舆情，应明确辅导员需与学生干部、专
业教师展开协同工作，以动态化形式共同监控学生网络意识、网络行为，及时解除他们不正确的思想。
二、创新教育形式
高职学生普遍文化基础较弱、学习热情不高、自律意识不足、思想觉悟较差、缺少丰富的社会阅历，他们容易受到不良网络信息的误导。我们作为辅导员，要积极创新网络意识形态教育形式，让学生网络安全意识、网络信息辨析能力等有所提高，最终构建起相对积极的网络意识形态。实际教育工作中，可通过举办主题班会、讨论会、座谈会等形式达到治理目的。例如，组织一次“加强网信意识，强化网信安全”主题班会。主题班会开展中，为学生筛选一些典型案例和事例，引导学生展开激烈讨论，以增强他们网络安全意识。同时，可为学生播放一些新时代网络意识形态斗争视频，通过观看视频引导学生做好新时代网络意识形态斗争，警醒他们面对网络安全问题时要增强防范意识，做好分内事。此外，针对学生网络意识形态实施教育时可发挥好微博、抖音、微信等新媒体的重要作用，由此拓展教育渠道，用学生喜闻乐见的方式进行意识形态正确指引。实际教育中，可利用微博、微信、抖音等网络平台做正面宣传，营造充满正能量的网络文化氛围。同时，可通过微博、微信、抖音警示学生网络诈骗、网络谣言、网络炒作等“病灶”现象，引发学生深思，警醒学生从自身做起，杜绝不良网络道德行为。
三、完善教育内容
日常教育工作中为取得较好的网络意识形态教育效果，要坚持与时俱进对其教育内容进行完善、拓展、延伸。首先，要积极融入网络法制教育内容，有针对性地开展网络懂法教育、网络守法教育、网络维权教育、网络安全教育。其中，在网络懂法教育中，应多与法院、公安局等部门展开合作，共同构建一个网络法制教育基地，在网络法制教育基地开设相关课程，增进学生对相关法律法规的了解。在网络守法教育中，应引导学生重点分析网络侵权行为、网络交友行为、网络诈骗行为等一系列行为，向他们明确网络行为中需履行的义务，警醒学生坚决不做违法事情。在网络维权教育中，应以网络维权基本方法、基本途径内容为主开展教育，向学生普及一些网络法律知识。在网络安全教育中，应耐心教授网络安全基本知识，帮助学生分析网恋、网购刷单等网络行为的利弊，让他们树立起
网络安全意识。其次，要积极融入网络信念教育内容。再次，面对部分学生深受网络不良信息毒害的现象，要积极融入自律教育。自律教育中，有针对性地借鉴儒家“慎独”思想，深入讲解其思想精髓，以警醒学生严格要求自己，自觉遵守网络法律。同时，自律教育中可展开家校合作，多与家长进行沟通，鼓励家长用自己的自律思想正确引导孩子，家校共同教育学生能真正做到自律上网，由此提升网络意识形态的教育。
四、融合思政教育
网络意识形态治理工作中，为提升育人效果，要积极融合思政教育，其利于学生形成正确意识形态。实际教育中，要重视将思政教育渗透到网络意识形态治理的各个环节，以突出教育特色。同时，融合思政教育时要有意识地渗透爱国主义、诚实守信、社会公德、法治、理想信念等教育内容。举这样一个简单的例子，在网络意识形态教育中，可利用网络平台开展“网上祭英烈”、“我为家乡代言”等活动，并借助“易班”开展线上抢答活动，补充爱国主义教育内容。这种教育形式，能引导学生自觉吸收网络上爱国主义信息，杜绝不良信息误导。此外，为更好地端正学生网络道德行为，可积极融入诚实守信思政教育内容。实际教育中，可开展一次“网络诚信，从我做起”的教育活动，让学生深刻意识到网络诚信建设人人有责，教育学生作为网民要认真贯彻诚实守信的网络行为，自觉接受社会的监督。同时，不得编造、传播虚假信息扰乱社会秩序，不为任何组织提供广告推广、支付结算等帮助，不泄漏、篡改、毁损他人信息。通过融合思政教育，学生们才能形成正确网络意识形态。
结论：综上可知，针对学生开展网络意识形态教育对他们成长成才十分有益。网络意识形态治理工作中，要精心设定“三位一体”教育体系，并逐步完善网络意识形态教育中的形式、内容。同时，积极融合思政教育开展治理工作，以显著提升网络意识形态教育效果，让学生构建起健康的价值观，对他们价值取向形成正确引导。
参考文献
[1]王晓强.网络背景下高职院校大学生意识形态安全教育策略研究[J].湖州师范学院学报,2018,40(11):4.
[2]潘瑾菁,王安萍.新时代背景下高职院校大学生网络意识形态教育格局的构建[J].法制与社会,2019(34):2.
本文属于柳州城市职业学院科研课题，课题名称：基于大数据背景下高校学生网络意识形态安全教育探究，课题编号：2021KYB23
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