“何以解忧，惟有--”半命题作文1 文学是歌，歌不尽人性是非善恶；文学是画，画不尽世间悲欢离合；文学是书，书不尽生命生老病死；文学是......何以解忧，唯有文学。 当我捧着《诗经》的时候，数千下面是小编为大家整理的“何以解忧，惟有--”半命题作文3篇（完整）,供大家参考。
“何以解忧，惟有--”半命题作文1
文学是歌，歌不尽人性是非善恶；文学是画，画不尽世间悲欢离合；文学是书，书不尽生命生老病死；文学是......何以解忧，唯有文学。
当我捧着《诗经》的时候，数千年前的画卷在我眼前展开。我看见蒹葭苍苍的水畔，芦苇的脸上，露珠凝结成霜，所谓伊人，在水一方。我看见尘土飞扬的道旁，盛装的美人缓步上车，巧笑倩兮，美目盼兮。我看见雨雪飘舞的时间，征夫归家，口中唱着昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。当这古老的童话渐渐被遗忘时，我将它翻开，它依然有打动人心的力量。
当我捧着《宋词》的时候，一位词人从文字中走出，洗尽铅华，足边拥着盛世苍白的繁花。他赞颂欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的美丽景致，他怀念夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆的已逝爱人，然而他更多的是向往会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的豪情壮志。苏轼天才的词人。这些脍炙人口的名篇被我翻开时，我感受到了他永不熄灭的豪情壮志，并深深的被鼓舞着。
当我捧着《呐喊》的时侯，鲁迅先生严肃的样子在眼前浮现出来。那个吃人的黑暗的可怕的社会，在先生笔下被剖析的淋漓尽致。《狂人日记》里，看看那个惊慌恐惧的狂人，我心中涌动出深切的悲哀和同情。若不是那社会罪恶腐朽如斯，又怎能将一个人逼到这地步？感谢先生，令我看见旧社会的黑暗，令我更懂得珍惜现在的生活。
当我捧着《巴黎圣母院》的时候，极端的美与极端的丑，极端的善与极端的恶在眼前开始冲撞。丑陋的敲钟人却有着美丽高贵的内心，道貌岸然的副主教心灵去丑不堪言。两个内外截然不同的人，与爱与美的化身——艾丝美拉达发生的故事，具有极大的艺术感染力。
文学，展示心灵；文学，剖析心灵；文学，治愈心灵。无论是悲伤时，困顿时，迷茫时，我都愿多读些文学作品。先哲智慧的结晶中，我往往能找到答案。
何以解忧，唯有文学。
“何以解忧，惟有--”半命题作文3篇扩展阅读
“何以解忧，惟有--”半命题作文3篇（扩展1）
——何以解忧唯有半命题作文10篇
何以解忧唯有半命题作文1
在夜里，等待着黎明的来临，唤醒那夜里忧伤的悲剧，如问我何以解忧，我则答唯有聆听。也许，我们会有共同的感受，当你忧愁时，有时的你会喜欢独自一人漫步在宁静的田间，除有昆虫们在田间作乱，微风吹动着刚发芽的作物，旁无杂音，在这种环境中，你会伴随微风思考，微风聆听你的诉说，告诉你：世间没有忧愁！
我喜欢聆听，因为我喜欢蜜蜂嗡嗡飞舞的声音，每当声音从我耳边划过，我眼前似乎立刻出现一群小蜜蜂在忙着采蜜，这应该是他们解除忧愁的办法，那样一生辛辛苦苦地为人们酿造甘甜的蜜糖。
我喜欢聆听，因为那是晶莹的雪花飘飘悠悠落下的声音，每当听到这种声音，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬的浮现在我的脑海中，洁白无瑕，使我忘记所有忧愁，使我从新的环境里再次走出。
欢聆听，因为我喜欢山间溪水流淌的声音，每当听到这种声音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水顺着山谷弯弯流下，时而急，时而缓，这流水，不断冲刷着不美好的事物，使它永远只想起快乐，把忧愁抛在脑后，这也许是我喜欢流水声的原因吧。
除了聆听自然界的交响乐，这世间还有一种声音是我永印脑海，那就是师生交流的声音。我们在聆听老师不倦的教诲，老师在聆听我们的心声、天马行空的想象不断鼓励、引导着我们，消除留在我们心中的悲剧。
聆听，静静地聆听着世间万物，感受声音的奇妙，它会助你解忧，会带你去一个永无杂乱的世界曹操解忧，唯有杜康，而我何以解忧，唯有聆听。
何以解忧唯有半命题作文2
文学是歌，歌不尽人性是非善恶；文学是画，画不尽世间悲欢离合；文学是书，书不尽生命生老病死；文学是。何以解忧，唯有文学。
当我捧着《诗经》的时候，数千年前的画卷在我眼前展开。我看见蒹葭苍苍的水畔，芦苇的脸上，露珠凝结成霜，所谓伊人，在水一方。我看见尘土飞扬的道旁，盛装的美人缓步上车，巧笑倩兮，美目盼兮。我看见雨雪飘舞的时间，征夫归家，口中唱着昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。当这古老的童话渐渐被遗忘时，我将它翻开，它依然有打动人心的力量。
当我捧着《宋词》的时候，一位词人从文字中走出，洗尽铅华，足边拥着盛世苍白的繁花。他赞颂欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的美丽景致，他怀念夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆的已逝爱人，然而他更多的是向往会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的豪情壮志。苏轼天才的词人。这些脍炙人口的名篇被我翻开时，我感受到了他永不熄灭的豪情壮志，并深深的被鼓舞着。
当我捧着《呐喊》的时侯，鲁迅先生严肃的样子在眼前浮现出来。那个吃人的黑暗的可怕的社会，在先生笔下被剖析的淋漓尽致。《狂人日记》里，看看那个惊慌恐惧的狂人，我心中涌动出深切的悲哀和同情。若不是那社会罪恶腐朽如斯，又怎能将一个人逼到这地步？感谢先生，令我看见旧社会的黑暗，令我更懂得珍惜现在的生活。
当我捧着《巴黎圣母院》的时候，极端的美与极端的丑，极端的善与极端的恶在眼前开始冲撞。丑陋的敲钟人却有着美丽高贵的内心，道貌岸然的副主教心灵去丑不堪言。两个内外截然不同的人，与爱与美的化身——艾丝美拉达发生的故事，具有极大的艺术感染力。
文学，展示心灵；文学，剖析心灵；文学，治愈心灵。无论是悲伤时，困顿时，迷茫时，我都愿多读些文学作品。先哲智慧的结晶中，我往往能找到答案。
何以解忧，唯有文学。
何以解忧唯有半命题作文3
“面对现在，没有人会一味的追求。”这是唐僧最后的解释。
“我们每个人的一生，都有许多未知的难题，每个人都有自己的追求”这是唐僧最后经典的一句名言。这句名言一直激励着我成长。
每当我想起唐僧，我就会想起唐僧，想起他那慈祥的面孔。
那一天，唐僧正坐在沙发上看电视。我的心里突然产生出一种念头：帮他解题，解题，解烦恼，这样我就可以轻松地解开他了，这样我就可以大显身手了。于是，我的烦恼就像一团乱麻。
正当我在思考问题时，忽然听到了这句话：“如果你觉得烦闷，就可以去问老师，老师会不会不会批评你呢？”
我顿时感到心里一凉。
可是，当我听完这句话，我的烦恼就立刻消失了，我便又开始思考问题了。
当我听完唐僧的故事后，我才知道这其中的原因。
原来，我一直以来，认为，只有人是聪明的，才会有人类的聪明；只有人是聪明的，才可以得到别人的尊重；只有人是聪明的，才能成为一个聪明的人。其实在生活中，有些人聪明得要我们自己去努力，去学习，去努力。如果不去学习，就不能成为一个聪明的人，那么我们就不能去学习，去了解别人的长处，也不能成为一个成熟的人。所以，学习，不是只有人才聪明，才是成功之母。
所以，我们要做到自己的目标，就是要好好学习，长大才能成才，为国家作贡献！
何以解忧唯有半命题作文4
我们冷战了。
她突然地，开始对我越来越冷漠了，我能感觉到气氛的怪异，却始终搞不懂真正的原因。她不肯说，我更不敢问，就这样过了一星期。
想到这里，我不禁停下了笔，撑着头看向窗外。细细数数，她陪了我也快十二年了吧，在别人眼里难以实现的事却能轻而易举在我们身上体现出来，爱好不同，却能互相迁就。这也是我们很少吵架的原因。
太诡异了，她活泼多动，心里藏不住事，除非让她极度生气，否则她绝对不会冷战。记忆的书本翻了一页又一页，我却仍没能找到原因。但越是这样，我越发慌张。
“要命！”我低声咒骂起来，一把推开我正在刷的数学题。我从书桌上拿了一张白纸，在上方最中间写下了“在意”。
自从四年级以来，受班主任影响，我喜欢上了写作，尤其是散文和小说，便有了写作抒情这个习惯。
我开始写了起来：她的爱好，性格特征，令我印象深刻的种种，写出了我的忧虑，写出了我的慌张。文章就是我感情的寄托，我喋喋不休地说着，它静静地听着，再默默地帮我记录下一切。
我写着写着，突然停下笔，看着我刚刚写的“长篇大论”。突然大笑起来，笑我的多愁，笑我的懦弱。我转念一想：何必让它成为心结，横在胸口呢？鼓起勇气问一问，道个歉，不就可以了吗。
回过神，纸已不知何时被风吹落，躺在垃圾桶里，仿佛预告着事件的终结。我心情大好，勾起嘴角的弧度。看着那张纸，那隐隐约约的文字记录着我的忧愁，也解散了我的忧愁。
微风抚过我的面颊，轻柔又带着些许痒意，正如此刻我心头的忧愁正慢慢地慢慢地消散……
何以解忧唯有半命题作文5
从小，老爸就爱教我读诗词。
他教我读他爱的唐诗宋词，告诉我他喜欢佩服的诗人，我半知半懂的听着，渐渐发展成了与老爸”互动”。那一句句朗朗上口，优美动听的诗句让我手舞足蹈，那一个个诗人的名字在我耳里就像是熟识的老朋友，我虽不懂诗的意思，却着实爱上了他们，至此与诗词结下不解之缘。
再大了些，我开始学着自己看诗集，专门大声读着那些明亮美好，花红柳绿的诗句：”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。””欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”……这些诗句能让我开心的连嘴都合不拢，一天中读诗词时是我最快乐的时候。老爸总是打趣的说：”你这么爱读诗，看来将来要多一个女诗人啊！”
上了小学，我最喜欢的事就是听老师讲古诗，看着那一首首或熟悉，或陌生的诗，我总是迫不及待的想明白它们的意思，想去走进它们的世界，枯燥的语文课也因为它们变得生动有趣。
读诗常让我变得感性，读”但愿人长久，千里共婵娟。”时，我真诚的为我所爱的人祈祷；读“”寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚时。”时，我心中满是对天下所有留守妻子的同情；读“”回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”时，我被杨贵妃倾世的美丽所惊艳；读”世间安得双全法，不负如来不负卿。”时，我又感叹着仓央嘉措的爱而不得……
诗词总能抚慰我的忧伤，每当我受挫，遇到烦心事时，一本词集总能把好心情带给我，我既在豪放派的壮志凌云里振作，又被婉约派的款款柔情所治愈。读诗让我有了细腻的小女儿家心思，也带给了我大丈夫般的豪气冲天。
我不敢说我懂诗词，但我着实爱诗词，它们给了我快乐。诗词既像诲人不倦的老师，又像百般缱倦的爱人。不论时间，不论地点，不离不弃，解我忧愁。
何以解忧唯有半命题作文6
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。阅读好比黑暗中的一束光，让你眼前一亮；阅读好比迷茫中的一位智者，让你豁然开朗；阅读好比蝴蝶的蜕变过程，让你脱胎换骨。
其实我一开始并不喜欢阅读书籍，但在妈妈的一次次的劝说中，我才慢慢地开始阅读。在我小时候阅读的都是一些童话故事，比如《一千零一夜》、《格林童话》、《小女孩的99个童话故事》，那里面精美的插图深深的吸引了我，一点点带我走向阅读书籍这条路。现在我越来越喜欢阅读，阅读已经成为我生活中必不可缺的一件事。
当我每次想要排解忧愁时，我会一个人坐在书桌前读《鲁滨逊漂流记》，这本书主要讲的是鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，流落到一个荒岛上的故事。这本书是作者59岁时创作的第一部小说，是英国第一部现实主义长篇小说，也是航海探险小说的先驱。
从这本书中我学会了勇敢，机智、坚强、勤劳、坚毅、感恩、善良等品质，我相信，这些优秀品质将是我一生都用不完的宝贵财富。读完这本书我会在心里默默的对自己说：不要被烦恼打败，你要正视这些烦恼，不能被他们打败。
每次忧愁烦恼的时候，我会坐在阳台的吊篮上，一边沐浴着阳光，一边读《爱的教育》，只要一读书，我的一切烦恼都会烟消云散。《爱的教育》这本书主要讲述了一个名叫安利柯的小男孩以日记的形式记录了四年级所发生的事情，有父爱、母爱、师生之情、友情。其间还穿插了一些每月故事以及父母写给安利柯的信件。
在我忧愁烦闷之时，读一读书会让我会让我的心*静下来，把一切烦恼抛之脑后。
何以解忧唯有半命题作文7
花落花开，时间不断凋落盛放；童年时间，如此一样不断流逝。
——题记
还记得高尔基的一句话吗：“夜来了，一种有力的、清新的，宛如慈母的体贴似的东西注入胸怀，寂静像温暖的，毛茸茸的手轻柔地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切——拂去白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。”那就是童年，童年是单纯而美好的。
那是一年夏天，在深圳闲着也是闲着，妈妈就把我“邮”回了老家。
刚到家，就看到了小时青梅竹马一起长大的玩伴“阳阳”。他是一个朴实、憨厚的小男孩。三年不见，也生疏了许多。
回家有五个星期了，我们也敞开了心扉，把所有想对对方说的话也都毫无保留的说了出来。那天中午，奶奶去打麻将，舅舅在楼上睡觉。于是阳阳心血来潮加我蹦沙发，他一跃而起，轻轻松松的跳到了对面相隔2米的沙发上，可我毕竟是女孩子，我哪跳的过去呢？但他就像一个小英雄一样正义凛然的说：“放心跳吧，我在这接着你呢！”我顿时心都化了，我想：跳就跳吧！又不会怎样。给自己壮了壮胆之后，就跳了过去……
再等我醒来时，发现我躺在洁白的病床上，我摇了摇坐在身旁的妈妈，我说：“妈妈，我怎么会在这啊，这是哪，奶奶呢？”妈妈比了个虚的动作，意试我叫我不要说话。
一个星期后，我出院了，妈妈把我拉倒角落里，对我说：“那天你跳下沙发后，撞到了桌角上，头都流血了，你舅舅下楼喝水时，看到了你这个样子，马上把你送到医院，他问你奶奶呢，可你奶奶在打牌，舅舅很生气就直到今天也没跟你奶奶说过一句话。”妈妈说完便叹了口气离开了。
直到今天，奶奶和舅舅之间还有芥蒂。我也为此耿耿于怀，我想这应该都是爱我的表现吧，要不奶奶和舅舅也不会……
何以解忧唯有半命题作文8
我厌倦了用严肃古板的面孔去对待书籍，因为在我幼儿时，家人因为我的学业不让我读闲书，而老师因我的学业让我多读书。
这些书籍，宛如七月夏风中纷纷扬扬的蒲公英，有着各自的归宿、落脚处，落入不同的地方，绽放出一不样的花。花开花谢暗含着人世枯荣，书盛书衰证明着人生的进退。
只不过太多太多的人都爱用严肃的面孔去对待书籍罢了。
从小到大最奢侈的事就是攥着刚刚要来的钱，站在书店门口紧盯着书店的大门，憧憬着与哪一本书的初见。不过，有时太过高兴，就会站在路边傻笑半天，等回过神儿来才发现自己成了路人眼中的“怪小孩”，这时只有低着一张通红的脸，急匆匆地走进书店，离开众人的视线才“得以生还。”
走进书店，我的眼珠以近似蛙眼的功效开启“三百六十度”无障碍环视，“在那儿呢。”我顿时忘记刚才的尴尬，开心地像个三岁小孩子一样一溜烟地跑了过去。离书只剩下一小段距离时，我停了下来，生怕“刹车”不灵撞到它们。用食指和中指轻扣书脊，书本在我指尖一本本地摸过，饥渴的目光急迫地寻找着，一颗早已按捺不住的心等待着《人生若只如初见》，我嘴角漾起一丝微笑，心中肯定地告诉自己：就是它了！
回到家中我便开始嗜读。窗外，正午红阳，现在又复西斜。我满足的伸了伸懒腰：“好幸福啊！”
我是“杂食性”口味书虫。我读书从不拘束，想读就读，不想读就不读。范围也广：悬疑、侦探、都市、文学什么都有。对于读书，我就像是出了眼眶的眼泪，控制不了方向。
此外，我从不把书籍收在抽屉里，而是放在触手可及的地方，我觉得这才是对书的尊重。它不在意它的包装有多么精致，它也不在意它的“窝”有多么漂亮，它在意的只是你们求知的欲望以及你们饥渴的目光。
遗憾的是，每天的事大大小小总会搞得你晕头转向，为此而不能常伴书左右。
古人云：“何以解忧，唯有杜康。”
可我说：“何以解忧，唯有好书。”
何以解忧唯有半命题作文9
如果忧愁是堵塞心路的巨石，分担便是撬动巨石的杠杆；如果忧愁是封锁心湖的坚冰，分担便是消融坚冰的阳光；分担是排忧解愁的法宝，是打开心门的一缕春风。
天空阴沉沉的，外面刮着冷风，下着冷雨，风拂乱了我手中红叉赫然的试卷，又再翻搅我已五味混杂的心。“66！”唉，又一个新低。我心里难过极了，想哭却又哭不出来。
下课后，我一个人倚在走廊上，看着外面，雨淅淅沥沥地下着，灰蒙蒙的，天地仿佛都被一张巨网罩住，如同我的心也被那红叉组成的网勒住一样。远处的高楼在雨雾里若隐若现，街上的行人渐渐稀少了，雨点打在水汪里，击起一个个又大又圆的气泡。看着这糟糕的天气，我的心被雨水浇得更凉了。
正在我眉头紧锁的时候，我的好朋友李明智走了过来，挨着我倚着。他*时成绩很不错，但这次也没考好，只考了87分。我知道他心情也不好，没想到还会过来陪我。我们俩就这样坐着，谁也没有说话。他用力握了握我的手，心声已经在传递：不以成败论英雄，不用难过，一次考差没什么，只要有信心，好好努力，就一定能进步，只要努力了就不曾后悔。那一个动作好像给了我无穷的力量，信心又重新回到了我的身体里。我正在想着，李明智突然扬起手指了指远处，说：“你看，那是什么？”我顺着他手指的方向望去，只见对面楼顶上不知何时落下了一只鸽子，也许是翅膀被雨水打透了的缘故吧，它抖动了几下还是没有飞起来。这时，又飞来了一大群鸽子，它们全都落在那只鸽子旁边，或“咕咕咕”地叫着，或轻轻啄食着那只鸽子的羽毛，不久，那只鸽子便跟着它们一起飞走了。雨渐渐小了，不一会儿，天晴了。我的心似乎也放晴了，李明智对我说：“我们走吧！”到楼下，我仰起头笑了。
我一直珍惜着我和李明智之间的这段友谊。因为我坚信，能够将忧愁之湖消隐的，于我而言，唯有朋友的分担！
何以解忧唯有半命题作文10
在夜里，静静地等待着黎明的来临，唤醒那夜里忧伤的“悲剧”。如果问我“何以解忧”，我会答“唯有聆听”。或许，我们会有相同的感受，独自一人漫步在宁静的田间，除有昆虫们在组作乱，微风吹动着刚发芽的作物，旁无杂音，在这种环境中，你会伴随着微风思考，让微风聆听你的诉说，告诉你：世界没有忧愁。
我喜欢聆听，因为我喜欢听小鸟叽叽喳喳的叫声，每当这种声音响起，我的脑海中仿佛出现了小鸟唱着歌愉快地去捕食的情景，这也许是他接触忧愁的方法，捕获虫子来填饱肚子。
我喜欢聆听，因为我喜欢听小溪哗哗流淌的声音，每当这种声音响起我仿佛看到了山间溪水在顺着山谷如同一个小孩一个接一个的跳下，时而急，时而缓，这小溪不断冲刷那岩石，像是在清洗着不愉快的事物，这样所有不愉快的事也就随之冲淡了。这也许是我喜欢聆听的原因吧！
我喜欢聆听，因为我喜欢听小鱼哗哗的声音，每当这种声音响起，我眼前似乎立刻出现了个小雨，滴滴答答落在世间万物上，让万物苏醒，让花朵开放，小雨打在树叶上，打在屋檐上……形成了一首美妙的交响。这也是我为什么喜欢聆听的原因。
我喜欢聆听，因为我喜欢听大自然因自然风吹过时形成的音乐，每当这种声音响起，我耳边似乎想起了一首美妙的音乐——一阵微风吹过，输叶摇曳，形成了沙沙的声音，花草摇摆形成了美妙的舞姿，蝴蝶飞来，与花草共舞，树叶同唱，它们形成了一幅美丽的风景画，我也因为这个爱上聆听。
除了自然界的交响乐，还有很多聆听的声音——父母的叮嘱、老师的教诲、朋友的关心……这些声音不断鼓励我们，引导我们，消除留在我们心中的“悲剧”。
聆听，静静地聆听着世间万物，让我们感受声音的奇妙，它会助你解忧，会带你去一个永无杂乱的地方……曹操解忧，唯有杜康，而我何以解忧，唯有聆听！
“何以解忧，惟有--”半命题作文3篇（扩展2）
——何以解忧唯有半命题作文10篇
何以解忧唯有半命题作文1
在夜里，等待着黎明的来临，唤醒那夜里忧伤的悲剧，如问我何以解忧，我则答唯有聆听。也许，我们会有共同的感受，当你忧愁时，有时的你会喜欢独自一人漫步在宁静的田间，除有昆虫们在田间作乱，微风吹动着刚发芽的作物，旁无杂音，在这种环境中，你会伴随微风思考，微风聆听你的诉说，告诉你：世间没有忧愁！
我喜欢聆听，因为我喜欢蜜蜂嗡嗡飞舞的声音，每当声音从我耳边划过，我眼前似乎立刻出现一群小蜜蜂在忙着采蜜，这应该是他们解除忧愁的办法，那样一生辛辛苦苦地为人们酿造甘甜的蜜糖。
我喜欢聆听，因为那是晶莹的雪花飘飘悠悠落下的声音，每当听到这种声音，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬的浮现在我的脑海中，洁白无瑕，使我忘记所有忧愁，使我从新的环境里再次走出。
欢聆听，因为我喜欢山间溪水流淌的声音，每当听到这种声音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水顺着山谷弯弯流下，时而急，时而缓，这流水，不断冲刷着不美好的事物，使它永远只想起快乐，把忧愁抛在脑后，这也许是我喜欢流水声的原因吧。
除了聆听自然界的交响乐，这世间还有一种声音是我永印脑海，那就是师生交流的声音。我们在聆听老师不倦的教诲，老师在聆听我们的心声、天马行空的想象不断鼓励、引导着我们，消除留在我们心中的悲剧。
聆听，静静地聆听着世间万物，感受声音的奇妙，它会助你解忧，会带你去一个永无杂乱的世界曹操解忧，唯有杜康，而我何以解忧，唯有聆听。
何以解忧唯有半命题作文2
文学是歌，歌不尽人性是非善恶；文学是画，画不尽世间悲欢离合；文学是书，书不尽生命生老病死；文学是。何以解忧，唯有文学。
当我捧着《诗经》的时候，数千年前的画卷在我眼前展开。我看见蒹葭苍苍的水畔，芦苇的脸上，露珠凝结成霜，所谓伊人，在水一方。我看见尘土飞扬的道旁，盛装的美人缓步上车，巧笑倩兮，美目盼兮。我看见雨雪飘舞的时间，征夫归家，口中唱着昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。当这古老的童话渐渐被遗忘时，我将它翻开，它依然有打动人心的力量。
当我捧着《宋词》的时候，一位词人从文字中走出，洗尽铅华，足边拥着盛世苍白的繁花。他赞颂欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的美丽景致，他怀念夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆的已逝爱人，然而他更多的是向往会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的豪情壮志。苏轼天才的词人。这些脍炙人口的名篇被我翻开时，我感受到了他永不熄灭的豪情壮志，并深深的被鼓舞着。
当我捧着《呐喊》的时侯，鲁迅先生严肃的样子在眼前浮现出来。那个吃人的黑暗的可怕的社会，在先生笔下被剖析的淋漓尽致。《狂人日记》里，看看那个惊慌恐惧的狂人，我心中涌动出深切的悲哀和同情。若不是那社会罪恶腐朽如斯，又怎能将一个人逼到这地步？感谢先生，令我看见旧社会的黑暗，令我更懂得珍惜现在的生活。
当我捧着《巴黎圣母院》的时候，极端的美与极端的丑，极端的善与极端的恶在眼前开始冲撞。丑陋的敲钟人却有着美丽高贵的内心，道貌岸然的副主教心灵去丑不堪言。两个内外截然不同的人，与爱与美的化身——艾丝美拉达发生的故事，具有极大的艺术感染力。
文学，展示心灵；文学，剖析心灵；文学，治愈心灵。无论是悲伤时，困顿时，迷茫时，我都愿多读些文学作品。先哲智慧的结晶中，我往往能找到答案。
何以解忧，唯有文学。
何以解忧唯有半命题作文3
人的一生不可能一帆风顺，有挫折，有苦痛，有烦恼，有忧愁。许多人面对来自生活的压力时，往往会自暴自弃，这是因为他们太消极了。其实要想排忧解难并不困难，最重要的，就是乐观。
桑兰很乐观，她将生活想象得美妙多姿，她用最灿烂的笑容面对世人，因此，她活得很舒心，很满足。我想，桑兰是快乐的，尽管命运之神在她身上开了太多“玩笑”。但是，她乐观，她将那残酷的“玩笑”只当做是一个微不足道的绊脚石，她勇敢地跨了过去，因此，她成功了，她赢得了快乐，赢得了尊重。
海伦．凯勒是乐观的，在失明的情况下，她写出了《假如给我三天光明》这部震惊世界的巨著。没错，这又是一个被命运捉弄的女子，双目失明，双耳失聪，她的人生是那样的寂寞、孤独，除了黑暗，还是黑暗，你甚至难以想象，到底是什么使她变得如此豁达。其实，答案很简单——乐观！她将那恐怖的黑暗当做是生命中彻底断了电，把死寂的一切当做大家都睡着了，她乐观地对待自己的缺陷，乐观地对待这个世界。
其实，乐观就好似一剂强心药，使人将沙漠看成绿洲，将狂风暴雨当做清风细雨，使挫折中的人们再次拾起希望，重筑希望的城墙。
想要乐观，并不难。只要你用心去赞美世界，用心去体会爱，坚强地对待挫折与失败，勇敢地挑战生活，挑战自己，你的忧愁、烦恼一定会烟消云散！
“长风破浪总有时，直挂云帆济沧海！”让我们一起大喊：“何以解忧，惟有乐观”……
何以解忧唯有半命题作文4
“面对现在，没有人会一味的追求。”这是唐僧最后的解释。
“我们每个人的一生，都有许多未知的难题，每个人都有自己的追求”这是唐僧最后经典的一句名言。这句名言一直激励着我成长。
每当我想起唐僧，我就会想起唐僧，想起他那慈祥的面孔。
那一天，唐僧正坐在沙发上看电视。我的心里突然产生出一种念头：帮他解题，解题，解烦恼，这样我就可以轻松地解开他了，这样我就可以大显身手了。于是，我的烦恼就像一团乱麻。
正当我在思考问题时，忽然听到了这句话：“如果你觉得烦闷，就可以去问老师，老师会不会不会批评你呢？”
我顿时感到心里一凉。
可是，当我听完这句话，我的烦恼就立刻消失了，我便又开始思考问题了。
当我听完唐僧的故事后，我才知道这其中的原因。
原来，我一直以来，认为，只有人是聪明的，才会有人类的聪明；只有人是聪明的，才可以得到别人的尊重；只有人是聪明的，才能成为一个聪明的人。其实在生活中，有些人聪明得要我们自己去努力，去学习，去努力。如果不去学习，就不能成为一个聪明的人，那么我们就不能去学习，去了解别人的长处，也不能成为一个成熟的人。所以，学习，不是只有人才聪明，才是成功之母。
所以，我们要做到自己的目标，就是要好好学习，长大才能成才，为国家作贡献！
何以解忧唯有半命题作文5
人生有三种：苦、乐、悲。苦、痛在哪里，唯有面对苦难，我们才能迎接彩虹。
一、幸福
每个人的生活都是*静的，有时也会因为有的人一不注意，便产生一种烦恼感，因为它就像是一条河，一去不回头，永远也流不完。
二、痛苦
在生活中，人们最痛苦的事情莫过于“心痛”和“烦恼”。
那时的我一直以为我要去上课，但是上课时的“幸福”却是我在下课时玩的“幸福”。当那时的我还是一个小孩，每次在下课铃响起的时候（当时的我是一个小孩，当时的我也是一个小孩，当时的我是一个小孩。但是现在的我已经长大了，我知道我是一个大人，但是我是一个小孩，我还是会感到心痛和痛苦的。所以我一直以来就没法去上课，因为我还是不习惯上课，现在，我才发现，我是一个幸福的人。
二、痛苦
“啊！”我被一只大手拉了过去。我的心痛啊！
“啊！”我被这尖叫声惊醒了，因为我从来就没有体会过这种感受。“幸灾乐祸”就是：人家不会去上课了！
这时的我是一个非常幸福的人。
在我还没有上课的时候，我已经成为了一个很幸福的人，但是现在，每次的我都感觉到一股浓浓的悲伤。
我是一个很幸福的人。
我觉得，这就是人与人之间的“幸福”。每个人都有自己喜爱的东西，但是，在我看来，我不仅仅是因为这些。因为，我觉得，只有我，有一个幸福的人。
何以解忧唯有半命题作文6
大雪纷飞，白茫茫地覆盖着万物，大地瞬间被披上了曼妙的白纱，虽美，却单调；冰封万川，冷风吹在人们的脸上，却凉透了人们的心间，我的心也被这大雪覆盖了，痛彻心扉。
曹操在《短歌行》中曾慷慨激昂，“何以解忧，唯有杜康。”可于还是小学生的我而言，酒还尚远，而且俗话说“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，我更觉得应该是“何以解忧，唯有倾诉。”倾诉可以解忧。
于是，我来到田野上，对大树倾诉道：“天天的功课都快累垮我了，什么时候才可以*啊！"
我来到江河边，对江河倾诉说：“每天都上辅导班，这样的生活什么时候才能结束啊！”
我来到公园里，对梅花倾诉道：“下一个暑假什么时候才能到啊！”
它们或沙沙作响，或波涛汹涌，或曼妙摇曳，似乎都想要告诉我：“孩子，不要着急，不要烦恼，快乐总会来的。”
我跑到河对岸，抱怨道：“如果没有这条河交通就方便了。”
我弯腰捡起一块石头，远远地向对岸砸去，“咚！”
我又想搬起一块大石头，搬不动，移不开。大石头似乎在告诉：“孩子，有些事情需要面对，需要勇敢！”
我回到家对着沙袋，用九牛二虎之力，拳打脚踢，可沙袋只是晃几下，任我怎么打，依然打不烂，踢不坏，似乎在告诉我：“孩子，要学会承受，会有收获的！”
噢！大树、石头、沙袋都在告诉我，这一切我必须去做，这都是为了自己。
倾诉可以使人放松心情，倾诉可以怒放心情，倾诉可以陶冶心情。
何以解忧，唯有倾诉。
何以解忧唯有半命题作文7
我厌倦了用严肃古板的面孔去对待书籍，因为在我幼儿时，家人因为我的学业不让我读闲书，而老师因我的学业让我多读书。
这些书籍，宛如七月夏风中纷纷扬扬的蒲公英，有着各自的归宿、落脚处，落入不同的地方，绽放出一不样的花。花开花谢暗含着人世枯荣，书盛书衰证明着人生的进退。
只不过太多太多的人都爱用严肃的面孔去对待书籍罢了。
从小到大最奢侈的事就是攥着刚刚要来的钱，站在书店门口紧盯着书店的大门，憧憬着与哪一本书的初见。不过，有时太过高兴，就会站在路边傻笑半天，等回过神儿来才发现自己成了路人眼中的“怪小孩”，这时只有低着一张通红的脸，急匆匆地走进书店，离开众人的视线才“得以生还。”
走进书店，我的眼珠以近似蛙眼的功效开启“三百六十度”无障碍环视，“在那儿呢。”我顿时忘记刚才的尴尬，开心地像个三岁小孩子一样一溜烟地跑了过去。离书只剩下一小段距离时，我停了下来，生怕“刹车”不灵撞到它们。用食指和中指轻扣书脊，书本在我指尖一本本地摸过，饥渴的目光急迫地寻找着，一颗早已按捺不住的心等待着《人生若只如初见》，我嘴角漾起一丝微笑，心中肯定地告诉自己：就是它了！
回到家中我便开始嗜读。窗外，正午红阳，现在又复西斜。我满足的伸了伸懒腰：“好幸福啊！”
我是“杂食性”口味书虫。我读书从不拘束，想读就读，不想读就不读。范围也广：悬疑、侦探、都市、文学什么都有。对于读书，我就像是出了眼眶的眼泪，控制不了方向。
此外，我从不把书籍收在抽屉里，而是放在触手可及的地方，我觉得这才是对书的尊重。它不在意它的包装有多么精致，它也不在意它的“窝”有多么漂亮，它在意的只是你们求知的欲望以及你们饥渴的目光。
遗憾的是，每天的事大大小小总会搞得你晕头转向，为此而不能常伴书左右。
古人云：“何以解忧，唯有杜康。”
可我说：“何以解忧，唯有好书。”
何以解忧唯有半命题作文8
文字是歌，歌不尽人性是善恶；文字是画，画不尽世间悲欢离合；文字是书，书不尽生命生老病死；文字是何以解忧，唯有文学。
当我捧着《呼兰河传》的时候，萧红所描绘的呼兰城在我面前浮现出来。
萧红出于女性作家的特殊敏感和细致观察，以画家的目光去观察自然风光和社会人生，在小说中绘制出一幅北国风光和乡土人情的生动画面。一方面，作者用清新，明亮的笔触描绘自然风景，充满了浓浓的诗情画意，如第一章的火烧云，描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷。另一方面，作者出于对故乡的怀念，描写了小城的建筑格局，小城人的精神盛举，小城人的生老病死，绘制了一幅幅我国20世纪20年代东北乡镇的风俗画卷，展现的是当时的历史，是底层人在苦难、愚昧、麻木和抗争中的挣扎，生活是那样的刻板、单调。字里行间充满了悲剧的色彩，反映的是*东北农民几千年来的生活模式。
当我捧着《朝花夕拾》的时候，鲁迅先生的幽默在我眼前浮现出来。
自由放达的幽默感，像一把鞭子，给敌人苦辣的抽打，并且让他们挨了打却无从还击。譬如《二十四孝图》里，鲁迅先生说，整饬伦纪的文电是常有的，却很少见那些标榜文电的正人君子们自己去实行。这里所说的文电，就是指当时祺瑞*刚刚颁布的*文件，这对昏庸无能的*本身就是有力的抨击，有时又像一阵暖熙的春风，*静，和善，带着温情。他把熟睡的长妈妈形容成满床摆着一个‘大’字。
文学，展示心灵；文学，剖析心灵；文学，治愈心灵。无论是悲伤时、困顿时、迷茫时，我们都愿意多读些文学作品。先哲智慧的结晶中，我往往能找到答案。
何以解忧，唯有文学。
何以解忧唯有半命题作文9
初见纳兰词只是偶然，却触动心灵，那一次，我正好与朋友吵架，只是一件很小的事情。我们是三年的朋友，三年中从来没有矛盾，却在即将分散的时候，一切都变得不一样了。我不知道是她变了还是我变了。我寻求一个答案。
“人生若只如初见，何事秋分悲画扇”我低头看到了一个蓝色的封面印着这首诗，我只感觉街道上所有的喧嚣度离我远去。人生若永远只如初见该有多好，初见时，你是笑颜如花的纯真少女，我是不谙世事的疯丫头。只是人生不可能只如初，我明白我们都变了。我们必须得改变。那一刻，我的心豁然开朗人生若不能只如初见，那就留着那一份初见时的纯真吧！
自此，我便爱上了纳兰，爱上了他词中的似水流年。在烦闷的时候看纳兰，深入他的一生便可以洗清郁积在我心中的苦闷。纳兰的一生有着无数羁绊，他是康熙帝身旁受重视的大臣，身世显赫，在别人眼中他握着大把大把的幸福。可纳兰不喜欢这样的生活，可是这是无法逃脱的宿命。
我想纳兰如果不是生活官场，那他会有如此美好的一生吗？他的住所没有繁华似锦，只有高洁的翠竹和清幽的泉水，他会在月色下手执一把玉骨扇，轻轻吟着他喜爱的词曲，又或者，他会在昏暗的灯光下倾吐着他内心的悲欢。他不需要提着大刀上战场，不需要随着康熙帝走南闯北。他只要陪着他挚爱的人看细水长流。岁月静好。他需要的是执子之手，与子偕老。然而，他的一生却并不美好，只叹一句：“当时只道是寻常”。
纳兰之所以能够解除我内心的忧愁，或许也是因为我们都有着无法逃脱的责任，我不适应繁华，在灯火辉煌中总是觉得孤寂。我一直都有一把吉他，一个本子，一支笔，然后我就可以走遍天涯海角。可是，我知道这是一个不可能实现的梦。就像纳兰一样。社会有它自己的运转方式，我不得不服从。所以，我不需得按照社会现实来生活。我想我如纳兰，但我一会比纳兰生活得更加美好。
纳兰词，在历史中沉淀出最迷人的芳香消去我的哀伤。何以解忧，唯有纳兰。
何以解忧唯有半命题作文10
今年疫情突发，全国各地都拉起了一级警备线，抗“疫”的白衣天使们都奔赴了一线救助，我们一家虽然做不了什么，但是在家自行隔离的日子也确实很枯燥。但是，隔离的日子，除了在家的爸爸妈妈，还有坐在我窗台上的一位先生的雕像——鲁迅先生一直在默默的陪伴着我。
说起这位鲁迅先生，那可是大有来头，在疫情还没爆发之前，我的老爸去绍兴出差，那里正好是鲁迅先生的故居，老爸的参观故居园的时候，特意给我买的！
这个塑像是用铜做的，让人看上去十分的复古，鲁迅先生盘着腿，坐在精美的藤椅上，让人觉得十分有韵味。这个雕塑简直把鲁迅先生描绘的淋漓尽致：游戏先生一头黑色的乌发，一双不大也不小的耳朵，正好盖在了头发下，细细的眉毛下，一双富有诗意的眼睛眺望着远方，似乎在想什么。一个坚挺的鼻梁下，嘴巴微微的闭着，形象极了。这位鲁迅先生的下身穿着一身蓝色的长袍，两只手搭在藤椅上，脚上还穿着亮丽的皮鞋，简直把鲁迅先生形象地表现了出来，让人愈看愈觉得精神。
这位栩栩如生的鲁迅先生还和我有一段小故事呢。
还记得就在不久前的期末复习阶段，每个人都在为自己的期末成绩而拼搏努力，当然，我也不例外。有次在背书的时候，怎么也记不住？记了上句却又忘了下句，记了下句又却忘了上句，背了大概30分钟，也没背出来，就当我想放弃的时候，看到了鲁迅先生似乎用着慈祥的目光看着我，仿佛再说：“不要放弃，你一定可以背出来的！”我看到这一刻，也不在抱怨书到底有多难背了，立刻埋下头，泡进书的海洋里去背书，最后尽然还真的背出来了！
又过了几天，考试已经考完了，也没有辜负鲁迅先生，考得了一个不错的成绩。看着鲁迅先生，我不由的笑了起来。
这就是我家的真“鲁迅先生”，总是能在我伤心的时候逗我开心，总是能在我背不来书的时候让我鼓起勇气。谢谢你，我的鲁迅先生！
“何以解忧，惟有--”半命题作文3篇（扩展3）
——何以解忧唯有半命题作文10篇
何以解忧唯有半命题作文1
在夜里，等待着黎明的来临，唤醒那夜里忧伤的悲剧，如问我何以解忧，我则答唯有聆听。也许，我们会有共同的感受，当你忧愁时，有时的你会喜欢独自一人漫步在宁静的田间，除有昆虫们在田间作乱，微风吹动着刚发芽的作物，旁无杂音，在这种环境中，你会伴随微风思考，微风聆听你的诉说，告诉你：世间没有忧愁！
我喜欢聆听，因为我喜欢蜜蜂嗡嗡飞舞的声音，每当声音从我耳边划过，我眼前似乎立刻出现一群小蜜蜂在忙着采蜜，这应该是他们解除忧愁的办法，那样一生辛辛苦苦地为人们酿造甘甜的蜜糖。
我喜欢聆听，因为那是晶莹的雪花飘飘悠悠落下的声音，每当听到这种声音，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬的浮现在我的脑海中，洁白无瑕，使我忘记所有忧愁，使我从新的环境里再次走出。
欢聆听，因为我喜欢山间溪水流淌的声音，每当听到这种声音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水顺着山谷弯弯流下，时而急，时而缓，这流水，不断冲刷着不美好的事物，使它永远只想起快乐，把忧愁抛在脑后，这也许是我喜欢流水声的原因吧。
除了聆听自然界的交响乐，这世间还有一种声音是我永印脑海，那就是师生交流的声音。我们在聆听老师不倦的教诲，老师在聆听我们的心声、天马行空的想象不断鼓励、引导着我们，消除留在我们心中的悲剧。
聆听，静静地聆听着世间万物，感受声音的奇妙，它会助你解忧，会带你去一个永无杂乱的世界曹操解忧，唯有杜康，而我何以解忧，唯有聆听。
何以解忧唯有半命题作文2
文学是歌，歌不尽人性是非善恶；文学是画，画不尽世间悲欢离合；文学是书，书不尽生命生老病死；文学是。何以解忧，唯有文学。
当我捧着《诗经》的时候，数千年前的画卷在我眼前展开。我看见蒹葭苍苍的水畔，芦苇的脸上，露珠凝结成霜，所谓伊人，在水一方。我看见尘土飞扬的道旁，盛装的美人缓步上车，巧笑倩兮，美目盼兮。我看见雨雪飘舞的时间，征夫归家，口中唱着昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。当这古老的童话渐渐被遗忘时，我将它翻开，它依然有打动人心的力量。
当我捧着《宋词》的时候，一位词人从文字中走出，洗尽铅华，足边拥着盛世苍白的繁花。他赞颂欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的美丽景致，他怀念夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆的已逝爱人，然而他更多的是向往会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的豪情壮志。苏轼天才的词人。这些脍炙人口的名篇被我翻开时，我感受到了他永不熄灭的豪情壮志，并深深的被鼓舞着。
当我捧着《呐喊》的时侯，鲁迅先生严肃的样子在眼前浮现出来。那个吃人的黑暗的可怕的社会，在先生笔下被剖析的淋漓尽致。《狂人日记》里，看看那个惊慌恐惧的狂人，我心中涌动出深切的悲哀和同情。若不是那社会罪恶腐朽如斯，又怎能将一个人逼到这地步？感谢先生，令我看见旧社会的黑暗，令我更懂得珍惜现在的生活。
当我捧着《巴黎圣母院》的时候，极端的美与极端的丑，极端的善与极端的恶在眼前开始冲撞。丑陋的敲钟人却有着美丽高贵的内心，道貌岸然的副主教心灵去丑不堪言。两个内外截然不同的人，与爱与美的化身——艾丝美拉达发生的故事，具有极大的艺术感染力。
文学，展示心灵；文学，剖析心灵；文学，治愈心灵。无论是悲伤时，困顿时，迷茫时，我都愿多读些文学作品。先哲智慧的结晶中，我往往能找到答案。
何以解忧，唯有文学。
何以解忧唯有半命题作文3
人的一生不可能一帆风顺，有挫折，有苦痛，有烦恼，有忧愁。许多人面对来自生活的压力时，往往会自暴自弃，这是因为他们太消极了。其实要想排忧解难并不困难，最重要的，就是乐观。
桑兰很乐观，她将生活想象得美妙多姿，她用最灿烂的笑容面对世人，因此，她活得很舒心，很满足。我想，桑兰是快乐的，尽管命运之神在她身上开了太多“玩笑”。但是，她乐观，她将那残酷的“玩笑”只当做是一个微不足道的绊脚石，她勇敢地跨了过去，因此，她成功了，她赢得了快乐，赢得了尊重。
海伦．凯勒是乐观的，在失明的情况下，她写出了《假如给我三天光明》这部震惊世界的巨著。没错，这又是一个被命运捉弄的女子，双目失明，双耳失聪，她的人生是那样的寂寞、孤独，除了黑暗，还是黑暗，你甚至难以想象，到底是什么使她变得如此豁达。其实，答案很简单——乐观！她将那恐怖的黑暗当做是生命中彻底断了电，把死寂的一切当做大家都睡着了，她乐观地对待自己的缺陷，乐观地对待这个世界。
其实，乐观就好似一剂强心药，使人将沙漠看成绿洲，将狂风暴雨当做清风细雨，使挫折中的人们再次拾起希望，重筑希望的城墙。
想要乐观，并不难。只要你用心去赞美世界，用心去体会爱，坚强地对待挫折与失败，勇敢地挑战生活，挑战自己，你的忧愁、烦恼一定会烟消云散！
“长风破浪总有时，直挂云帆济沧海！”让我们一起大喊：“何以解忧，惟有乐观”……
何以解忧唯有半命题作文4
“读一本好书，如同与一位高尚的人谈话。”正因如此，我烦忧时最需要的不是节目多样的电视，不是神通广大的电脑，而是一本好书。
好书扩大了我的知识面。每当我手捧一本《上下五千年》时，我便充分感受到了“博古”的乐趣。那一个个计谋令我拍案叫绝，那一场场壮举令我佩服不已，那一名名英雄令我敬佩至极。每当我品味一本《奇妙的科学》时，我便深刻地体会到了“通今”的乐趣，因为看到这些发现与创造，我仿佛能够预测美好的未来，人类之幸福
好书令我的生活多姿多彩．每当我品读一本时，总为书中女主角的冤死而感到惋惜，更为男主角对爱情的至死不渝而觉得悲壮。每当我观看一本《唐吉柯德》时，总因书中的荒诞情节而笑得前仰后合，这真不乏为一本喜剧佳作呢！
好书丰富了我的想象力。每当我阅读一本《凡尔纳科幻故事》时，总是为作者的奇思妙想而感到佩服，故事内容丰富多彩，情节曲折离奇。凡尔纳真是不愧为“科幻故事大王”。每当我细读一本《福尔摩斯探案集》时，总是令我爱不释手。亚瑟柯南道尔爵士笔下的夏洛克福尔摩斯用他的聪明才智破解了一桩桩怪诞离奇的案子，那结局总是令我十分意外，这本书真不愧为一本推理巨著啊！
“何以解忧？”曹操曰：“惟有杜康！”而我却要说：“惟有好书！”因为它们总能消散我心头的乌云，带来绚丽的彩虹！
何以解忧唯有半命题作文5
天空下着小雨，我独自徘徊在乡间的小路上。泥水肆意地溅在我的裤角上，我也毫不在乎。我走走停停，我抬头望望天，灰蒙蒙的，正如我的心情一样。
一阵微风吹来，似轻抚过我，我，却觉得如鞭子抽打一般。
风，卷起我的衣服，我下意识地缩了下脖子——真冷！我的脑海里浮现出我埋头苦写的情景，但我还是没考好，三好生也与我擦肩而过。我想起了妈妈的叮咛，我难过得不敢往家走。我低头慢慢走着……
忽然，一抹绿色掠过我的眼眶。啊，是一棵小树苗，它的树干也就我半个拳头那么粗吧，经过雨水的冲刷，它显得那么柔弱。一颗颗晶莹圆润的水珠从树叶上慢慢滚落到地上，都把枝条压弯了。但如此弱小的树却坚强地挺立着，依旧生机勃勃地迎接雨水给它的洗礼。或许它坚信即使它再弱小，只要有足够的阳光和雨露，将来也一定会长成一棵参天大树。一定会绽放出绚丽多彩的生命之花，并且结出丰盛的果实。
我傻傻地对着小树发呆，猛然发现天空已经晴朗。太阳柔柔地在我和小树之间射来一束光。我的心间也仿佛射进了一束光，柔柔的，暖暖的。
小树能在风雨中挺立，我为什么不能有一点信心？我的身体里响起了这样的声音。
我的内心在呐喊。转瞬间，之前的忧愁已烟消云散。我飞快地往家跑去。
何以解忧，唯有信心！我以后不会再哭泣，不会再犹豫，我相信只要自己有足够的信心，任何困难我都能够战胜！
何以解忧唯有半命题作文6
“面对现在，没有人会一味的追求。”这是唐僧最后的解释。
“我们每个人的一生，都有许多未知的难题，每个人都有自己的追求”这是唐僧最后经典的一句名言。这句名言一直激励着我成长。
每当我想起唐僧，我就会想起唐僧，想起他那慈祥的面孔。
那一天，唐僧正坐在沙发上看电视。我的心里突然产生出一种念头：帮他解题，解题，解烦恼，这样我就可以轻松地解开他了，这样我就可以大显身手了。于是，我的烦恼就像一团乱麻。
正当我在思考问题时，忽然听到了这句话：“如果你觉得烦闷，就可以去问老师，老师会不会不会批评你呢？”
我顿时感到心里一凉。
可是，当我听完这句话，我的烦恼就立刻消失了，我便又开始思考问题了。
当我听完唐僧的故事后，我才知道这其中的原因。
原来，我一直以来，认为，只有人是聪明的，才会有人类的聪明；只有人是聪明的，才可以得到别人的尊重；只有人是聪明的，才能成为一个聪明的人。其实在生活中，有些人聪明得要我们自己去努力，去学习，去努力。如果不去学习，就不能成为一个聪明的人，那么我们就不能去学习，去了解别人的长处，也不能成为一个成熟的人。所以，学习，不是只有人才聪明，才是成功之母。
所以，我们要做到自己的目标，就是要好好学习，长大才能成才，为国家作贡献！
何以解忧唯有半命题作文7
生命的纵横阡陌中，我们踽踽而行，路途中，我站定身子，蓦然回首，他的微笑抵消曾经的忧愁，红了樱桃，绿了芭蕉。
周末，回到老家，我和祖父一起走过了初春的田野。临近小升初阶段，我的成绩并不如意，忧愁一直压抑在心中。祖父却不以为然，他用宽厚的手掌摸着我的肩背，脸上浮出一种极淡极淡的微笑，仿佛夕阳下的山岗，安宁而美好。
祖父挑起了扁担，大踏步地在前面走着，扁担一路吱吱呀呀的响着。我紧紧跟在后面，一路小跑。祖父喊起了号子，那腔调短促而有力，欢快的气息飞扬在辽阔的田野上，空气也愉快地浮漾着。
那跟老毛竹扁担安安稳稳地扛在他的肩上，默默承担着家庭的重任。他回头看看我，脸上溢满了微笑。那笑容毫无倦态，向外散发着裹不住的生命力量，犹如一朵在夏雨后悄然而出的莲花，活力四射，洋溢着农人面对苦难时那股抑不住的乐观。
我的心微微颤动着，对祖父的微笑充满了惊讶。
祖父挑着扁担，经过几个田埂后，看到远处有一片新绿，在风中摇动着，就解下担子，走过去，捋开叶子，抚摸土地，脸上盛开着一朵花。
我走近看时，那些个小生灵卑微地贴着地，叶子不大，却满是浓绿。这时，我才意识到，整个初春旷野，它在默默地生长。
祖父这时又笑起来，爽朗而又嘹亮。原来这植物头上竟然冒出一朵小花，我能闻到一股来自大地的芬芳之气。
我感动了。为祖父的笑，还有着小生命苦苦生长后开出的花朵，皆体现了一种决不放弃的精神。
面对忧虑，我不必徘徊。正是风华正茂，有书卷、灯盏相伴，更有祖父的微笑相随。何以解忧，唯有他的微笑！
何以解忧唯有半命题作文8
大雪纷飞，白茫茫地覆盖着万物，大地瞬间被披上了曼妙的白纱，虽美，却单调；冰封万川，冷风吹在人们的脸上，却凉透了人们的心间，我的心也被这大雪覆盖了，痛彻心扉。
曹操在《短歌行》中曾慷慨激昂，“何以解忧，唯有杜康。”可于还是小学生的我而言，酒还尚远，而且俗话说“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，我更觉得应该是“何以解忧，唯有倾诉。”倾诉可以解忧。
于是，我来到田野上，对大树倾诉道：“天天的功课都快累垮我了，什么时候才可以*啊！"
我来到江河边，对江河倾诉说：“每天都上辅导班，这样的生活什么时候才能结束啊！”
我来到公园里，对梅花倾诉道：“下一个暑假什么时候才能到啊！”
它们或沙沙作响，或波涛汹涌，或曼妙摇曳，似乎都想要告诉我：“孩子，不要着急，不要烦恼，快乐总会来的。”
我跑到河对岸，抱怨道：“如果没有这条河交通就方便了。”
我弯腰捡起一块石头，远远地向对岸砸去，“咚！”
我又想搬起一块大石头，搬不动，移不开。大石头似乎在告诉：“孩子，有些事情需要面对，需要勇敢！”
我回到家对着沙袋，用九牛二虎之力，拳打脚踢，可沙袋只是晃几下，任我怎么打，依然打不烂，踢不坏，似乎在告诉我：“孩子，要学会承受，会有收获的！”
噢！大树、石头、沙袋都在告诉我，这一切我必须去做，这都是为了自己。
倾诉可以使人放松心情，倾诉可以怒放心情，倾诉可以陶冶心情。
何以解忧，唯有倾诉。
何以解忧唯有半命题作文9
解除忧愁有很多种方法，有的人是喝酒，有的人是睡觉，有的人是狂吃零食，有的人是打游戏……我觉得我的解忧方法最健康，遇到忧愁，我会选择跑步。
我*时是一个话很少的男生，遇到烦心事我也不爱跟人倾诉，我喜欢自己默默去消化。在我家门前，有一个湖心公园，这个公园是围绕着一个湖建成，既有亭台楼阁，又不缺少鸟语花香，而且春天百花齐放，夏天特别凉爽，秋天落英缤纷，冬天无比宁静。更重要的是，这个公园不允许任何机动车辆入内，里面的走道只分为人行道和自行车道，还有许多鹅卵石铺成的弯弯曲曲的小道，特别适合人们放松心情。我每次跑步的地点，就选在这里。
我喜欢在公园长时间的慢跑，呼吸公园花草制造的新鲜空气，聆听湖边草丛小虫子的叫声，感受鹅卵石在脚底细腻的按摩。虽然每次跑完步我都会大汗淋漓，四肢酸软，但是我的心情却感觉无比的畅快。好像忧愁已经被我慢慢加快的脚步抛在了身后，好像忧愁已经随着我的汗滴落入了泥土，好像忧愁已经被公园的花草转换成了新鲜的氧气……
每次晚上跑完步，我就会心情愉悦的坐在湖边的凉亭上欣赏一会儿美丽的夜景，有时是欣赏天边弯弯的月亮，有时是看路边昏黄的路灯，回到家，再捏捏日渐结实的腿部肌肉，我便会对跑步的好感更上一层。
在此，我也想奉劝一下心有愁绪的人，以酒解忧，会醉、会吐得难受；以游戏解忧，会浪费时间，熬夜的话还会长出黑眼圈；以零食解忧，会破坏身体健康，长出一身大肥肉。那么何以解忧为妙呢？答案是跑步。既不花钱，还能锻炼身体，如果你家附近也有一个景色优美的公园，你还会细细感受生活的美！所以，何以解忧，唯有跑步。
何以解忧唯有半命题作文10
从小，老爸就爱教我读诗词。
他教我读他爱的唐诗宋词，告诉我他喜欢佩服的诗人，我半知半懂的听着，渐渐发展成了与老爸”互动”。那一句句朗朗上口，优美动听的诗句让我手舞足蹈，那一个个诗人的名字在我耳里就像是熟识的老朋友，我虽不懂诗的意思，却着实爱上了他们，至此与诗词结下不解之缘。
再大了些，我开始学着自己看诗集，专门大声读着那些明亮美好，花红柳绿的诗句：”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。””欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”……这些诗句能让我开心的连嘴都合不拢，一天中读诗词时是我最快乐的时候。老爸总是打趣的说：”你这么爱读诗，看来将来要多一个女诗人啊！”
上了小学，我最喜欢的事就是听老师讲古诗，看着那一首首或熟悉，或陌生的诗，我总是迫不及待的想明白它们的意思，想去走进它们的世界，枯燥的语文课也因为它们变得生动有趣。
读诗常让我变得感性，读”但愿人长久，千里共婵娟。”时，我真诚的为我所爱的人祈祷；读“”寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚时。”时，我心中满是对天下所有留守妻子的同情；读“”回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”时，我被杨贵妃倾世的美丽所惊艳；读”世间安得双全法，不负如来不负卿。”时，我又感叹着仓央嘉措的爱而不得……
诗词总能抚慰我的忧伤，每当我受挫，遇到烦心事时，一本词集总能把好心情带给我，我既在豪放派的壮志凌云里振作，又被婉约派的款款柔情所治愈。读诗让我有了细腻的小女儿家心思，也带给了我大丈夫般的豪气冲天。
我不敢说我懂诗词，但我着实爱诗词，它们给了我快乐。诗词既像诲人不倦的老师，又像百般缱倦的爱人。不论时间，不论地点，不离不弃，解我忧愁。
“何以解忧，惟有--”半命题作文3篇（扩展4）
——半命题作文10篇
半命题作文1
幸福是一种感觉，我们每个人都需要幸福。
快乐的生理基础。
激素
幸福是一种积极的情绪。
幸福来自于对自己所做事情的看法和理解。同样的事情是扭动重物。提行李的人感觉和运动健身的人不一样。提行李的人往往觉得是煎熬，就想尽办法减肥。健身的人觉得是幸福，会尽量增加负荷。爬楼梯爬山都是如此。同事找茬给建议也是如此。观念的改变往往是快乐的源泉。
幸福就是做自己该做的事。你想做的，往往就是你该做的。当人们把这些事情做好了，就能得到极大的满足。
幸福是尽你所能。做好这些事情，可以一点一点的丰富人的自信。
就算是一无所有的人也能幸福，为什么我们不能呢？
如果顾虑太多，就不容易体会到快乐。可以说太多的羁绊让我们闭上眼睛寻找幸福。
快乐不仅仅是自我导向的，还能感染环境和他人。快乐的人更容易被社会接受，更容易建立和谐的人际关系。
很多人误以为名人没有烦恼。或者成功人士会更快乐。
事实上，幸福与金钱和成功无关。这只取决于一颗健康向上的心。乐观向上，包容。
人的"幸福是永远肯定自己。这样可以通过适当分解目标来增加完成任务的可能性，从而增加对自己的认可。这个方向的极限就是完全的幸福。
必须指出的是，在现实生活中，由于各种不可控的风险因素，这种限制是不存在的。虽然世界上没有100%的幸福，但我们可以更幸福，通过改善信息来降低风险，或者优化自己的行为来获得更多的幸福。这也是我们努力的目的。
有一句话叫“智者能劳则忧”。这是因为智者能看到很多别人看不到的东西，有些甚至是披着和谐外衣的大灾难。但是他的努力，因为别人的短视，得不到别人的认可和帮助。他不能快乐，他不能融入社会，或者有时他只是看着事情走向毁灭。
不过，我想提另一种智者。虽然他们看世界的眼光不同，但他们更尊重别人的选择。他们往往相信理解的方式，认为刻意就是命运，一切原因都有相应的结果，一切结果也必然存在。他们虽然警告人，但不强迫别人认同他。其实他们在境界上往往更高：他们按照资源交替的规律打破了创造与毁灭的关系。一种生命是一种死亡，一种收获是另一种损失，一种创造是另一种毁灭。他们不再为生与死同甘共苦，所以更加强调把握当下，追求当下的和谐。
很多人认为放纵就是快乐。放纵真的能快乐吗？忘记空虚和无聊只是短暂的时间。放纵之后，人的空虚和失落往往更重。因为他没有真正解决实际问题。
半命题作文2
“书，是人类进步的阶梯”我深深的体会到了这句话的含义。因为自从我喜欢读书后，我的词汇量就越来越多，语言表达能力也强了不少，作文水*也提高了不少。书给我的生活中添加了不少色彩，它让我的生活变得更加有滋有味，并时时与我心灵共鸣。
我的书橱里有很多的书，都快把书柜压变形了。我喜欢看一些名著和一些儿童的小说文章，就像小王子、爱的教育、简爱、安徒生童话还有格林童话等等。
虽然上了高年级作业量比以前多了很多，但是我总会抽出一点时间来看书，比如睡觉之前能看看，或者作业少的时候可以看。
看书是一种很好的休息方式。在经过一段长时间的脑力劳动或者体力劳动后可以坐下来打开一本好书细细的“品尝”。不仅能起到休息的作用还可以从中学到许多知识，有益身心。
我为了看书还闹了一个笑话!记得有一次我到家玩，5.0视力的我马上扫射到在沙发上的一本书，赶紧跑去，把书拿起来翻了翻，觉得这本书里的内容极其有趣，我便找了个房间关上门坐下来静静地看书。这本书好象有魔法似的，像一块磁石一样吸引着我我喜欢什么的半命题作文我喜欢什么的半命题作文。后来听见有人在说话：“你怎么搞的，跑来这里，也不说一声，把我们担心死了!还以为你出了什么事情”这时我抬起头傻傻的看着他们，一脸疑惑的样子问他们“怎么啦?你刚才说什么出事了，难道有人出事啦?”他们听见我这样一说相视笑了。原来到了吃午饭的时间，大家发现我不见了，便慌忙的找了起来，到处喊我的名字，后来发现一扇房门关住了，他们便跑过去敲门，敲了好久都没见人来开门，他们怕我出了危险就赶紧拿了钥匙开了房门才发现我在这里看书。
看书的风波就这样过去了，可我的看书潮还没过，现在我的看书速度可真的能够说得上是一目十行，一本厚厚的书一天就看完了，妈妈开玩笑的说：“你在这样看下去，都快要把我们家要看穷啦!”
书里面的剧情有悲有喜，随着书里的剧情我是一把鼻涕一把泪，渐渐的我觉得很多课外的知识我都懂得很多，很多同学们不知道的东西我都知道，而且我的心也不再像以前那么野那么浮躁了，变得镇定了许多，这就是我读书收获到的最大乐趣!
半命题作文3
此时此刻坐在书房前，楼上的钢琴声隐隐传来，或急或缓，时疏时密。面前是一本本从未碰过的书，竹简的，卷轴的，线装的……它们标记着不同的年代，不同的人物。
随手抽出一本竹简书，伸出纤长的指尖轻敲三下，漫天的文字朝我飞来。篆书，一个个字似见过，却不识，是哪本书？在渺如星辰的汉字中，我迷茫了，我是什么人？我在哪儿？我会看见什么？心灵深处，冥冥之中，有个人影在朝我呐喊，他身着长袍，迎风直立，何人？转眼间已经到了汨罗江边。
江水滚滚，浪涛起伏，一浪推一浪，气势磅礴向天边流去……一个人，一袭衫，一双黝黑的眼珠，我似乎在哪里听过，有个人长相如此，一记灵光：“屈原？”我这才发现，自己正躲在杨柳树后，踩着满脚稀泥。这时，一阵笛声划破了寂静，高亢而急切，先是一声长鸣，随后断断续续的笛声如骤雨霖落，划破了暮霭沉沉，尖利似内心的抗拒，短促似言语的冲击，细细密密，淅淅沥沥……霎时间笛声戛然而止，抬望眼人已坠江，江面层层波澜是他生命中最后的怒怨。“屈原！”身边一位身着麻布衣的村民跑过……一个高亢的声音响起：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸……” 《离骚》我心中一惊，回到了现实。
书房里灯光依旧昏暗，楼上的小女孩仍在练琴，我心中回荡着刚才的笛声，有说不出的悲痛。屈原！屈原！何必自沉汨罗江？一声长叹，尽在无言……
接着再抽出本卷轴，敲三下，卷轴发出“哗啦啦”的响声，这又是本怎样的书？我内心充满了好奇。原来是草书，凤舞龙翔，纵任奔逸，幽静的竹林出现在我眼前。
风儿一吹，竹影婆娑；穿透竹林，幽深之处隐隐传来“嗡”的一声，宫音；第三弦起拍，加上左手泛音，右手挑拨，是位古琴高手。不知不觉中“竹里馆”三个大字赫然出现在眼前，琴音如行云流水般缓缓流淌而来。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”透过纸窗向内张望，一个背影出现在我面前：独自一人，面对月光，手抚七弦绿绮长吟。王维，原来一千多年前，你是那么的空灵飘逸……
心中不禁生出一股闲适之意，不知不觉我又站在了书架前，再抽一本，再敲三下，这次又会出现什么？
假如书卷可以变为现实，历史得以复现，未来清晰浮现，我宁愿沉醉在这星汉灿烂的茫茫书海……
半命题作文4
说我们这个班集体普通，是因为它不是很宽敞，可是教室干净，整洁。桌子凳子都整齐的摆着，地面虽不是一尘不染，但也算挺白了；我们班的教师虽然不是特级教师，但讲课也生动有趣，对我们也和蔼可亲；我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱，这是在学校出了名的。我们会为班级获得了荣誉而高兴，为班级没得到第一而伤悲。总之，我们班是非常*凡的。然而，也是非常温暖、充满生气的。
不久前校园运动会到了，我班的运动健将们各个摩拳擦掌，全力以赴，都想为班级荣膺地获得全校第一名。但是，因为一时疏忽，在打篮球这个项目中没有获得第一名，所以积分最多的四（3）班理所当然地获得了第一名。 同学们各个闭紧双眼，眉头紧锁，还有的不停地低声叹息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊！”这时四（3）班隐隐约约传来了欢呼声。这时，连一根针掉下的声音都听得见的教室里传来了一阵哭泣声。是啊，经受了打击后再听到胜利者的欢呼，心里最后那道防线能不一下子被摧毁，让同学们失去理智吗？
那欢呼声虽在*时是相当的微不足道，但现在就好比是压垮骆驼的最后一根稻草啊。忽然听到一声比敲钟的声音还响亮的声音：“上次他们输给了我们，我们因为怕他们伤心而没有欢呼，只在心里高兴。还去安慰他们。如今可学会恩将仇报了呵？真是厉害啊！我真是完全服了他们！”说完，还狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原来是性格不太温和的邓胜楠。大家也开始议论纷纷了。“是啊，这真是让人悲哀啊。”“世界上怎么会有这样的人？””停下来，同学们！”班长双手举起来，大喊一声。原本像小鸟一样，唧唧喳喳议论个不停的同学们立刻变得鸦雀无声了，我们一贯听从班长的的指挥。“自己能力不够别人，听到别人欢呼，就那么控制不住自己的感情了？我知道这可以表达各位希望班级得到荣誉的赤子之心，但是这不能有什么实际的作用。让我们为下次运动会准备吧！”同学们会意地点了点头，擦干了眼泪，坚定地说：“好的，班长！” 在下一年的运动会上，我们取得了第一名。 山，不在于高，有仙，则灵；湖，不在于深，有龙，则灵。
半命题作文5
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。朋友非神非仙，也要吸食人间烟火，自然难逃名利之网。
朋友中，相信能请你喝酒的人肯定很多，但你醉了，会留下来照顾你陪护你直到酒醒的人少；生病时，问候的人很多，但会给你买药能带你去看病的人少；喜欢你，甚至追奉你的人很多，但对你不离不弃一如既往好的人少；*时嘘寒问暖的人很多，但能给你雪中送炭的人少；*时说大话的人很多，但当你真有困难肯帮你的人少。
世事难测，人心难懂。有些人，走着走着就淡了出视线；时迁事移，大浪淘沙。有些人，走着走着就进了心里。
一直忙忙碌碌的你我，歇一歇，停一停，静下心来，体会真正值得我们珍惜的朋友，若有二三个，能无话不谈，能不离不弃，可谓人生幸事！请一定倍加珍惜，请一定好好善待！
半命题作文6
让我们的生活充满阳光，因为我们需要它！
——题记
初三的生活暗无天日。
至少，我曾这么认为。
连窗帘子也拉得严严实实的，似乎没有人想到一点阳光也足以灿烂生活，连我也忘了。
偶尔走到空阔的操场上，我也只是低着头缩在自己的影子里——躲避阳光。
周考的成绩时高时低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。
如此阴郁的我在日记里重重地写下了几个字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪个调皮蛋偶然揭开窗帘的一角，一束温暖的光线从窗玻璃透进来，打在我的书桌上，让我的眼睛为之一亮：阳光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太阳每天都是新的。"可我，竟有多少个日子没有沐浴在阳光之中了？一时兴起，我拉着同桌飞奔出了教室，站在走廊上，让阳光恣意地亲吻我的脸。
心中那长久阴暗潮湿的情绪也被一扫而空。
站在我身边一直沉默的同桌也微笑地开了口："其实我们的生活中不仅仅只有中考，还需要有一丝阳光。"
我也微笑了。
从那时起，我每天总赶在同学来校之前早早地到较，打开窗子，叮嘱每一个人记得给阳光让一条路，让它射进我们的心里来。
也开始放弃了长时间来热衷的灰色调文风，学习起语文老师所倡导的"阳光作文"。
那些文字是温暖的，让心灵有一种亮堂堂的感受。
生活充满阳光，我知道这一天已经到来。
不久，我在网络上开办了一个文学社，网罗了许多即将走上考场，心思细密，有着优美文字的孩子。
大家讨论社里的主要标志时，我提议选用向日葵。
是的，向日葵，那是一种永远朝向太阳。
永远需要阳光的花朵，它有着金灿灿的花瓣，饱满而热情，象征着年轻的活力。
就像我们那一群蜗居在城市角落，为升学而忙得忘记了一切的孩子。
需要阳光，需要动力，需要像阳光般温暖的无限热情。
大家一致同意我的意见。
我微笑了。
那一夜，我在我的日记上加了一句话：让我们的生活充满阳光，因为我们需要它！
半命题作文7
今天就让我介绍一下我的那件往事吧。
记得那是去年的寒假，妈妈带我去北京旅游，其中有一个很重要的行程就是：爬长城。那天，整个北京城下起了鹅毛大雪。我和妈妈早早地赶去旅游集散中心，可不幸的是被通知去长城的旅游车因大雪而停运。我们曾经想过放弃，但是实在无法抗拒那“不到长城非好汉”的诱惑。于是，我们就出了大价钱，包租了一辆出租车，义无反顾地赶往数十里之外的长城。
猛然，车子停了下来。司机提醒我们长城到了。推开车门，大雪依旧肆虐，极目四望，天地一片苍茫：白色的车子、白色的房屋、白色的树木、白色的山梁、白色的天空……，还有那在雪色中隐约浮现的长城！我来了！我欢呼着冲去。
可是，没多久我就觉得不再那么好玩了，因为地上的积雪真的有点厚，一不小心就会打滑摔跤！
“妈妈算了吧，反正已经来过了。”我回头央求妈妈。
“可不……不……行，做事可不能随便放弃的！”妈妈坚定的回答。但实不相瞒，妈妈的体力好像还没我好，她可有点上气不接下气了。
“好吧！”我看着妈妈，暗暗想到：哼，看谁会先提放弃。
于是，我们携手一步步摸索着迈向那被大雪覆盖着的台阶。
“宝宝，坚持！”妈妈不停的鼓励着我。
踩在那前人不曾踩过的雪层上，远眺那在大雪中若隐若现的烽火台……真像置身于一个美妙的童话世界。渐渐的我确定了目标：“妈妈，我要爬到那个最高的烽火台！”“好！那你就是今天第一个爬上长城的小孩啦！”“ 妈妈你也要注意安全哦。”
忽然间我好像长了劲，不再拖着妈妈的后腿……
终于，我们登顶了！说也奇怪，这时大雪也停了，天际间泛出了一轮美丽的红霞，那蜿蜒曲折伸向远方的长城像一条巨龙完全呈现在我眼前。
“妈妈，长城真雄伟呀！”我啧啧称奇。
“那可是我们了不起的祖先，用双手把石头一块块垒起来的”，妈妈补充道：“不过，我发现今天更棒的还是我们的宝贝呢！”噢？妈妈在夸我呢，我一眼不眨贪婪的望着眼前的美景若有所思：是呀，做事要有目标，还要坚持，更要一步步地做踏实，然后一定能成功！
就这样，那天我做了回第一个爬上长城的小孩，当了回真好汉。那是不是配得上“了不起”三个字呢？
半命题作文8
寻找一丸冷月，希望被月光锁住。看月挂中天，清辉如诉，落影成双。抑或寻找一树杨柳，看那柳条轻舒，婆娑起舞中飘风戏月的惬意和天寓河底，池底深处柳摇水中的静谧。
寻寻觅觅，在无数次寻找中获得，在多少次磕磕碰碰中站起。在跌宕起伏中成长，如浴火凤凰在涅磐中重生。寻找使人生有了意义。寻找，使我们活出价值，活得精彩，活得释然。
寻找知音，奏响鸣琴，活出人生的价值。
“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”贾岛，在寻找知音的旅途中踽踽独行，泪洒秋山。“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断由谁听。”辛弃疾，用他的瑶琴奏响了渴求知音的最强音。恨无知音赏，这样的人生是痛苦的。这样的人生仿佛是一盏油灯，心油耗尽灯即枯。给自己寻找知音，才能更好地展现自己的价值。且看俞伯牙和钟子期演绎的高山流水，鲍叔牙和管夷吾的不离不弃。苏秦和张仪深刻而伟大的友谊。他们无不活出了自己的价值，努力寻找知音，活出自己的价值。
寻找对手，磨出火光，活得越发精彩。
瀑布寻找悬崖作为对手，在他纵身一跃时才能制造出银瓶乍惊，金溅玉式的壮丽。爬山虎寻找高远的篱笆作为对手，在它奋力攀爬时才营造出绿色满庭的怡然。电钻寻找墙壁作为对手，在剧烈的震动中打开了一个个光明的通道。我们因有了对手，在竞争的过程中才更加精彩。当然，我们寻找对手并不是为了逞一时之能而四面树敌八面威风。我们寻找对手只是为了在摩擦学习中擦出智慧的火花，然后各得其所。寻找对手，在火光中吸取智慧的色彩。
寻找真理，摆脱愚昧，活得释然。
希望能与长须鹤发的泰戈尔在菩提树下畅谈人生。或是与叔本华席地而坐，倾听他的“生存空虚说”。抑或跟三毛走到连天大漠，寻找生命的真谛。还是和席慕容远远眺望山的那一头。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”要摆脱愚昧无知，冲破黑暗落后的枷锁，打开痛苦低落的镣铐，我们必须寻找真理。寻找真理，我们的头脑才能更加充实，面对艰难与困苦，才能更容易释然。
寻找，也许并不是一件轻而易举的事。我们要为了我们的目标苦苦寻找，哪怕白了少年头。因为寻找，我们的生活才更具价值，更加精彩，更加释然。
半命题作文9
那年冬天，父亲和母亲终因感情不和而分道扬镳，法院并未判我归谁，他们说尊重我自己的意见，我却茫然不知所措，一边是为我日夜操劳的母亲，另一边是供我衣食教我做人的父亲，这叫我如何选择如何舍弃，我迟迟下不了决心，心里罩上了一层阴云，罩得我喘不过气来(添加必要的．修饰成分，以突出自己的烦恼)，*日里开朗活泼的我一下子阴郁起来。这时，东北的二爷打电话来，要我去他那里散散心，家里人也一致同意让我走开一段时间。在众人的目送下，我踏上了北去的列车。
二爷的家在山脚下的一座大农场边。因为是冬天，东北气温很低，雪积得很厚，就像我心头的阴云。我仍是终日闷闷不乐，或许是天也一样，阴沉沉的压得人喘不过气来，这儿整日飘着细细的雪花
二爷感觉到我的烦闷，让雪玫带我去山上逛一逛。那天雪停了，但天仍阴沉沉的。我们踏着厚厚的积雪进山了。一路上，雪玫不断地指指点点介绍着，我没有话语，因为我的心仍在父母身上，我应该跟谁过呢?以后读书的日子还长，跟着母亲，上学的费用都成问题；跟着父亲，谁给我做饭洗衣呢?我百思不得其解。这样走了一段路，我抬起头，看了看，知道山并不大，长满了长青的雪松、红松和一些低矮的灌木。临近中午，雪又下了起来，并且越下越大。幸亏我们早有准备，我们到了一条峡谷里的一座木屋，吃着午餐欣赏着北国的雪景。
咦?我不禁有些疑惑，山上本是长满低矮的灌木的，但山谷的地面中却光秃秃的只有雪松。难道是我的记忆有误?不可能的。在学校里，老师多次表扬我，说我记东西特快。在一次古诗词背诵大奖赛上，我还拿了一个一等奖呢。(删去，是游离于文章主旨之外的内容)我问雪玫，她也是一愣，没有回答。我怯怯地望着窗外，只见大雪掉在雪松枝上，一会儿上面的雪滑了下来，雪松枝又直指苍天(应该描写得具体些、形象些，这是引发自己感悟的景象呢。不要觉得自己知?：激别人就一定知道)。我忽然明白了峡谷中没有灌木的原因：灌木没有雪松那样有弹性的枝条，这里常下大雪，雪大就被压死了，而雪松却靠它松枝的弯曲一次又一次把压在背上的雪卸去。(再进一步联系自己的现状，写出感悟。这里添加一笔，接下来一段所写才自然不突兀啊)
我若有所悟，对烦恼要尽可能承受，承受不了的时候，学会弯曲一下，像雪松一样让一步，就不会被压垮，就会走出烦恼。的确，弯曲不是倒下和毁灭，它是人生的一门艺术。我忽然感觉到轻松多了。
半命题作文10
晨曦初照，金黄色的天空、淡紫色的云层，触手可及，它们，是那么柔软，一碰，便一圈一圈地晕染开去......我，一个穿着白色连衣裙的女孩――雪儿，静静地坐在一朵如璧玉一般通透的云朵上，那阵阵微风抚摸着她白净的脸庞，她那皎洁的衣裙便微微褶皱了起来......她望着周围簇拥着她，漂浮着的云朵，痴痴地，笑了。她用手抚弄着身旁的云朵，那云朵便立刻幻化成粉色的了。她又笑着拍拍另一边的云朵，那云朵便立刻变成淡橙色的了。她又探下身，将自己身下坐着的云朵轻轻捏成两半，把那一半抱在怀里轻轻摇晃着：“睡吧，睡吧，我在你身边......”那轻巧的云儿便立刻成了紫粉色，很快又变成淡蓝色的了。过了一会儿她把身子往前倾倾，便隐隐约约看到背后那一双缀满雪白羽毛的大翅膀，那些轻柔的羽毛微微张了张。小女孩便张开了翅膀，“唰......”，白色的翅膀起先没完全展开，接着那一个凸起来的地方便舒展了开来，一翅膀的羽毛在一霎那间，变得硬朗了，直直的，富有弹性地撑立着，有几根羽毛透过云层，飘飘然，缓缓地，缓缓地，飘了下去，便是下雪了......
女孩轻轻踮下脚，便腾空而起，洁白的翅膀在她的身后飞舞着，她又轻轻落在另一朵云上，翅膀便折了起来，片片羽毛往里一收，又很快张开，呼扇着。
“下雪了，下雪了！”一个个衣服上满是补丁的小孩子从破旧的房屋中跑了出来，伸着黑黝黝的脖子望着轻柔的天空，黑洞洞的眼睛，一闪一闪，溢满了白绒绒的雪花，晶莹剔透......一双翅膀隐隐地在湛蓝的空中忽扇着，“唰、唰、唰......”白盈盈的雪花一片一片飘落下来......
冬的精灵，跌进孩子们的心怀，飞舞着每一分每一秒，片片安慰......
“何以解忧，惟有--”半命题作文3篇（扩展5）
——的滋味半命题作文3篇
的滋味半命题作文1
每个女孩都是水做的，她们拥有着一颗容易怜悯、受伤的心，也拥有着一颗容易感动的心。
寒冬三月，北风咆哮，窗外则是在冷风中瑟瑟发抖的树木花圃。
我叹了一口气，望着天边的一点一点黯淡下去的残霞，开始感叹：早知如此，当初就应该听妈妈的话，把外套披上了。
我静静的祈祷，祈祷这可恶的天气能够缓缓。蹲在墙角，怕冷的我抱紧了毫无温度可言的胳膊，又把脖子往高领的毛衣中缩了缩。
不知过了多久，银白的星星挂在宝蓝色的高空上，开始默默地闪烁着光芒。但我无暇欣赏这样的良辰美景，蓦然想起父母在下午就出差了。
头有些晕晕的，手一探才发觉自己感冒了。我开始不抱任何希望，眼皮沉沉地合上……
一阵凛冽的风突然吹向了我，夹杂着重重的喘息声。我吓了一跳，但身体好像压了几块铅，令我动弹不得。
定睛一看才发现是好友沐。沐她也错愕地望着我。她不敢置信地看着手表：“丹，你怎么还在？都七点了！”
我闷闷地回应：“感冒了……”她迅速地关上门，走到我的身旁，悄声问：“要不，我把外套给你吧？”
“这怎么行？”我有些吃惊。
沐笑靥如花，不在乎地摆摆手：“没事啦，我们的身高不也差不多吗？再说了，谁叫我们是好姐妹淘呐？”
“可……”我还是很犹豫，但沐已经动手了，她细心地把我扶起来，轻轻地替我披上她的白色大衣。
记得沐帮过我许多次：在我心情最差时，是她逗我开心的；在我最困难时，是沐向我伸出手的；在我最狼狈时，也是沐……
在我发怔之际，沐已经离开了，但我似乎觉得，她的笑声还在我的耳边。
穿在身上的大衣有沐的味道，我体会着感动的滋味，因为我明白，更多时候，我会因为这些事而感动。
的滋味半命题作文2
把你的爱当做了爱的笺言，因为我只想你最好。把你的爱装进爱的旅途，无论你走到世界何处，因为有人想着你，因为有人爱着你。
父亲母亲的爱，是一个亘古不变的话题。
父爱如山，母爱如水。每每你孤单寂寞时，你会想到有两个人心中有和你一样的牵挂，那便是父母；每每你伤心欲哭时，你会想到有两个人心中有和你一样的悲痛，那便是父母。每每你开心快乐时，你会想到有两个人心中有和你一样的力量，那便是父母。14年来，唯一陪伴了我14年的两个人是我的父母，他们伴着我悲欢离合、分担苦难。我是小舟，父母是大海，一直托着我，伴着我，一直到我消失在他们的怀抱，我想说："爸爸妈妈，谢谢你们的陪伴，您们辛苦了。”
直到那次时，我才知道父母在我心中的地位，是一百个外人加在一起也远远不及的---一个晴朗的一天，我在学校里做着老师布置的题目，我拄着脑袋，愈发的觉得身体有些发沉，脑门儿也热了起来，同桌告诉了班主任，老师打了电话给妈妈，妈妈在姥姥家帮着干活儿，我心里想着：姥姥家那么远，等妈妈来了，我不就变成烧鸡了吗？......
但还没等10分钟，我听着脚步声，向后门窗看，天啊！那是妈妈，妈妈走到门前，急切的领我下了楼，我才知道妈妈是打车来的，可要知道，妈妈很少打车啊！但为了我.....
.到了车上，我才听到妈妈大声地喘气声：“妈，你打车来的啊?”“啊？哦，校门太窄，出租进不来，我太着急了，跑上来的。”听到这儿，我本能的转过头，瞧窗外看去，我不是在看‘风景’，而是在默默流泪，妈妈不善于跑步啊，上一次跑脚疼了五天，这次，为了我......
的滋味半命题作文3
《幸福的滋味》
幸福是什么?幸福是冬日里的一缕阳光，给人温暖的感觉;幸福是夏日中的一杯冰茶，给人舒服的感觉。我说，幸福是不顾千里送来的一件衣服，暖人心扉。
“刚出门就下雨，该回家还是冒雨跑回学校?既然出来了，不管这么多。”于是，我跑回了学校。看看淋成落汤鸡的我，不禁想：糟了，这次肯定要被妈妈骂了。我迫不及待的打电话给妈妈：“妈，我全身湿透了，要不你送把伞来，放学我好回家……呵欠!”过了10分钟，我失望了，看看窗外的天气，雨像断了线的珠子掉下来，天灰蒙蒙的一片。我心想：妈妈肯定不会送来了。可不到半小时，一个身穿红色衣服的妇人进入了我的眼线，她左手撑着一把伞，右手提着一件衣服，拿着一把伞，由于走的太快，裤子已经湿了。我不安的心情宁静了。妈妈快速走到我面前：“你要的雨伞，还有衣服，全身湿了吧，赶快换，不然容易着凉。怎么这么不小心。”他的语气充满这心疼和责怪，我看着这张已布满岁月细纹的脸，我心想打翻了的五味瓶，顶起双脚，在妈妈耳畔说道：“快回去吧，小心着凉，还有，谢谢您。”妈妈欣慰的笑了，慢慢走了回去。我沉默了，我体会到了幸福的滋味。雨小了些，不再那么灰暗了，天空好像放晴了许多，就算雨再大又能怎么样，我们就像风筝，飞的再高再远，线的那一头也有人紧紧的牵着。
幸福有滋味吗?我回答，有，它不是金银首饰，那么浮华虚假;不是一幅山水画，可以欣赏，不能破坏。它是一件衣服，一杯暖茶，直达心底。
“何以解忧，惟有--”半命题作文3篇（扩展6）
——半命题作文 依旧
半命题作文 依旧1
童心依旧
岁月的划痕,在时光中一闪而过,心头不禁漾出一种不可磨灭而又强烈的欲望,让我再次翻阅人生的日记,回味无穷,不知道从何时起,我的身高竟然超过了那颗小树,它是我儿时的伴友,对它的情感,乃是万分亲切的,缠绵不放地萦绕在内心深处,那碧绿的叶子,仿佛又被风儿柔和的抚摸所陶醉了,渐渐的,它低下了头,它羞怯了,被征服了.它细长的身躯好象又壮了许多,它的住根牢牢地扎进了泥土里,顽强的活着,永不松懈.
一块石子又一次连接了我与小树的感情,儿时不知多少次用这坚硬的石子飞向这颗弱小的树,直到现在,那树上的伤痕还未抹去,同时也深深的烙印在我的心田里；我记住了,我会呵护你,爱护你,让童心依旧,让我们都肃然这种厚重的感情,我永远都不会忘记,你是我儿时的伴友,也是你将我引进梦幻世界.
敞开心扉,用力去想想,我们曾在小舟里,有你有我,从此岸至彼岸,来来*,看到的只是阔绰的海洋.我们也曾立志,要成为天底下最快乐的人,我们神圣的祝福,让所有的小孩都为一条小溪流水,一起共同流向大海,那就是我的梦,不,是我们的梦,我们共同期盼、憧憬着.如果真有这么一天,我会第一个流向大海,让我们微弱的浪波儿,合成一潮澎湃的洪水,来拍打明天的肩膀.这就是一颗童心想要的,所向往的,那是一支纯洁的水彩笔,在童心里绘画的一张真实的"水彩画儿.
“何以解忧，惟有--”半命题作文3篇（扩展7）
——积攒半命题作文
积攒半命题作文1
在每个人的一生中，都会遇到坎坷的道路，被人唾弃，遭人冷落，没有父母的呵护……或许这些事伤了我们的内心，让我感到无助和孤单。但不仿多想想我们所受到的爱与温暖，用它们遮住那些伤心的事，使自己成为一个充满爱心的人，所以，我们要积攒温暖。
积攒温暖，就是积起心中的太阳。
积攒温暖，就是感受生活的美好。
积攒温暖，就是学会过滤伤害。
积攒温暖，温暖了自己，也温暖了别人。
记得有一次，我考试时突然想起别的事情，在写作文的时候，以至于我的作文最终写跑题了，因此语文成绩没有及格。
回到家后，我心情低落，父母见我不高兴，向我询问了具体的原因后，不分青红皂白，就数落了我一顿，我的心顿时低落到了极点，特别委屈。
到了学校，老师公布了成绩，我更加沮丧，更加伤心，但是发卷子后，同桌却拿起我的卷子看了看说：“原来只是跑题了，但这篇作文很好呀，别灰心，下次认真就好，这说明你在作文方面还蛮有天赋的。”我听了以后，心情豁然开朗，不仅是因为自己想通了，还是因为同桌不但没讽刺我嘲笑我，而是鼓励我表扬我，让我感到了温暖的存在，然后同桌又唱道：“风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要……”我听了之后，原先的伤心，沮丧一下子就跑到九霄云外去了。
最终名次排出来了，我没有上榜，但同学们都过来鼓励我说：“不要灰心，现在这不算什么，以后的机会还有很多。”“你这次成绩不算数，下次我们重新再比……”我感到了无数人的温暖的心，是啊，以后还有机会。大家的关心温暖了我，我笑了，同学们也笑了。
周围的人送给了我太多的温暖，我把这些温暖积攒起来，用它战胜了沮丧，找回了信心。
所以，现在起我就开始积攒温暖，把我从大家那里得到的温暖积攒起来，因为我知道：
积攒温暖，就能拥有一颗火热的心。
积攒温暖，就能忘记所有痛苦的事情。
积攒温暖，就能为自己的心灵开辟一条光明的道路……
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